- •МИнистерство образования и науки Российской Федерации
- •030300.62 «Психолог» (бакалавр)
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (вечерняя форма обучения)
- •Содержание теоретического курса
- •3.2. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Предмет и задачи физиологии цнс. Принципы и методы физиологии цнс.
- •Тема 2. Структурно-функциональная характеристика нервной ткани.
- •Тема 3. Возбуждение и торможение в центральной нервной системе. Синапс.
- •Тема 4. Рефлекс как основная форма и функциональная единица нервной деятельности.
- •Тема 5. Функциональное значение спинного мозга.
- •Тема 6. Функциональное значение заднего мозга.
- •Тема 8. Функциональное значение промежуточного мозга.
- •Тема 9. Функциональное значение лимбической системы, подкорковых ядер полушарий головного мозга
- •Тема 10.Функциональная роль больших полушарий головного мозга.
- •Тема 11. Физиология соматической и вегетативной нервных систем и влияние их на функции организма. Нейрогуморальная регуляция.
- •3.3. План семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и задачи физиологии цнс. Принципы и методы физиологии цнс.
- •Тема 2. Структурно-функциональная характеристика нервной ткани. Биоэлектрические явления.
- •Тема 3. Возбуждение и торможение в центральной нервной системе. Синапс.
- •Тема 4. Рефлекс как основная форма и функциональная единица нервной деятельности.
- •Тема 5. Функциональное значение спинного мозга.
- •Тема 6. Функциональное значение заднего мозга.
- •Тема 7. Функциональное значение среднего мозга, ретикулярной формации.
- •Тема 8.Функциональное значение промежуточного мозга.
- •Тема 9. Функциональное значение лимбической системы, подкорковых ядер полушарий головного мозга.
- •Тема 10.Функциональная роль больших полушарий головного мозга.
- •Тема 11. Физиология соматической и вегетативной нервной системы, влияние их на функции организма. Нейрогуморальная регуляция.
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •6. Планы самостоятельных занятий и образовательные технологии
- •7.Форма промежуточного контроля
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •Литература дополнительная:
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Итоговое занятие: мозговой штурм по физиологии цнс
Тема 5. Функциональное значение спинного мозга.
Связь нейронных структур спинного мозга с реализацией большого числа сложных процессов, осуществляемых различными отделами головного мозга – прямые и непрямые.
Проводниковые функции спинного мозга, осуществляемые белым веществом: ассоциативные, комиссуральные и проекционные (афферентные и эфферентные) нервные волокна.
Восходящие проводящие пути, воспринимающие экстеро-, проприо- и интероцептивную чувствительности. Основные восходящие пути спинного мозга - тонкий и клиновидный пучки, латеральный и вентральный спиноталамические тракты, дорсальный и вентральный спинно-мозжечковые тракты
Нисходящие пути, связывающие структуры головного мозга и двигательные ядра спинного мозга. Нисходящие проводящие пути - пирамидный, руброспинальный, вестибулоспинальный и ретикулоспинальный тракты.
Тема 6. Функциональное значение заднего мозга.
Морфофункциональная организация и рефлекторная деятельность варолиева моста.
Ядра черепно-мозговых нервов варолиева моста. Преддверно-улитковый нерв (VIII пара): преддверная часть - проводник импульсов от статокинетического аппарата, улитковая часть – проводник слуховых импульсов. Лицевой нерв (VII пара) - иннервация вкусовых рецепторов языка, подчелюстных и подъязычных слюнных желез, мимической мускулатуры лица. Отводящий нерв (VI пара) - иннервация мышцы, двигающей глазное яблоко. Участие двигательного ядра тройничного нерва (V пара) в иннервации жевательных мышц, мышцы нёбной занавески и мышцы, напрягающей барабанную перепонку, рецепторов кожи лица, слизистой оболочки носа, зубов, надкостницы костей черепа.
Участие варолиева моста в контроле дыхательной функции, в регуляциях вазомоторных реакций (давление и ритм сердца, пищеварение, в активации коры мозга, обеспечивая реакцию пробуждения).
Проводящие пути варолиева мости. Нисходящие и восходящие проводящие пути - связывают кору большого мозга со спинным мозгом, с двигательными ядрами черепных нервов и с корой полушарий мозжечка.
Морфофункциональная организация и рефлекторная деятельность мозжечка.
Ядра мозжечка. Связь ядра шатра с ретикулярной формации продолговатого мозга и варолиевым мостом, промежуточного ядра со средним мозгом, зубчатого ядра с таламусом и далее с моторной зоной коры.
Классификация коры мозжечка: 1) архицеребеллум (старый мозжечок 2) палеоцеребеллум (древний мозжечок), 3) неоцеребеллум (новый мозжечок).
Участие мозжечка в системе регуляции движений - 1) регуляция позы и мышечного тонуса; 2) сенсомоторная координация позных и целенаправленных движений; 3) координация быстрых целенаправленных движений, осуществляемых по команде из коры больших полушарий.
Участие мозжечка в системе контроля висцеральных функций: сердечнососудистой деятельности, дыхании, моторики и секреторной функции желудочно-кишечного тракта.
Афферентные и эфферентные связи мозжечка через три пары ножек со стволовой частью мозга и корой больших полушарий.
Тема 7. Функциональное значение среднего мозга, ретикулярной формации.
Морфофункциональная характеристика ретикулярной формации.
Множественные связи ретикулярной формации с выше и ниже расположенными отделами ЦНС.
Активирующая функция ретикулярной формации. «Нейроны бодрствования». Восходящая активирующая система. Кольцевая связь: кора - ретикулярная формация - кора.
Ретикулярная формация - общая "система тревоги", запуск реакции тревоги (ускорение ритма сердца, повышении кровяного давления и температуры тела, гипергликемии и т. д.).
Участие ретикулярной формации в защите от стрессорных факторов.