- •Самостійної роботи студентів Теорія – Практика
- •Курс спеціальність________________________________________________________ Кількість навчальних годин ___________________________________________________
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •Додаткова література: м.Д. Машковський “Лікарські засоби” у двох томах
- •Теорія – практика
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •А) стероїдної будови
- •Матеріали для позаурочної самостійної роботи
- •Теорія – Практика
- •Кількість навчальних годин
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Додаткова література у двох томах
- •Теорія – Практика
- •Курс спеціальність _______________________________________________________
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •М.П. Скакун, к.А. Посохова
- •Теорія – Практика
- •Курс спеціальність _______________________________________________________
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •М.Д. Машковський
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •Теорія – Практика
- •Курс спеціальність ________________________________________________________
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •М.П. Скакун, к.А. Посохова
- •Додаткова література
- •Теорія – Практика
- •Курс спеціальність _______________________________________________________
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •М.Д. Машковський “Лікарські засоби” у двох томах Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •М.Д. Машковський “Лікарські засоби” у двох томах
- •Теорія – Практика
- •Курс Спеціальність ___________________________________________________
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Теорія – Практика
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Теорія – Практика
- •Курс спеціальність _________________________________________________
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •М.П. Скакун, к.А. Посохова “Основи фармакології з рецептурою” Допоміжна м.Д. Машковський “Лікарські засоби” у двох томах
- •Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями і навичками
- •Матеріали для позаурочної самостійної роботи
- •Теорія – Практика
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •Теорія – Практика
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •Теорія – Практика
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Внутрішньопредметна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •Додаткова література: м.Д. Машковський “Лікарські засоби”
- •Теорія – Практика
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
- •М.П. Скакун, к.А. Посохова “ Основи фармакології та медичної рецептури “
- •Теорія – Практика
- •М.Д. Машковський «Лікарські засоби»
- •Теорія – Практика
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Підручник основний м.К. Скакун, к.А. Посохова “Основи фармакології з рецептурою”
Матеріали доаудиторної самостійної роботи
Базові знання або вміння необхідні для вивчення теми
Дисципліни |
знати |
Вміти |
Основи латинської мови
Основи мікробіології, вірусології та імунології
Усі клінічні дисципліни |
Рецепт, латинську частину рецепта Тема: “Патогенні коки, кишкові бактерії, дифтерія” |
Виписувати рецепти на різні лікарські форми Пояснити спектр протимікробної дії сульфаніламідних препаратів Застосування знання з фармакології під час вивчення теми. |
Зміст теми:
Сульфаніламідні препарати:
Антимікробний спектр дії. Механізм дії, класифікація.
Засоби, що всмоктуються в кишечнику.
Препарати короткої дії.
Препарати довгої дії.
Комбіновані сульфаніламідні засоби.
Препарати, що не всмоктуються в кишечнику.
Застосування. Можливі ускладнення при лікувані ними їх попередження. Протипокази.
Похідні нітрофурану та S – оксихіноліну.
Рекомендована література:
Основна М.П. Скакун, К.А. Посохова “Основи фармакології з рецептурою”, тема: “Сульфаніламідні засоби”
Допоміжна М.Д. Машковський “Лікарські засоби” 2 томи.
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою:
Основні завдання |
вказівки |
відповіді |
|
|
Сульфадиметоксин Сульфапіридоксин Сульфален
Фуразолідон Фурадонін |
Матеріали для самоконтролю: Похідні S – оксихіноліну, загальна характеристика, механізм дії, застосування, побічні ефекти та протипокази
М.Д. Машковський “Лікарські засоби” у двох томах.
Перелік навчальних та практичних завдань, які необхідно виконати: Вивчення лікарських засобів за темою практичного застосування заняття згідно схеми характеристики сульфаніламідних засобів. Обговорення основних питань фармакодинаміки та фармакокінетики та застосування сульфаніламідних засобів. Практичний тренінг по виписуванні рецептів. Рішення ситуаційних та фармакологічних задач, тестів.
Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями і навиками:
Інструкції практичних занять (практикум)
Ситуаційні та фармакологічні задачі
Тести
Препарати по даній темі
Таблиці
Вимоги
Рецептурні бланки
Матеріали для позаурочної самостійної роботи:
Додаткова література: м.Д. Машковський “Лікарські засоби” у двох томах
Тема:
“Сульфаніламідні засоби, похідні нітрофурану та S – оксихіноліну”.
Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
Теорія – практика
Предмет ___Основи фармакології та медичної рецептури._________________________
Тема __Засоби, що впливають на процеси запалення та алергії._____________________
Курс спеціальність ______________________________________________________
Кількість навчальних годин _________________________________________________
Актуальність теми: __Алергію називають хворобою цивілізації. Приблизно 10 % населення планети, страждають на алергійні захворювання, кількість їх зростає щорічно.____________________________________________________________________
Навчальні цілі:
Знати __Класифікацію, основні питання фармакодинаміки та застосування протиалергійних та протизапальних засобів. Поняття про Н 1 та Н 2 – рецептори.__________________________________________________________________
Вміти ___Провести аналіз терапевтичних і побічних дій препаратів даної теми, розв’язування задач, тестів. Розрахунки доз і концентрацій, виписування рецептів._____