Завдання для педагогічної практики

1. Випишіть з календарних планів завдання на формування орфографічних умінь і навичок на уроці української мови. Зіставте їх із завданнями, викладеними у програмах навчання у відповідному розділі.

2. Проаналізуйте відвідані уроки української мови в 3-4 класах з точки зору реалізації вчителем в навчальному процесі умов успішного формування орфографічних умінь і навичок:

• увага до усного мовлення;

• свідомість і активність у засвоєнні знань;

• розвиток уваги, унаочнення;

• уміння розпізнавати орфограму, здійснювати міжмовну диференціацію їх

• система вправ

• повторення вивченого

• контроль і перевірка рівня сформованості орфографічних навичок

• робота над помилками.

Практичне заняття №11 Особливості засвоєння вимови і правопису суфіксів і префіксів Формування граматичних умінь і навичок

Мета: вчити аналізувати зміст програми початкових класів початкової школи; для розробки конспекту уроку мови використовувати матеріал підручника, його методичний апарат; доцільно добирати завдання з метою вивчення орфографічного матеріалу.

Обладнання: програми з української мови 3-4 класів, підручники з української мови для учнів 3-4 класів, дидактичний матеріал.

Основні питання для обговорення.

1. Прийом зіставлення відповідних префіксів у словах російської й української мов на етапі пояснення нового матеріалу.

2. Вправи на списування з дописуванням префіксів на етапі формування умінь.

3. Вибірковий диктант як засіб прояву повної самостійності у застосуванні знань.

4. Вправи на узагальнення одержаних знань.

5. Вправи на формування умінь вживати слова з вивченими префіксами в усному і писемному мовленні:

• вправи на заміну поданих словосполучень іншими за зразком;

• вправи на утворення антонімічних пар;

• словотворча робота;

• складання тексту.

6. Відмінності в опрацюванні граматичного матеріалу на уроках російської (першої) та української (другої) мов.

Практичні завдання

1. Опрацюйте теоретичні питання за монографією О.Н.Хорошковської „Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання” ( К., 1999, С. 213- 220).

2. До перелічуваних префіксів і суфіксів доберіть максимальну кількість прикладів відповідних слів.

	Приклади слів
Префікси: з- (с-) роз- (без-) Суфікси: -ець -еньк- –ськ- -цьк- -зьк-

3. Докладно занотувати статтю О.Н.Хорошковської „Формування граматичних умінь і навичок”.

4. Розробіть плани уроку української мови в 3-4 класах на:

• правопис суфіксів (за вибором);

• правопис префіксів (за вибором).

5. Підготуйте необхідний дидактичний матеріал до проведення одного уроку з цієї теми.

6. Замініть подані словосполучення іншими за зразком та доведіть, що завдання виконано правильно:

Океан без берега- безбережний океан;

Поле без меж-...

Небо без хмар- ...

Людина без жалю- ..

Дати всім зошити- ...

Скрізь покидати одяг- ..

7. Запишіть одним словом:

Зняти з себе одяг - ...,

Зняти з себе взуття - .., впасти і розсипатись на шматки - ....,

Щось казати всім - ...,

Поставити свій підпис - ... .

8. Утворіть антонімічні пари:

Об’єднатися - ..., збігтися - ..., згорнути - ... .

Література

1. Программы для средней общеобразовательной школы , 3-4 классы.- К.: «Початкова школа», 2003.

2. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання.- К., 1999.- С. 213- 220.

3. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання.- К., 1999.- С. 220-224.

4. Українська мова для молодших класів. Правила, таблиці, приклади.- Донецьк: ВКФ „БАО”, 1997.- 96 с.