- •Contents
- •Передмова
- •Immune system
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Immune system
- •Immunity
- •Lesson 35
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 36
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Infinitive and its forms
- •Інфінітив у формі|у формі| Continuous| виражає тривалу дію, що відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком:
- •Інфінітив у формі|у формі| Perfect| виражає|виказує,висловлює| дію, що передує дії, вираженій дієсловом-присудком:
- •Subjective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Endocrine system
- •Ex. 16. Translate the text “Endocrine System” into Ukrainian.
- •Endocrine glands
- •Functions of hormones
- •Ex. 34. Speak on the some endocrine glands using obtained data. You may use the following expressions:
- •Overview
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Hormonal problems
- •Ex. 7. Translate the text “Hormonal Problems” into Ukrainian.
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Objective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Diabetes mellitus
- •Insulin injection
- •Medication
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Drugs: their main characteristics and forms
- •Routes of Drug Administration
- •Adverse drug reaction
- •Drug classes
- •Proper use of medicine
- •Vitamins
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Forms of gerund
- •Reading and developing speaking skills
- •Vitamins
- •Importance of vitamin d
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 9. Read the following text: medicinal herbs
- •The using of medicinal herbs
- •Treating by medicinal herbs
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building conversion
- •Grammar:
- •Reading and developing skills
- •Antibiotics
- •Ex. 18. Make up a dialogue on antibiotics.
- •Penicillin
- •Lesson 43
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a thyroid diseases
- •Allergy
- •Text c medicinal herbs
- •Text d antibiotics
- •Text e history of antibiotics
- •Text f side effects
- •II. Speak on the following topics:
- •Word-building
- •Reading and developing speaking skills
- •Nervous system
- •Various forms of nerve cells.
- •Spinal cord
- •Overview
- •Lesson 45
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Sequence of tenses
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 20. Read the following abstract and write down all unknown medical terms. Translate them with the aid of dictionary. Tell about the hypothalamic functions: hypothalamus
- •Human brain and its functions
- •What is wonderful about the brain?
- •Overview
- •Lesson 46
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Disorders of nervous system
- •Infections
- •Ex. 8. Read and memorize the following words:
- •Degenerative disorders
- •Ex. 16. Write the summary of the text "Degenerative Disorders" overview
- •Lesson 47
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Adverbs
- •Reading and developing speaking skills Ex. 4. Read the vocabulary and memorize new words. Ex. 5. Insert the missing letters, read the following words and translate them:
- •Accessory structures
- •Eye placement
- •Overview
- •Lesson 48
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Noun as attribute
- •Reading and developing speaking skills
- •Ear disorders
- •Communicating with a hearing-impaired person
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Forms of participle
- •Reading and developing speaking skills
- •What is your skin type
- •Ex. 26. Read and translate the following text: skin disorders
- •Lesson 50
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Absolute participle construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory system
- •Normal ventilation
- •Smoking
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: absolute participle construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory disorders
- •Tracheobronchitis and bronchitis
- •Disorders of the sinuses and throat
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Construction “it is (was, will be ) … that (who, whom)”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 53
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Infectious diseases and their types
- •Subgroups of the infectious diseases
- •Overview
- •Text a tuberculosis
- •Disorders of vision
- •Bronchitis
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Objective participle construction
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street. Я бачив, як вони йшли по вулиці.
- •Reading and developing speaking skills
- •Urinary system
- •Ex. 20. Make up a dialogue on the urinary system.
- •Functions of urinary system
- •Fluid excretion
- •Kidneys
- •Ex. 26. Describe the structure of kidney using the following figure:
- •Ex. 27 Describe kidneys’ functions. The following expressions may be helpful:
- •Ex. 28. Write the summary of the text "Kidneys".
- •Overview
- •Lesson 56
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to have”
- •Reading and developing speaking skills
- •Kidneys disorders
- •Kidney stones
- •Ex. 23. Pronounce and memorize the words to the theme studied:
- •Kidney transplantation
- •Overview
- •Lesson 57
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to be”
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Read and memorize the following terms:
- •Warning signs and cancer risk factors
- •New methods to fight cancer
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Interrogative form
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Translate the following words into English:
- •Stomach tumor
- •Ex. 18. Give a summary of the text “Stomach Tumor”.
