- •1. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни
- •1.2. Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності
- •1.3. Предмет навчальної дисципліни “Філософія”
- •1.4. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.5. Вимоги до знань і умінь студента
- •Модульно-рейтингова система оцінки знань.
- •Критерії успішності навчання та засоби її діагностики
- •2. Структура залікового кредиту курсу
- •Навчально-методичний план для бакалаврів усіх спеціальностей заочної форми навчання
- •3. Зміст навчальної дисципліни Модуль і „Історія філософії"
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд
- •Тема 2. Стародавня, середньовічна та епохи Відродження філософії
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 4. Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями
- •Модуль іі „Філософія буття та пізнання”
- •Тема 7. Онтологія
- •Тема 8. Гносеологія
- •Тема 9. Проблема людини в філософії
- •Тема 10. Філософський аналіз науки
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість
- •Модуль ііі „Соціальна філософія”
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства.
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Плани лекцій, семінарських занять, завдання для самостійної роботи Модуль і. Історія філософії
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та доби Відродження
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Тема 4. Німецька класична філософія та марксизм
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі. «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки План лекції
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток План лекції
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства План лекції
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства План лекції
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства План лекції
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства План лекції
- •Модуль і «Історія філософії»
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд.
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та епохи Відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва.
- •Тема 4. Німецька класична філософія.
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість.
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Модуль і «Історія філософії»
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання та світогляд.
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу, Середньовіччя та доби Відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу та доби Просвітництва.
- •Тема 4. Німецька класична філософія.
- •Тема 5. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Тема 6. Сучасна світова філософія та її основні напрями.
- •Модуль іі «Філософія буття та пізнання»
- •Тема 7. Онтологія.
- •Тема 8. Гносеологія.
- •Тема 9. Проблема людини в філософії.
- •Тема 10. Філософський аналіз науки.
- •Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток
- •Тема 12. Філософське вчення про свідомість.
- •Модуль ііі «Соціальна філософія»
- •Тема 13. Предмет соціальної філософії. Філософський аналіз суспільства.
- •Тема 14. Матеріально-виробнича сфера суспільства
- •Тема 15. Природа як предмет філософського осмислення.
- •Тема 16. Соціально-політична сфера суспільства
- •Тема 17. Соціально-економічна сфера суспільства
- •Тема 18. Духовно-культурна сфера суспільства
- •Тестові питання для закріплення вивченого матеріалу
- •Теми контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Методичні рекомендації та вимоги до написання контрольних робіт
- •Питання до іспиту
- •Рекомендована науково-методична література
- •Cписок літературних першоджерел
Тема 9. Проблема людини в філософії.
План лекції
Проблема людини в історії філософської думки.
Філософські концепції природи і сутності людини.
Сенс життя, смерть і безсмертя як універсальні виміри людського
існування.
4.Творчість як фундаментальна основа діяльності людини XXI ст.
Рекомендована література:
Касьян В.І. Філософія: Навчальний посібник. – К.: Знання, 2000.
Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії: філософія, логіка,
етика, естетика, релігієзнавство: Навч. посібник. - К., 2006.
Філософія: Навчальний посібник. Восьме видання. /За ред. І.Ф.Надольного. -
К., 2006.
Філософія. Підручник. /Бичко І.В., Бойченко І.В., Табачковський В.Г. та ін.-К.,2001.
Першоджерела:
1. Бердяєв Н.А. О назначении человека. – М., 1993.
2. Печчеи А. Человеческие качества. – М., 1990.
3. Тейяр де Шарден П. Феномен людини // Читанка з історії філософії: у 6 кн. – Кн. 6: Зарубіжна філософія ХХ століття. – К., 1993.
Тема 10. Філософський аналіз науки План лекції
Наука як предмет філософського аналізу.
Закономірності розвитку науки.
Наука як соціальна система.
Структура науки.
Рекомендована література:
Добронравова І.С., Білоус Т.М., Комар О.В. Новітня філософія науки: підручник для студ. філос. ф-тів і аспірантів. – К.:Логос, 2009.
Наука и культура. – М., 1991.
Філософія: Словник-довідник: Навч. посібник. – 2-е вид., – К., 2009.
Філософія: Навчальний посібник. Восьме видання. / За ред. І.Ф.Надольного – К., 2006.
Філософія. Природа, проблематика, класичні розділи: навч. посіб. / В.П. Андрущенко, Г.І. Волинка, Н.Г. Мозгова та ін. за ред. Г.І. Волинки. – К.: Каравела, 2009.
Першоджерела:
1. Кун Т. Структура научных революций. – М., 2001.
Тема 11. Зміст і форми філософського вчення про розвиток План лекції
Діалектика як вчення про розвиток.
Основні форми діалектики.
Основні принципи, категорії та закони діалектики.
Альтернативи діалектики.
Рекомендована література:
1. Введение в философию. Учебное пособие для вузов / Авт.колл.: Фролов И.Т. и др. - 3-є изд., пере раб. и доп. - М: Республіка, 2003.
Всемирная энциклопедия: Философия – М., 2001.
3. Філософія: Навчальний посібник. Восьме видання. /За ред. І.Ф.Надольного. -
К., 2006.
Першоджерела:
1. Енгельс Ф. Діалектика природи // К.Маркс, Ф.Енгельс. Тв. 2-ге вид. Т. 20.
Тема 12. Філософське вчення про свідомість
План лекції
Філософська сутність проблеми свідомості.
Свідомість, самосвідомість, мова.
Суспільна та індивідуальна свідомість.
Свідоме та несвідоме.
Рекомендована література:
1.Введение в философию. Учебное пособие для вузов / Авт.колл.: Фролов И.Т. и др. - 3-є изд., пере раб. и доп. - М: Республіка, 2003.
2. Всемирная энциклопедия: Философия – М., 2001.
3.Філософія: Навчальний посібник. Восьме видання. /За ред. І.Ф.Надольного. -
К., 2006.
Першоджерела:
1. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М., 1991.
2. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1992.