- •1. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни
- •1.2. Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності
- •1.3. Предмет навчальної дисципліни “Філософія”
- •1.4. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.5. Вимоги до знань і умінь студента
- •Модульно-рейтингова система оцінки знань.
- •Критерії успішності навчання та засоби її діагностики
- •2. Структура залікового кредиту курсу
- •Навчально-методичний план для бакалаврів усіх спеціальностей заочної форми навчання
- •3. Зміст навчальної дисципліни Модуль і „Історія філософії"
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд
- •Тема 2. Стародавня, середньовічна та епохи Відродження філософії
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 4. Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями
- •Модуль іі „Філософія буття та пізнання”
- •Тема 7. Онтологія
- •Тема 8. Гносеологія
- •Тема 9. Проблема людини в філософії
- •Тема 10. Філософський аналіз науки
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість
- •Модуль ііі „Соціальна філософія”
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства.
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Плани лекцій, семінарських занять, завдання для самостійної роботи Модуль і. Історія філософії
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та доби Відродження
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 4. Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі. «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки План лекції
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток План лекції
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства План лекції
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства План лекції
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства План лекції
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства План лекції
- •Модуль і «Історія філософії»
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд.
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та епохи Відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва.
- •Тема 4. Німецька класична філософія.
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість.
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Модуль і «Історія філософії»
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд.
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та доби Відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва.
- •Тема 4. Німецька класична філософія.
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки.
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість.
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як предмет філософського осмислення.
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Тестові питання для закріплення вивченого матеріалу
- •Теми контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Методичні рекомендації та вимоги до написання контрольних робіт
- •Питання до іспиту
- •Рекомендована науково-методична література
- •Cписок літературних першоджерел
Cписок літературних першоджерел
1.Аристотель. Метафизика. – СПб., 2002.
Бердяев Н.А. О назначении человека. – М., 1993.
Бэкон Ф. Новый Органон. Соч. в 2-х т. – М., 1976. – Т.1.
Вебер М. Протестантська етика і дух капіталізму. – К., 1994.
Гадамер Г. Істина і метод. Основи філософської герменевтики: в 2-х т. К., 2000.
Гайдеггер М. Время и бытие. Статьи и выступления. – М., 1993.
Гегель Г.-В.-Ф. Наука логики в 3-х т. – М., 1989.
Гельвецій К. Про людину, її розумові здібності та виховання. – К., 1994.
Гоббс Т. Левіафан, або суть, будова і повноваження держави церковної і цивільної. – К., 2000.
Гольбах П. Система природы или о законах мира физического и мира духовного. Избр. филос. произв. в 2-х т. – М., 1963.
Грушевский М.С. Хто такі українці і чого вони хочуть. – К., 1991.
Декарт Р. Міркування про метод, щоб правильно спрямовувати свій розум і
відшукати істину в науках. – К., 2001.
Енгельс Ф. Людвіг Феєрбах і кінець класичної німецької філософії / Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т. 21.
Камю А. Бунтующий человек. – М., 1990.
Кант І. Критика чистого розуму. – К., 2000.
Кун Т. Структура наукових революцій. – К., 2001.
Липинський. Лист до братів хліборобів. – Відень, 1926.
Макіавеллі М. Державець. – К., 2003.
Маркс К. Економічно-філософські рукописи 1844 року. // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. Т. 42. – К., 1980.
Монтескье Ж. О духе законов. Избр. произв. – М., 1995.
Печчеи А. Человеческие качества. – М., 1990.
Платон. Держава. – К., 2000.
Поппер К. Відкрите суспільство та його вороги. Тв. в 2-х т. – К., 1994. – Т. 2.
Руссо Ж.-Ж. Про суспільну угоду, або принципи політичного права. – К., 2001.
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм. – М., 1989.
Сорокин П. Социальная стратификация и социальная мобильность // Человек. Цивилизация. Общество. – М 1993.
Спиноза Б. Этика. Избр. произв. в 2-х т. – М., 1984. – Т. 2.
Тойнбі Арнольд Дж. Дослідження історії. – К., 1995.
Тоффлер А. Третя хвиля. – К.: Вид. дім «Всесвіт», 2000.
Франко І. Про суспільний поступ. – К, 1990.
Фройд З. Вступ до психоаналізу. – К., 1998.
Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1992.
Шарден П’єр Тейяр де. Феномен человека. – М., 1987.
Шпенглер О. Закат Европы: очерки морфологии мировой истории. – М., 1993. Т. 1.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1994.
Зразок титульної сторінки контрольної роботи
ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ СТАТИСТИКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ СТАТИСТИКИ, ОБЛІКУ ТА АУДИТУ
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з філософії
на тему: «БУТТЯ ЛЮДИНИ ЯК ПРОБЛЕМА ФІЛОСОФІЇ»
Виконав(ла)_________________
(спеціальність, курс, група, прізвище, ім’я та по батькові)
Перевірив(ла) _________________
(вчене звання, прізвище, ім’я та по батькові)
КИЇВ – 200__