Самостійна робота № 5 з історії розвитку методів навчання другої мови

1. Історія розвитку методів навчання як дидактичної категорії.

2. Класифікація методів навчання мови (за Л.П.Федоренко, Г.Г.Городіловою, Г.А.Яббаровим, М.Б.Успенським).

Література.

1. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів- К.: Абрис, 1997.- 416 с., С 189-194

2. Федоренко Л.П.Принципы и методы обучения русскому языку.- М., 1973.- с.158.

3. Успенский М.Б. Совершенствование методов и приёмов обучения русскому языку в национальной школе.- М., 1979.

4. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання.- К., 1999.- С. 90- 97.

Самостійна робота №6 Організація позакласної роботи

1. Роль і місце позакласної роботи з української мови в початковій школі.

2. Зміст позакласної роботи.

3. Система позакласної роботи.

Література.

1. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання.- К., 1999.- С. 128-131.

2. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах/ За редакцією М.І.Пентелюк: Підручник для студентів-філологів. К.: Ленвіт, 2000.- с.217-233.

3. Корнієнко С., Корнієнко С. Родинне дозвілля у початкових класах: Навчально-методичний посібник.- Тернопіль: Навчальна книга- Богдан, 2005.- 160 с.

4. Рядова О.Б. Предметний тиждень в школі. Початкова школа. Краплинки творчого натхнення.- Харків: ПФ „Антіка”, 2003.- 148 с.

5. Прихожанова І.М. Взаємозв’язок класної й позакласної роботи – необхідна умова розвитку українського мовлення першокласників в умовах Севастополя// Рідні джерела.- №4.- 2002.-с. 24-28.

6. Прихожа нова І. М. Необхідність оновлення змісту позаурочної роботи на засадах розвитку українського комунікативного мовлення першокласників// Горизонты образования.- №1.- 2003.- с. 70- 77.

7. Прихожанова І.М., Іванова Л.М. Зошит з української мови: контроль і оцінювання етнокульткрозначих знань учнів 4 класу та завдання для позакласної роботи.- Севастополь: Біблекс, 2005.- 52 с.

Самостійна робота №7 Формування умінь читати

1. Перенос сформованого алгоритму читання на уроках рідної мови у молодших школярів на матеріал української мови, корекція та удосконалення читацьких умінь.

2. Прийоми роботи на удосконалення умінь молодших школярів читати правильно і свідомо українською мовою.

Література.

1. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання.- К., 1999.- С. 157-162.

2. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Методичні рекомендації.- К.: „Початкова школа”, 2002.

Самостійна робота №8 Роль усного мовлення у засвоєнні граматичних форм

1. Вплив усного мовлення на писемне і загальний розвиток дитини.

2. Умови якісного засвоєння граматичних форм української мови:

- мовні тренувальні вправи

- частково-мовленнєві або умовно-мовленнєві вправи (комбіновані);

- безпосередньо- мовленнєві вправи

- ситуативні вправи.

3. Співвідношення мовних і мовленнєвих вправ в навчально-виховному процесі вивчення української мови як другої.

Література.

1. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання.- К., 1999.- С. 224-231.

2. Пассов Е.И. Условно-речевые упражнения при формировании грамматических навыков.- М., 1978.

3. Лапидус Б.А. Интенсификация процесса обучения иноязычной устной речи.- М., 1970.

4. Савельєва Н.В. Проблема мовленнєвих ситуацій у психології та лінгводидактиці// Рідні джерела.- №1.- 2003.- С.21-27.