Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК ппд и консультирование-обновлен.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
15.11.2019
Размер:
342.53 Кб
Скачать

III. Рабочая программа

3.1.Тематический план курса

«Психолого-педагогическая диагностика и консультирование»

Тема

Количество часов

всего

Лекции (ч.)

Практич. занятия (ч)

Самост. раб(ч)

1

2

3

4

5

6

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ

1.1

Предмет, задачи курса

4

2

-

2

Итого по разделу

4

2

-

2

РАЗДЕЛ II. ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ.

2.1.

Из истории развития методов психологического исследования детей в России и за рубежом. Из истории изучения умственно отсталых в медицинском и психолого-педагогическом аспектах.

12

4

2

6

Итого по разделу

12

4

2

6

РАЗДЕЛ III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

3.1.

Современные представления о нарушениях развития детей. Принципы психолого-педагогической диагностики детей с отклонениями в развитии. Задачи диагностики. Модели диагностики.

8

2

2

4

3.2.

Дизонтогенез. Проблемы ранней диагностики дефектов развития. Психолого-педагогическое изучение детей.

24

6

6

12

3.3.

Методы психолого-педагогической диагностики детей с интеллектуальными нарушениями.

8

4

-

4

3.4.

Принципы отбора умственно отсталых детей в специальные учреждения.

16

4

4

8

3.5.

Современная теория и практика выявления умственно отсталых и комплектования специальных учреждений для них в России.

4

2

-

2

3.6.

Организация работы по комплектованию специальных учреждений для умственно отсталых детей. Организация деятельности ПМПК, функциональные обязанности работников ПМПК.

Внутришкольные медико-психолого педагогические консилиумы, значение и функции.

20

4

6

10

Итого по разделу

80

22

18

40

РАЗДЕЛ IV. ОСНОВЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ

4.1.

Отграничение умственной отсталости от сходных состояний. Проведение дифференциальной диагностики детей с нарушениями слуха, зрения, интеллекта, речи и эмоционально-волеой сферы

28

6

8

14

4.2.

Составление заключения по результатам психолого-педагогического исследования ребенка

12

2

4

6

Итого по разделу

40

8

12

20

РАЗДЕЛ V. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

5.1.

Современное состояние консультирования в России.

12

4

2

6

Итого по разделу

12

4

2

6

Всего:

148ч.

40ч.

34ч.

74ч.

3.2. Программа лекционного курса