Тема 3. Психологические особенности стабильных и критических возрастов.

1. Теория Л.С.Выготского о двух типах возрастов: стабильном и критическом.Характеристика стабильных возрастов.

2. Пять основных характеристик кризисного возраста. Особенности поведения детей в кризисе.

3. Интериоризация способности в кризисе. Содержание кризиса – субъективация новообразования стабильного периода.

4. Двухтактность формирования новообразования: формирование (в стабильный период) и субъективация (в кризисе). Открытие идеальной формы ССР в кризисе.

5. Предкритическая, критическая и посткритическая фазы кризисного возраста.

Форма отчетности: доклад

Психологический словарь: интериоризация, кризис, субъективация, идеальная форма, реальная форма, структура кризиса.

Форма отчетности: письменный отчет

Темы рефератов:

1. Концепция возрастных кризисов в отечественной психологии.

2. Содержание критического возраста: субъективация способности.

3. Структура возрастного кризиса.

Темы докладов:

1. Что такое акт развития?

2. Что общего между возрастными новообразованиями?

3. Дайте определение термину «идеальная форма».

4. Перечислите основные фазы кризиса.

Тема 4. Теория периодизации психического развития л.С.Выготского – д.Б.Эльконина

1. Две точки зрения на процесс развития: непрерывная и дискретная. Стадиальность развития.

2. Эмпирическая и теоретическая периодизация развития.

3. Периодизация развития по Д.Б.Эльконину и Л.С.Выготскому.

4. Характеристика основных этапов развития (возрастов).

Форма отчетности: реферат

Психологический словарь: фаза развития, стадия развития, эпоха развития, критерии развития, стабильный возраст, кризисный возраст.

Форма отчетности: письменный отчет.

Темы рефератов

1.Критерии периодизации психического развития Л.С.Выготского.

2.Стадиальность процесса развития.

3.Периодизация детского развития по Д.Б.Эльконину.

Темы докладов

5. Перечислите и объясните основные характеристики возраста в культурно-исторической теории.

6. Перечислите и объясните основные характеристики возраста в теории деятельности.

7. Перечислите основные эпохи детского развития по Д.Б.Эльконину.

Тема 5. Психология пренатального периода. Кризис рождения

1. С.Фанти и эмбриональная стадия развития.

2. Развитие в пренатальном периоде. Микросоциальные причины, влияющие на психическое развитие ребенка.

3. Биологические причины, сказывающиеся на психическое развитие ребенка.

4. Феномен принятия – непринятия. Факторы и условия психического риска для будущего ребенка. Теория С.Грофа.

5. Страхи матери во время беременности и родов. Рождение ребенка, эксперимент Ф.Лабуайе.

6. Новорожденность как первый возрастной кризис.

Форма отчетности: доклад

Психологический словарь: пренатальный период, новорожденность, младенчество, эмоциональное общение, близкий взрослый, познание, движение.

Форма отчетности: Письменный отчет.

Темы рефератов:

1. Теория эмбриональной стадии развития С.Фанти.

2. Микросоциальные причины, обусловливающие развитие ребенка.

3. Биологические причины, обусловливающие развитие ребенка.

4. Феномен пренатального материнства.

5. Кризис рождения. Новорожденность.

Темы докладов:

1. Перечислите основные психологические факторы риска развития ребенка в пренатальном периоде.

2. Охарактеризуйте феномен первичного и вторичного неприятия ребенка.

3. Назовите безусловные рефлексы нворожденного.

4. В чем заключаются особенности сенсорных систем новорожденного?