Часть 2. Педагогическая психология

Тема 1. Педагогическая деятельность.

План.

1. Общая характеристика педагогической деятельности.

2. Мотивация педагогической деятельности.

3. Педагогические умения.

Литература.

1. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов- на- Дону: Феникс, 1997.

2. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993.

3. Практическая психология для преподавателей. – М.: Филинъ, 1997.

4. Бородкина Г.В. Учиться будет легче, если… // Учительский журнал. – 2007. – 3 1. – С.8-16.

Форма отчетности: доклад

Тема 2. Основы психодиагностики.

План.

1. Психодиагностика познавательного развития.

2. Психодиагностика личностного развития и межличностных отношений.

3. Самодиагностика профессионально - личностных качеств учителя.

Литература.

1. Немов Р.С. Психология В 3-х кн. Кн. 3. . – М.: Владос, 1999.

2. Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования. – М.: Владос, 1998.

3. Попова Н.. Влияние оценочной деятельности на психологическое здоровье ребенка/\Экологическое образование . – 2007. - № 3. – С.15-18.

Форма отчетности: реферат

Тема 3. Учебная деятельность младшего школьника.

План.

1. Специфика учебной деятельности младшего школьника.

2. Мотивы учения.

3. Учебные действия.

4. Оценка. Оценка и отметка.

Форма отчетности: тестирование.

Литература.

1. Дубровина И.В. Психология. – М.: Академия, 1999.

2. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М.: Академия, 1998.

3. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов-на – Дону: Феникс, 2003.

4. Попова Н.И. Влияние оценочной деятельности на психологическое здоровье ребенка // Экологическое образование. – 2007. - № 3. – С.15-18.

5. Попова Н.. Влияние оценочной деятельности на психологическое здоровье ребенка/\Экологическое образование . – 2007. - № 3. – С.15-18.

Тема 4. Мотивы учения.

План.

1. Структура мотивации учебной деятельности.

2. Оценка и отметка как мотивы учебной деятельности.

3. Пути формирования учебной мотивации.

Литература.

1. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М.: Академия, 1998.

2. Дубровина И.В. Психология. – М.: Академия, 1999.

3. Габай Т.В. Педагогическая психология. – М.: Академия, 2003.

4. Назаренко В.В. Экспериментальное исследование особенностей мотивационного развития современных дошкольников 5, 6, 7 лет //Психологическая наука и образование. – 2000. - № 3. – С.26-34.

Форма отчетности: доклад.

Тема 5. Руководство детскими группами и коллективами.

План.

1. Обучение детей общению и взаимодействию с людьми.

2. Управление межличностными отношениями в детских группах и коллективах

3. Организация детской групповой дельности.

Литература.

1. Немов Р.С. Психология. В 2-х т. Т. 2. – М.: Просвещение, 1994.

2. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов-на- Дону: Феникс, 2003.

3. Ермолаева М.В. Психология развития. – Москва -Воронеж, 2003.

4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. Под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ, 2005.

Форма отчетности: реферат.