- •Lung cancer
- •Tumors of the small intestine
- •Cancer of the kidney
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Pregnancy
- •Food and nutrition during pregnancy
- •Development of the organ systems
- •Endocrine system
- •Cardiovascular system
- •Respiratory system
- •Urinary system
- •Reproductive system
- •Prenatal care
- •Signs of pregnancy
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: simple tenses (revision)
- •Reading and developing skills
- •Death; embryo; adolescent; occur; amount; achieve; subsequent; myelin sheath; push; raise; grasp; listen; quietly; laugh; loud.
- •First year after birth
- •Development during the preschool years
- •School years
- •Vocabulary
- •Ex. 1. Translate the following words paying attention to the parts of speech:
- •Interrogative form
- •Reading and developing reading skills
- •Newborn’s nutrition
- •Breast feeding
- •Infant’s nutrition
- •Nutrition of preschool child
- •Vocabulary
- •Grammar: modal verbs (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Childhood infectious diseases
- •Chickenpox
- •Immunization
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Infinitive constructions and participles (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Measles
- •Complications of measles
- •Some notions about measles
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a female reproductive system
- •Male reproductive system
- •Infertility
- •Breast cancer
- •Whooping cough
- •Treatment for whooping cough
- •II. Speak on the following topics:
- •Appendix 1
- •Irregular verbs
- •Appendix 2 suffixes and term-elements
- •Term elements of greek and latin origin greek, latin, english and ukrainian equivalents
- •Короткий довідник з правил словотворення
- •Найуживаніші суфікси англійської мови:
- •Основні префікси:
- •Practical grammar guide
- •(Короткий граматичний довідник)
- •Іменник
- •(Cases)
- •Артикль (article)
- •Займенники (pronouns)
- •Прикметник (adjective)
- •Найвищий ступінь порівняння прикметників (Superlative Degree)
- •Порядок слів у реченні.
- •Побудова розповідних і питальних речень
- •Способи визначення присудка в англійському реченні
- •Неозначено-особові речення
- •Безособові речення.
- •Форми дієслова forms of the verb
- •Часи групи simple (indefinite) present simple
- •Past simple
- •Future simple
- •Simple tenses
- •Часи групи continuous
- •Present continuous
- •Past continuous
- •Future continuous
- •Continuous tenses
- •Perfect tenses
- •Present perfect
- •Past perfect
- •Future perfect
- •Perfect tenses
- •Стан дієслова
- •Passive voice
- •Зведена таблиця часів стверджувальної форми
- •Зведена таблиця питальної форми
- •Interrogative form
- •Дієслова to be та to have
- •Ознаки функціональної відмінності дієслова to be
- •Модальні дієслова (modal verbs)
- •Модальне дієслово can
- •Модальне дієслово could
- •Модальне дієслово may
- •Модальне дієслово must
- •Ознаки розпізнавання граматичних форм, утворених за допомогою допоміжних дієслів should I would
- •Підрядні додаткові та означальні речення (object clauses)
- •Виділення членів речення за допомогою підсилювальної конструкції it is (was, will be) ... That (who, which)
- •Умовний спосіб
- •(Infinitive)
- •Форми інфінітива
- •Суб’єктний інфінітивний комплекс
- •Об’єктний інфінітивний комплекс (Objective Infinitive Construction)
- •Дієприкметник (participle)
- •Форми дієприкметника Forms of Participle
- •Об’єктний дієприкметниковий комплекс (Objective Participle Construction)
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street. – я бачив, як вони йшли по вулиці. Герундій (gerund)
- •Форми герундія
- •Герундіальний комплекс (зворот) (Gerund Construction)
- •Узгодження часів у підрядному додатковому реченні
- •Vocabulary список використаної літератури
- •О.О. Пісоцька і.В. Знаменська в.Г. Костенко
Immunity
There are four ways to acquire specific immunity: active natural, active artificial, passive natural, and passive artificial. Natural and artificial refer to the method of exposure. Natural exposure implies that contact with antigen or antibody (protein found in the plasma is responsible for humoral immunity) occurrs as part of everyday living and was not deliberate. Artificial exposure, also called immunization, is a deliberate introduction of antigen or antibody into the body.
