Вопросы

Специальности ГМУ и МО

1.1. Цель и задачи курса. Естествознание как элемент мировоззрения

1. См. прил. 1, к теме 1.1

2. Выберите тему реферата (см. разд. 7). Напишите реферат

1. Формулировка позиции по п. 2 тезисно (письменно)

2. Сдача реферата преподавателю в указанные сроки (см. разд. 7)

1.2. Сущность научного знания

1. См. прил. 1, к теме 1.2

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 16–32]; [4, с. 10–36]; [5, с. 7–67]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Участие в дискуссии на семинаре

1.3. Этапы становления современного естествознания

1. См. прил. 1, к теме 1.3

2. Напишите эссе: см. разд. 7. Выберите одну из тем 1–4

3. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 90–214]

1. Формулировка значения рассмотренных мыслителей и ученых в развитии естествознания

2. Сдача эссе преподавателю

3. Выступление на семинаре по разд. 1: "Наука как форма освоения действительности"

2.1. Микро-, макро-, мегамир

1. См. прил. 1, к теме 2.1

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 237–252, 348–440]; [5, с. 95–142]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Участие в дискуссии на семинаре

2.2. Химические системы

1. См. прил. 1, к теме 2.2

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 252–257, 339–345]; [5, с. 170–183]

1. Формулировка основных положений текста

2. Запись основных химических законов и последовательных концептуальных систем

2.3. Структурные уровни живой материи. Свойства живых организмов

1. См. прил. 1, к теме 2.3

2. Напишите эссе на тему "Живое вещество"

3. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 474–486]; [5, с. 185–190]

1. Формулировка основных положений текста

2. Сдача эссе преподавателю

3.1. Понятие симметрии и её значение в естествознании. Порядок, беспорядок

1. См. прил. 1, к теме 3.1

2. Подготовка к семинару: изучите материал лекции

1. Формулировка основных положений текста

2. Участие в дискуссии на семинаре

3.2. Симметрия пространства-времени и законы сохранения. Релятивистские симметрии пространства-времени

1. См. прил. 1, к теме 3.2

2. Подготовка к семинару: изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 233–237, 284–290, 308–328]; [5, с. 145–167]

3. Подготовка контрольной работы № 1

1. Формулировка основных положений текстов

2. Участие в дискуссии на семинаре

3. Контрольная работа № 1 (см. разд. 7)

4.1. Концепции происхождения жизни на Земле

1. См. прил. 1, к теме 4.1

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 486–495]; [5, с. 190–195]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Письменное выражение позиции и ее обоснование

4.2. Основные законы генетики. Корпускулярная теория наследственности

1. См. прил. 1, к теме 4.2

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 458–461]; [5, с. 198–204]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Запись в тетрадь для семинарских занятий условия выполнения законов наследственности Г. Менделя и развернутое современное определение гена

3. Обоснование этических проблем современной прикладной генетики (письменно)

4.3. Основные принципы эволюции

1. См. прил. 1, к теме 4.3

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 257–278, 297–301, 462–471, 569–578]; [5, с. 204–211]

1. Формулировка основных положений текста

2. Участие в дискуссии на семинаре

3. Письменное выражение позиции к существующим гипотезам и теориям эволюции и ее обоснование

4.4. Статистические закономерности в природе. Вероятностный смысл энтропии

1. См. прил. 1, к теме 4.4

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 279–284]; [5, с. 72–73]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Участие в дискуссии на семинаре

4.5. Основной парадокс эволюционной картины мира

1. См. прил. 1, к теме 4.5

2. Изучите материал лекции

1. Формулировка основных положений текста

2. Письменная формулировка сущности парадокса

4.6. Самоорганизация в неживой и живой природе. Концепция универсального эволюционизма

1. См. прил. 1, к теме 4.6

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 542–552]; [5, с. 69–72]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Участие в дискуссии на семинаре

3. Запись в тетради условий, необходимых для самоорганизации

4.7. Системный подход в естествознании

1. См. прил. 1, к теме 4.7

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 541–542]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Реферат по выбранной теме (см. разд. 7)

5.1. Основные этапы и закономерности антропогенеза

1. См. прил. 1, к теме 5.1

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 507–537]

