- •Академия социального управления Кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин
- •080504 Государственное и муниципальное управление
- •080507 Менеджмент организации
- •030301 Психология
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объём изучаемой дисциплины
- •3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание дисциплины и методические рекомендации по ее изучению
- •Раздел 1 Наука как форма освоения действительности
- •Тема 1.1. Цель и задачи курса. Естествознание как элемент мировоззрения
- •Тема 1.2. Сущность научного знания
- •Тема 1.3. Этапы становления современного естествознания
- •Раздел 2 Структурные уровни организации материи
- •Тема 2.1. Микро-, макро-, мегамир
- •Тема 2.2. Химические системы
- •Тема 2.3. Структурные уровни живой материи. Свойства живых организмов
- •Раздел 3 Симметрия природы
- •Тема 3.1. Понятие симметрии и её значение в естествознании. Порядок, беспорядок
- •Тема 3.2. Симметрия пространства-времени и законы сохранения. Релятивистские симметрии пространства-времени
- •Раздел 4 Эволюционизм
- •Тема 4.1. Концепции происхождения жизни на Земле
- •Тема 4.2. Основные законы генетики. Корпускулярная теория наследственности*
- •Тема 4.3. Основные принципы эволюции
- •Тема 4.4. Статистические закономерности в природе. Вероятностный смысл энтропии
- •Тема 4.5. Основной парадокс эволюционной картины мира
- •Тема 4.6. Самоорганизация в неживой и живой природе. Концепция универсального эволюционизма
- •Тема 4.7. Системный подход в естествознании
- •Раздел 5 Коэволюция человека и биосферы
- •Тема 5.1. Основные этапы и закономерности антропогенеза*
- •Тема 5.2. Концептуальные основы экологии. Ноосфера
- •5. Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к ним
- •Тема 1.1. Сущность научного знания (для специальностей гму и мо)
- •Вопросы
- •Тема 1.2. Этапы становления современного естествознания (для специальностей гму и мо)
- •Вопросы
- •Тема 2.1. Микро-, макро-, мегамир (для всех специальностей)
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Тема 4.3. Самоорганизация в неживой и живой природе. Концепция универсального эволюционизма (для специальностей гму и мо)
- •Вопросы
- •6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по ее организации
- •7. Тематика контрольных работ, рефератов, эссе, методические рекомендации по их выполнению и правила оформления
- •Рефераты и эссе
- •8. Вопросы к зачету и методические рекомендации по подготовке к нему
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое и информационное обеспечение
- •Задания для самостоятельной работы (специальности гму и мо) к теме 1.1
- •К теме 1.2
- •К теме 1.3
- •К теме 2.1
- •К теме 4.3
- •К теме 4.4
- •К теме 4.5
- •К теме 4.6
- •К теме 4.7
- •К теме 5.1
- •К теме 5.2
- •Терминологический словарь
- •Биогеоценоз – см. Экосистема.
- •Бифуркации точка – момент утраты системой устойчивости и возникновения в системе новой структуры; момент развития системы, когда она "выбирает" свою дальнейшую судьбу из ряда возможных.
Тема 4.4. Статистические закономерности в природе. Вероятностный смысл энтропии
Равновесное и неравновесное состояния системы. Динамические и статистические системы. Обратимые и необратимые процессы. Закрытые и открытые системы. Представление об энтропии. Энтропия как мера неупорядоченности системы. Принцип возрастания энтропии. Статистический вес. Однородное и неоднородное состояние. Упорядоченное и неупорядоченное состояние системы. Стационарные неравновесные состояния. Энтропия и информация.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Какие вы знаете качественно разные методы исследования тепловых процессов?
Что такое макросистема?
Что такое термодинамика? Назовите параметры, которые она изучает.
Что такое статистическая механика (молекулярно-кинетическая теория)? Каковы ее характеристики?
Назовите законы термодинамики.
Дайте определение 1-го закона термодинамики.
Назовите и обоснуйте выводы 1-го закона термодинамики.
Объясните, что такое обратимые и необратимые процессы.
Существуют ли в природе закрытые системы? Зачем мы вводим понятие закрытые системы?
Что такое термодинамическое равновесие замкнутой системы и каково ее следствие?
Что такое равновесное и неравновесное состояния системы?
Что такое динамические и статистические системы?
В чем заключается вероятностный характер необратимости тепловых процессов?
Дайте определение 2-го закона термодинамики.
Что такое качество энергии?
Расположите формы энергии в зависимости от их качества.
Что такое энтропия?
Почему мы говорим, что энтропия – это мера неупорядоченности системы?
Охарактеризуйте энтропию как физическую величину.
Что такое статистический вес?
Какая замкнутая система имеет наименьший статистический вес? Наибольший?
С течением времени в замкнутой системе каков, вероятнее всего, будет статистический вес?
Объясните, почему при наиболее вероятностном состоянии системы выше и энтропия.
Объясните, почему энтропия – это мера вероятности обнаружить замкнутую систему в данном состоянии.
Назовите главные законы возрастания энтропии.
Объясните, что такое однородное и неоднородное состояние системы.
Какая система является предельно неоднородной?
Объясните, почему упорядоченность системы тесно связана с ее неоднородностью и энтропией.
Какова связь энтропии и информации?
Почему количество доступной информации о замкнутой системе с течением времени уменьшается?
Тема 4.5. Основной парадокс эволюционной картины мира
Обобщенный смысл 2-го закона термодинамики как преобладание в мировых процессах тенденции к деградации. Смысл основного парадокса эволюционной картины мира. Идея исторического прогресса. Взгляды В.И. Вернадского на различия живого и косного в природе. Энтропийный баланс живых организмов и Земли. Проблема "тепловой смерти Вселенной". Представление об устойчивом развитии.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Сделайте выводы о характеристике замкнутой системе.
Почему в мировых процессах преобладает тенденция к деградации?
Почему органическая эволюция (и эволюция в целом) несовместимы с законами термодинамики?
Каковы взгляды В.И. Вернадского на принципиальные различия живого и косного вещества? В чем их недостаточность?
Объясните, что понимал В.И. Вернадский о вечности жизни.
Почему основного парадокса эволюционной картины мира нет?
Что такое энтропийный баланс?
Что такое жизнь с точки зрения термодинамики?
В чем заключается сущность живых систем?
Что мы понимаем под термином энтропийный баланс Земли?
Что такое устойчивое развитие?
В чем заключается проблема между живой и косной природой?