"Active" and "passive" describe whose immune system is responding to the antigen (antigens are large molecules that stimulate a specific immune system response). When the individual is exposed to the antigen (either naturally or artificially), there can be a specific immune system response, which is called active immunity because the individual's own immune system is the cause of the immunity. Passive immunity occurs when another person or animal develops immunity and the immunity is transferred to a nonimmune individual.
Active natural immunity results from natural exposure to an antigen. Because the individual is not immune during the first exposure, he/she usually develops the symptoms of the disease. Interestingly, exposure to an antigen does not always produce symptoms. In active artificial immunity an antigen is deliberately introduced into an individual to stimulate his/her immune system. This process is vaccination, and the introduced antigen is vaccine. Injection of the vaccine is the usual mode of administration (tetanus toxoid, diphtheria, and whooping cough), although ingestion (Sabin poliomyelitis vaccine) is sometimes used. Passive natural immunity results from transfer of antibodies from a mother to her fetus or baby. Achieving passive artificial immunity usually begins with vaccinating an animal such as a horse. After the animal's immune system responds to the antigen, antibodies are removed from the animal and are injected into the individual requiring immunity.
Ex. 21. Translate the following abstract without using dictionary:
Immunity can be natural or artificial, innate or acquired, and active or passive.
Active natural (contact with infection): develops slowly, is long term, and antigen specific.
Active artificial (immunization): develops slowly, lasts for several years, and is specific to the antigen for which the immunization was given.
Passive natural (transplacental = mother to child): develops immediately, is temporary, and affects all antigens to which the mother has immunity.
Passive artificial (injection of gamma globulin): develops immediately, is temporary, and affects all antigens to which the donor has immunity.
Ex. 22. Read the following text, entitle it, and discuss obtained information with your fellow-student:
Disorders in the immune system can cause various diseases. Immunodeficiency diseases occur when the immune system is less active than normal, resulting in recurring and life-threatening infections. Immunodeficiency can either be the result of a genetic disease, such as severe combined immunodeficiency, or be produced by pharmaceuticals or an infection, such as the acquired immune deficiency syndrome (AIDS) that is caused by the retrovirus HIV. In contrast, autoimmune diseases result from a hyperactive immune system attacking normal tissues as if they were foreign organisms. Common autoimmune diseases include rheumatoid arthritis, diabetes mellitus I, and lupus erythematosus. These critical roles of immunology in human health and disease are areas of intense scientific study.
Both immune cells and foreign molecules enter the lymph nodes via blood vessels or lymphatic vessels. All immune cells exit the lymphatic system and eventually return to the bloodstream. Once in the bloodstream, lymphocytes are transported to tissues throughout the body, where they act as sentries on the lookout for foreign antigens.
We are all born with a genetically based natural defense system. The skin is the most important organ of our natural defense system. An injury is a gateway for germs to enter the body. This, or the presence of a foreign object within the body, causes the immune system to act, getting rid of the invaders, while the skin takes care of the wound. When this process does not take place, it results in an infection. Another sign of the functioning of the immune system is when we get a rash or a bump on the skin after a mosquito bites.
When you have a vaccination, your immune system is given a copy of a specific disease, so that if the system comes across the disease again, the memory cells in the immune system will know exactly what action to take, likewise, if you have had a disease before, they know what to do in the event of reinvasion.
Ex. 23. Make up a dialogue on the immune system.