3. Подготовка контрольной работы № 2

1. Формулировка основных положений текста

2. Запись в тетради для семинарских занятий строения, физиологии и образа жизни представителя одного из этапов эволюции рода человек

3. Контрольная работа № 2 (см. разд. 7)

5.2. Концептуальные основы экологии. Ноосфера

1. См. прил. 1, к теме 5.2

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 553–563]; [5, с. 219–242]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Письменное выражение личного участия в сохранении окружающего мира

Специальность "Психология"

1.1. Цель и задачи курса. Естествознание как элемент мировоззрения

1. См. прил. 2, к теме 1.1

2. Выберите тему реферата (см. разд. 7). Напишите реферат

1. Формулировка позиции по задачам курса (письменно)

2. Сдача реферата преподавателю в указанные сроки (см. разд. 7)

1.2. Сущность научного знания

1. См. прил. 2, к теме 1.2

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 16–32]

1. Формулировка основных положений текста

2. Запись в тетради тезисов ответа

1.3. Этапы становления современного естествознания

1. См. прил. 2, к теме 1.3

2. Напишите эссе (см. разд. 7); выберите одну из тем 1–4

3. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 90–214]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Сдача эссе преподавателю

2.1. Микро-, макро-, мегамир

1. См. прил. 2, к теме 2.1

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 237–252, 348–440]

1. Формулировка основных положений текста

2. Участие в дискуссии на семинаре

2.2. Химические системы

1. См. прил. 2, к теме 2.2

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 252–257, 339–345]

1. Формулировка основных положений текста

2. Запись основных химических законов и последовательных концептуальных систем

2.3. Структурные уровни живой материи. Свойства живых организмов

1. См. прил. 2, к теме 2.3

2. Напишите эссе на тему "Живое вещество"

3. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 474–486]; [5, с. 185–190]

1. Формулировка основных положений текста

2. Сдача эссе преподавателю

3.1. Понятие симметрии и её значение в естествознании. Порядок, беспорядок

1. См. прил. 2, к теме 3.1

2. Изучите материал лекции

1. Формулировка основных положений текста

2. Запись в тетради отличия порядка и беспорядка

3.2. Симметрия пространства-времени и законы сохранения. Релятивистские симметрии пространства-времени

1. См. прил. 2, к теме 3.2

2. Подготовка к семинару: изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 233–237]; [5, с. 145–167]

1. Формулировка основных положений текста

2. Участие в дискуссии на семинаре

4.1. Концепции происхождения жизни на Земле

1. См. прил. 2, к теме 4.1

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 486–495]

1. Формулировка основных положений текста

2. Письменное выражение позиции и ее обоснование

4.3. Основные принципы эволюции

1. См. прил. 2, к теме 4.3

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 263–268, 270–274, 297–299, 462–468, 569–578]; [5, с. 204–211]

1. Формулировка основных положений текста

2. Участие в дискуссии на семинаре

3. Письменное выражение позиции к существующим гипотезам и теориям эволюции и их обоснование

4.4. Статистические закономерности в природе. Вероятностный смысл энтропии

1. См. прил. 2, к теме 4.4

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 280–284]; [5, с. 72–73]

1. Формулировка основных положений текста

2. Участие в дискуссии на семинаре

4.5. Основной парадокс эволюционной картины мира

1. См. прил. 2, к теме 4.5

2. Изучите материал лекции

Формулировка основных положений текста

4.6. Самоорганизация в неживой и живой природе. Концепция универсального эволюционизма

1. См. прил. 2, к теме 4.6

2. Подготовка к семинару:

а) материал лекции;

б) литература: [1, с. 542–552]; [5, с. 69–72]

1. Формулировка основных положений текстов

2. Участие в дискуссии на семинаре

3. Запись в тетради условий, необходимых для самоорганизации

4.7. Системный подход в естествознании

1. См. прил. 2, к теме 4.7

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 541–542]

1. Формулировка основных положений текста

2. Запись этапов (алгоритмов) системного исследования

5.2. Концептуальные основы экологии. Ноосфера

1. См. прил. 2, к теме 5.2

2. Изучите материал лекции, используя литературу: [1, с. 554–563]; [5, с. 219–242]

1. Формулировка основных положений текста

2. Письменное выражение личного участия в сохранении окружающего мира