- •Міністерство освіти і науки україни черкаський національний університет імені богдана хмельницького
- •Її місце у навчальному процесі
- •1.1 Мета викладання дисципліни
- •1.2 Завдання вивчення дисципліни. Знання та вміння
- •Історія та теорія зарубіжної культури
- •Лекція 1
- •Лекція 6 Логіка викладу:
- •Лекція 7 Логіка викладу:
- •Лекція 8
- •Логіка викладу:
- •Лекція 13 Логіка викладу:
- •Логіка викладу:
- •Тематика та зміст семінарських занять
- •Тема 1. Предмет та завдання курсу історії та теорії зарубіжної культури
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 3. Культура стародавніх цивілізацій
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 4. Античність та її місце в історії світової культури
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 5. Візантійська культура
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 6. Середньовічна культура країн Західної та центральної Європи Заняття 5
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 7. Культура епохи Відродження
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 8. Реформація в історії європейського культурного регіону
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 9. Західноєвропейська культура періоду Просвітництва
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 10. Європейська культура хіх ст.
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 11. Європейська культура хх ст.
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 12. Культурні регіони. Схід у полікультурній картині світу
- •Зміст практичного заняття:
- •Зміст практичного заняття:
- •3.3 Перелік питань для самостійної роботи Тема 1. Культура як предмет сучасного наукового дослідження
- •Тема 2. Закономірності культурно-історичного розвитку
- •Тема 3. Культура і цивілізація: взаємодія і розбіжність
- •Тема 4. Типологія культури
- •Тема 5. Історична своєрідність культури Месопотамії
- •Тема 6. Проблема культурного синтезу
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 7. Культура латиноамериканського культурного регіону
- •Культура доколумбових цивілізацій та їх своєрідність (майя, інки та ацтеки).
- •Тема 8. Культура сша і Канади
- •2. Загальноамериканська культура в умовах здобуття та розвитку державної незалежності сша.
- •3. Культура Канади.
- •Тема 9. Арабо-мусульманський культурний регіон
- •Тема 10 Тропіко-африканський культурний регіон
- •Тема 11 Формування нової соціокультурної дійсності на рубежі хх - ххі століть.
- •Індивідуальна робота Співбесіда за результатами виконання студентами письмової роботи “Аналіз культурного артефакту, культурної пам’ятки, твору мистецтва з історії культури”
- •2. Порядок роботи.
- •3. Вимоги до оформлення.
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам з курсу «Історія та теорія зарубіжної культури»
Тема 7. Культура епохи Відродження
Заняття 6
Мета: дослідження культури епохи Відродження крізь призму нових цінностей людської життєдіяльності: індивідуалізму та наукової раціональності.
Зміст практичного заняття:
Античні традиції в культурі епохи Відродження.
Гуманізм як зміст культури Відродження.
Розвиток науки та техніки.
Естетичні принципи Відродження й художні надбання культури.
Завдання для обов'язкового виконання:
Домашні завдання: інтерпретація культурного артефакту, що виявляє своєрідність Ренесансного світогляду та творча доля одного з титанів епохи Відродження.
Маньєризм.
Які філософські вчення виникають в епоху Ренесансу?
Аудиторні завдання:
Порівняйте поняття теоцентризму те антропоцентризму на прикладі культур епохи Середньовіччя та Ренесансу.
Яка відмінність між Південним та Північним Відродженням?
«Зворотній бік» титанізму епохи Відродження.
Рекомендована література: 11, 40, 61, 83, 120, 121, 122, 129
Тема 8. Реформація в історії європейського культурного регіону
Заняття 7
Мета: визначення особливостей культури Реформації та протестантського світобачення, його впливу на подальший історико-культурний розвиток Європи.
Зміст практичного заняття:
Становлення релігійних та наукових світоглядних засад культури європейського регіону.
Протестантизм: місце і роль в структурі християнства.
Особливості культури Реформації. Контрреформація та її культурні наслідки.
Специфіка мистецтва доби Реформації.
Завдання для обов'язкового виконання:
Домашні завдання: Реформація і контрреформація: інтерпретація життєвого шляху та поглядів ідеологів (Лютер, Кальвін, Лойола, Торквемада)
Аудиторні завдання:
Які відмінності у світогляді особистості доби Ренесансу і Реформації?
Реформація – основа новоєвропейської ментальності.
Ідеали протестантизму. Протестантська етика.
Рекомендована література: 39, 61, 79, 92, 120, 121, 122, 129
Тема 9. Західноєвропейська культура періоду Просвітництва
Заняття 8
Мета: дослідження крізь призму західноєвропейської культури Просвітництва специфіки формування сучасної європейської цивілізації та її цінностей.
Зміст практичного заняття:
Особливості розвитку культури періоду Просвітництва.
Своєрідність європейської архітектури епохи Просвітництва.
Література та музика другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст.
Завдання для обов'язкового виконання:
Домашні завдання: Наукові відкриття епохи Просвітництва.
Художньо-естетичні напрями доби Просвітництва: інтерпретація творів.
Бароко.
Класицизм.
Реалізм.
Сентименталізм.
Рококо.
Аудиторні завдання: У чому сутність механіцистського світогляду?
У чому особливості англійського, німецького, французького, північноамериканського Просвітництва?
Рекомендована література: 18, 27, 49, 120, 121, 122, 129
Тема 10. Європейська культура хіх ст.
Заняття 9
Мета: визначення своєрідності європейського типу культури у ХІХ ст., особливості взаєморозвитку науки й мистецтва.
Зміст практичного заняття:
Розвиток науки, техніки в Європі ХІХ ст.
Своєрідність духовної культури Європи. Перші ознаки кризи.
Особливості західноєвропейського мистецтва.
Завдання для обов'язкового виконання
Домашні завдання: Епохальні відкриття в науці ХІХ ст.
Культурологічна концепція Ф.Ніцше.
Мистецьке життя ХІХ ст.: інтерпретація творів.
Романтизм.
Реалізм.
Натуралізм.
Імпресіонізм.
Постімпресіонізм.
Символізм.
Аудиторні завдання: Розкрийте зміст поняття «індустріальна цивілізація».
Які особливості еклектизму у мистецтві ХІХ ст.?
Рекомендована література: 98, 100, 120, 121, 122, 126, 127