ИММУНИТЕТ Есть четыре способа приобрести специфический иммунитет: активная естественное, искусственное активных, пассивных естественное, искусственное и пассивные. Натуральный и искусственный обратиться к методу воздействия.Природные воздействия подразумевает, что контакт с антигеном или антителом (белок, содержащийся в плазме отвечает за гуморальный иммунитет) occurrs как часть повседневной жизни и не был преднамеренным. Искусственные экспозиции, которая также называется иммунизацией, является преднамеренное введение антигена или антител в организме. «Активный» и «пассивных» описывают, чья иммунная система реагирует на антигены (антигены большие молекулы, которые стимулируют специфический иммунный ответ системы). Когда человек подвергается воздействию антигена (естественным путем или искусственно), не может быть конкретного ответа иммунной системы, которая называется активный иммунитет, поскольку собственная иммунная система человека является причиной иммунитета.Пассивный иммунитет возникает, когда другой человек или животное вырабатывает иммунитет и иммунитет передается неиммунной человека. Активность естественных результатов иммунитет от воздействия природных антигенов. Потому что человек не застрахован во время первой экспозиции, он / она обычно развивается симптомов заболевания. Интересно, что воздействие антигена не всегда дает симптомов. В активном искусственном иммунитете антиген намеренно введен в отдельных, чтобы стимулировать его / ее иммунную систему.Этот процесс вакцинации, а также введен антиген вакцины. Инъекция вакцины обычном режиме приема (столбняк, дифтерия и коклюш), хотя и приема внутрь (Сабин полиомиелитной вакциной) иногда используется. Пассивный иммунитет естественный результат от передачи антител от матери к плоду или ребенку.Достижение пассивного искусственного иммунитета обычно начинается с вакцинации животных, таких как лошади. После иммунная система животного реагирует на антигены, антитела удаляются из животных и вводятся в отдельных требующих иммунитет. Ex. 21. Перевести следующие абстрактные без использования словаря: Иммунитет может быть естественным или искусственным, врожденные или приобретенные, а также активным или пассивным. Активные природные (контакт с инфекцией): развивается медленно, в долгосрочной перспективе, и антиген специфический. Активное искусственные (иммунизация): развивается медленно, длится в течение нескольких лет, и относится только к антигену, для которых иммунизация была дана. Пассивный естественный (трансплацентарный = матери к ребенку): развивается сразу же, носит временный характер, и относится ко всем антигенам которой мать иммунитет. Пассивный искусственный (введение гамма-глобулина): развивается сразу же, носит временный характер, и относится ко всем антигенам которой донор иммунитет. Ex. 22. Прочитайте следующий текст, дает ему права, и обсудить полученную информацию с ваших коллег-студентов: Нарушения в иммунной системе могут приводить к различным заболеваниям.Иммунодефицита заболевания возникают, когда иммунная система менее активным, чем обычно, в результате повторяющихся и опасных для жизни инфекций.Иммунодефицита может быть результатом генетических заболеваний, таких, как тяжелый комбинированный иммунодефицит, или быть получены лекарственные препараты или инфекции, таких как синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД), что обусловлено ретровируса ВИЧ. В отличие от аутоиммунных заболеваний, результатом гиперактивного иммунная система атакует нормальные ткани, как будто они были иностранные организмов. Общие аутоиммунных заболеваний включают ревматоидный артрит, сахарный диабет I, и системная красная волчанка. Эти критические роли иммунологии в здоровье человека и болезни районах интенсивной научного изучения. Обе клетки иммунной системы и зарубежных молекулы вступают лимфатических узлов через кровеносные сосуды или лимфатические сосуды. Все клетки иммунной выхода лимфатической системы и в конечном итоге вернуться в кровоток. После того как в крови, лимфоциты, транспортируются в ткани по всему организму, где они действуют как часовые в поисках чужеродных антигенов. Мы все рождаемся с генетически обусловленный естественной защитной системы.Кожа является самым важным органом нашей естественной защитной системы.Травмы шлюз для микробы попадают в организм. Это, или наличие посторонних предметов в организме, приводит к иммунной системе, чтобы действовать, чтобы избавиться от захватчиков, в то время как кожа заботится о ране. Когда этот процесс не происходит, это приводит к инфекции. Еще одним признаком функционирования иммунной системы, когда мы получаем сыпь или шишка на коже после укуса комара. Если у вас есть вакцинации, ваша иммунная система получает копию определенной болезни, так что если система сталкивается с болезнями снова, память клеток в иммунной системе будет точно знать, какие меры следует принять, аналогично, если у вас был болезни и прежде, они знают, что делать в случае reinvasion.OVERVIEW
The immune system is one of the most important systems in the human body. The major parts of immune system are the thymus, spleen, lymph system, bone marrow, white blood cells, antibodies, and hormones. They work together to clear infection from the body. Human body has many mechanisms that defend the person against infectious organisms. The skin and gastrointestinal tract are the first lines of defense. The human organism has a specific capacity of resistance against infection called immunity. Agents that can invade the human body live everywhere. The majority of these organisms do not produce disease, but some do. The basic types of organisms that cause infectious disease are bacteria, viruses, fungi, protozoa, and helminths. Possible help for the immune system is a healthy diet, with lots of natural sources of vitamins A, C and E, zinc, iron, and vitamin B6.