- •1. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни
- •1.2. Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності
- •1.3. Предмет навчальної дисципліни “Філософія”
- •1.4. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.5. Вимоги до знань і умінь студента
- •Модульно-рейтингова система оцінки знань.
- •Критерії успішності навчання та засоби її діагностики
- •2. Структура залікового кредиту курсу
- •Навчально-методичний план для бакалаврів усіх спеціальностей заочної форми навчання
- •3. Зміст навчальної дисципліни Модуль і „Історія філософії"
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд
- •Тема 2. Стародавня, середньовічна та епохи Відродження філософії
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 4. Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями
- •Модуль іі „Філософія буття та пізнання”
- •Тема 7. Онтологія
- •Тема 8. Гносеологія
- •Тема 9. Проблема людини в філософії
- •Тема 10. Філософський аналіз науки
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість
- •Модуль ііі „Соціальна філософія”
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства.
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Плани лекцій, семінарських занять, завдання для самостійної роботи Модуль і. Історія філософії
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та доби Відродження
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 4. Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі. «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки План лекції
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток План лекції
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства План лекції
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства План лекції
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства План лекції
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства План лекції
- •Модуль і «Історія філософії»
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд.
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та епохи Відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва.
- •Тема 4. Німецька класична філософія.
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість.
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Модуль і «Історія філософії»
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд.
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та доби Відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва.
- •Тема 4. Німецька класична філософія.
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки.
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість.
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як предмет філософського осмислення.
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Тестові питання для закріплення вивченого матеріалу
- •Теми контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Методичні рекомендації та вимоги до написання контрольних робіт
- •Питання до іспиту
- •Рекомендована науково-методична література
- •Cписок літературних першоджерел
Тема 8. Гносеологія.
План
Теорія пізнання та її сутність.
Чуттєве пізнання і його форми.
Раціональне (логічне) пізнання і його форми.
Раціоналізм та сенсуалізм у пізнанні.
Поняття істини та заблудження у пізнанні.
Рекомендована література:
Андрос Е.И. Истина как проблема познания и мировоззрения. – К., 1984.
Введение в философию. Учебное пособие для вузов / Авт.колл.: Фролов И.Т. и др. - 3-є изд., пере раб. и доп. - М: Республіка, 2003.
Філософія: Словник-довідник: Навч. посібник. – 2-е вид., – К., 2009. Статті: «Гносеологія», «Раціональне пізнання», «Відображення», «Заблудження», «Істина», «Досвід», «Гностицизм».
Тема 9. Проблема людини в філософії.
План
Актуальність філософського вивчення людини.
Філософські концепції людини.
Проблема походження людини.
Проблема сенсу життя людини.
Філософський зміст понять “особа”, “індивід”, “індивідуальність”.
Рекомендована література:
Бердяєв Н.А. О назначении человека. – М., 1993.
Філософія: Словник-довідник: Навч. посібник. – 2-е вид., – К., 2009. Статті: «Антропологія», «Особа», «Особистість», «Індивід», «Індивідуальність», «Сенс життя», «Свобода».
Філософія: Навчальний посібник. Восьме видання. /За ред. І.Ф.Надольного. -
К., 2006.
Філософія. Підручник. /Бичко І.В., Бойченко І.В., Табачковський В.Г. та ін.-К.,2001.
Шелер М. Положення людини в космосі. – М., 1995.
Тема 10. Філософський аналіз науки
План
Наука як предмет філософського аналізу.
Наука як суспільний феномен: структура, тенденції розвитку.
Наука як соціальна система.
Закономірності розвитку сучасної науки.
Рекомендована література:
Кун Т. Структура наукових революцій // Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л.В. Губерського. − К.: Знання, 2009.
Наука и культура. – М., 1991
Рижко В. А. Наукові концепції: соціальні, гносеологічні і практичні аспекти. – К., 1985.
Філософія: Навчальний посібник. Восьме видання. / За ред. І.Ф.Надольного – К., 2006.
Філософія: Словник-довідник: Навч. посібник. – 2-е вид., – К., 2009. Статті: «Наука», «Наукове знання», «Методологія», «Методи емпіричного прогнозування», «Можливість і дійсність», «Необхідність і випадковість», «Практика».
Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
План
Діалектика як вчення про розвиток.
Основні форми діалектики.
Основні принципи, категорії та закони діалектики.
Альтернативи діалектики.
Рекомендована література:
Аристотель. Метафизика. Сочинения. В 4-х т. – 1970.
Введение в философию. Учебное пособие для вузов / Авт.колл.: Фролов И.Т. и др. - 3-є изд., пере раб. и доп. - М: Республіка, 2003.
Егельс Ф. Діалектика природи // К.Маркс, Ф.Енгельс. Тв. 2-ге вид. Т. 20.
Філософія: Навчальний посібник. Восьме видання. /За ред. І.Ф.Надольного. - К., 2006.
Філософія: Словник-довідник: Навч. посібник. – 2-е вид., – К., 2009. Статті: «Діалектика», «Метафізика», «Еволюція», «Есхатологія», «Гегель Георг Вільгельм Фрідріх».