- •§1. Гласный / I / Артикуляция согласных.
- •Графическое изображение звука.
- •Запомните правила чтения следующих согласных:
- •Прочитайте фразы, следуя интонационным моделям схемы:
- •§3. Гласный / /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§4. Гласный / a /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •§5. Гласный / y /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§6. Гласный / ø /, полугласный / j /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§7. Гласный /œ/.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§8. Гласный / u /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§9. Гласный / о /, согласный / ɲ /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •Графическое изображение звука.
- •§10. Гласный / ɔ /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§11. Гласные / α /, / ɑ̃ /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§12. Гласный / õ /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§13. Гласный / ɛ̃ /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§14. Гласный / œ̃ /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •§15. Полугласные / w / и / ɥ /.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
- •Артикуляционные упражнения.
- •Графическое изображение звука.
§6. Гласный / ø /, полугласный / j /.
/ ø / - гласный переднего ряда, огубленный. Для произнесения / ø / положение речевого аппарата то же, что и для / е /, но губы округлены, сильно напряжены, особенно в уголках и имеют форму щели. Гласный /ø/ исторически долгий.
Артикуляционные упражнения.
pe – ‘pø ; pø – ‘bø
Графическое изображение звука.
-
Звук
Буква
Примеры
Примечания
/ ø /
eu
œu
peu, nerveux,
nerveuse
nœud
в акустическом конце
перед / z /
в акустическом конце
Полугласный / j / - среднеязычный щелевой сонант. При произнесении / j / положение языка то же, что и при / i /, но проход между языком и нёбом настолько сужен, что струя выходящего воздуха образует шум трения. Звук должен произноситься энергично и быть максимально звонким.
Артикуляционные упражнения.
/ i :j, a :j, :j / / ji, je, j , ja, jy, jø /
Графическое изображение звука.
-
Звук
Буква
Примеры
Примечания
/ j /
/ jε /
i
ϊ
у
il, ill
ien
piano
naϊade, Tolstoϊ
les yeux
travail, travailler
bien
перед гласным
между гласными или в
конце слова
в начале слова
после гласных
Прочитайте слова, сохраняя противопоставление гласных / ø, е/:
ces-ceux ; des-deux ; fée-feu ; j’ai-jeu ; pré-peu ; quai-queux
Peu, bleu, bleue, je veux, tu veux, il veut, deux, vœu, nœud, lieu, mieux, dieu, adieu, vieux, vieille, sérieux, sérieuse, heureux, heureuse, jeudi.
Ciel, miel, pièce, piège, panier, pianiste, fière, bière, carrière, mariage, marie, marier, copier, crier, étudier.
Ail, émail, détail, détailler, médail, veille, vieille, fille, grille, quille, billet, habiller, famille.
Прочитайте диалог 1 и 2, реализуя следующие рекомендации:
если слово оканчивается на произносимый согласный или группу неделимых согласных, а следующее за ним слово начинается с гласного, то конечный произносимый согласный предыдущего слова образует слог с начальным гласным следующего слова: partir avec eux /par – ti – ra – v - ‘kø/
Dialogue 1.
Je peux partir avec eux ?
Si tu veux.
Qu’est-ce que ça veut dire ?
Ça veut dire que tu fais ce que tu veux.
Dialogue 2.
Pierre ! Tu sais si Camille est encore à Marseille ?
Voyons, Mireille, tu sais très bien que Camille est encore à Marseille ! Elle est toujours rue des Abeilles.
Toujours rue des Abeilles ? Pierre…il faut qu’elle vienne avec nous prendre une bière !
§7. Гласный /œ/.
/ œ / - открытый гласный переднего ряда. При произнесении / œ / язык занимает то же положение, что и при / /. Губы сближены, вытянуты вперед и округлены, но губное отверстие довольно широко.
Артикуляционные упражнения.
p :r – ‘pœ :r pœ :r – ‘pø pœ :r – ‘p :r