8. Вопросы к зачету и методические рекомендации по подготовке к нему

1. Естествознание как наука. Цели, задачи и методы естествознания.

2. Естествознание и ее место в культуре. Структура науки и ее функции.

3. Проблема "двух культур".

4. Гуманизация естествознания.

5. Этапы научного познания.

6. Основные формы научного познания.

7. Научное познание как процесс отражения действительности.

8. Гипотеза и требования к ее выдвижению. Теория и закон.

9. Дифференциация и интеграция наук. Проблема построения единой науки.

10. Этические проблемы в науке. Социальная ответственность ученых.

11. Псевдонаука, ее происхождение, функции и отличительные признаки.

12. Модели развития науки.

13. Этапы становления современного естествознания.

14. Научные революции Нового и Новейшего времени.

15. Развитие представлений о пространстве и времени в естествознании.

16. Основные положения классической механики.

17. Несостоятельность механистического детерминизма.

18. Общая и специальная теории относительности.

19. Иерархия структурных элементов материи. Микромир.

20. Иерархия структурных элементов материи. Макромир.

21. Иерархия структурных элементов материи. Мегамир.

22. Современные представления о механизмах взаимодействия. Типы фундаментальных взаимодействий.

23. Происхождение и эволюция Вселенной.

24. Образование Солнечной системы. Общая эволюция звезд.

25. Происхождение галактик и звезд.

26. Возникновение и эволюция Земли.

27. Первое начало термодинамики и его следствия.

28. Второе начало термодинамики. Энтропия.

29. Вероятностный смысл энтропии.

30. Энергия, энтропия и информация.

31. Парадокс эволюции органического мира.

32. Энтропийный баланс Земли и живых организмов.

33. Сущность жизни и свойства живых организмов.

34. Проблема границы между живой и неживой природой.

35. Уровни организации живого.

36. Симметрия: понятие, виды и ее значение в естествознании.

37. Порядок и беспорядок пространства и времени.

38. Симметрия пространства и времени и законы сохранения.

39. Принципы относительности и симметрия пространства и времени.

40. Статистический вес. Энтропия как мера неупорядоченности системы.

41. Ритмичность в живой и неживой природе.

42. Концепции происхождения жизни.

43. Условия возникновения жизни на Земле.

44. Этапы и факторы абиогенного возникновения жизни на Земле.

45. Ламаркизм и неоламаркизм. Их несостоятельность.

46. Теория эволюции Ч. Дарвина.

47. Движущие силы эволюции органического мира.

48. Видообразование. Вымирание видов.

49. Основные положения синтетической теории эволюции.

50. Микро- и макроэволюция.

51. Формы естественного отбора.

52. Проблема взаимосвязи онтогенеза и филогенеза.

53. Наследственность и изменчивость. Законы наследственности^*.

54. Хромосомная теория наследственности^*.

55. Изменчивость организмов и ее формы^*.

56. Генетические процессы в популяциях^*.

57. Основные этапы происхождения человека^*.

58. Коэволюция человека и биосферы.

59. Экологические системы. Представление о трофических цепях.

60. Законы взаимодействия организма и среды.

61. Законы функционирования экосистем.

62. Биосфера. Законы функционирования биосферы.

63. Биосфера и ее эволюция. Ноосфера.

64. Проблема самоорганизации материи.

65. Синергетика. Самоорганизация в неживой природе.

66. Синергетика. Самоорганизация в живой природе.

67. Основные закономерности самоорганизации.

68. Принципы универсального эволюционизма.

69. Системный подход. Свойства и классификация систем.

70. Модели и моделирование систем. Классификация моделей.

71. Системный подход. Особенности моделей и их типы.

72. Системный подход. Этапы системного исследования.

Методические рекомендации. При подготовке к зачету:

внимательно прочтите приведенные выше вопросы;

распределите темы по блокам и дням; отведите больше времени вопросам, трудным для вас;

уловите смысл и логику материала, выделите ключевые моменты;

составьте и запишите план ответа на каждый вопрос;

проговорите основные положения ответа вслух; если есть возможность, обговорите ответы с однокурсниками.

Помните, что ответ должен быть развернутым, аргументированным и содержать термины естествознания.