2.3 Порядок виконання роботи

1. Завдання на лабораторну роботу видається студентам за тиждень до її проведення.

2. Кожен студент перед виконанням лабораторної роботи повинен пройти інструктаж з техніки безпеки. Проходження інструктажу засвідчується підписом студента і викладача в журналі реєстрації інструктажів.

3. Перед лабораторною роботою студент зобов'язаний уважно вивчити методичні вказівки. Необхідно ознайомитися з конструкцією та кінематичною схемою горизонтально-фрезерного верстата, конструкцією окремих його вузлів по навчальній літературі. Слід заготовити чистий бланк паспорта верстата відповідно до зразка, поданого в таблиці 2.1. При підготовці бланка паспорта слід залишити достатнє місце для оформлення ескізів у (відповідних пунктах).

2.4 Зміст звіту

Завершивши визначення технічних даних верстата, студент заповнює чистовий бланк паспорта, що є звітом з лабораторної роботи. Також потрібно виконати спрощений ескіз верстата і визначити на ньому основні розміри верстата.

Контрольні питання Базовий рівень (d-e)

1. Призначення паспортизації металоріжучого обладнання?

2. Основні технічні параметри і призначення верстата?

3. Чим відрізняються консольний і безконсольний верстат?

4. Основні вузли верстата, їх будова і взаємозв'язок?

5. Органи керування верстатом.

6. Що означає цифри і букви в позначенні моделі верстата? Який клас точності верстата?

7. Які роботи можна виконувати на верстаті?

8. Яким чином у верстаті здійснюється рухи різання, рух подачі, допоміжні рухи?

9. Правила техніки безпеки при роботі на фрезерному верстаті ?

10. Яким чином можна підвищити жорсткість верстату при важкому режимі роботи?

Підвищений рівень (b-c)

1. Яким чином і які інструменти встановлюються на верстаті?

2. Яким чином і за допомогою яких пристроїв проводиться встановлення заготованки на верстаті?

3. Яким чином можна визначити розрахунковий к.к.д. урухомника?

4. Призначення УДГ.

5. Пояснити по графіку частот і по кінематичній схемі перевагу складеної кінематичної структури коробки швидкостей

6. Особливість системи керування коробкою швидкостей?

7. У чому недолік системи керування коробкою швидкостей?

8. У чому різниця попутного та зустрічного фрезерування?

9. Скільки частот обертання має шпиндель і яким чином відбувається їх перемикання?

10. Як вмикаються допоміжні (швидкі) переміщення столу?

Високий рівень (а)

1. Чи можна одночасно включити всі три подачі столу на верстаті?

2. Чому кулачкові муфти М2, М4, М5 виконані двосторонніми?

3.Призначення муфти обгону М0 в коробці подач верстата?

4. Призначення кулачкової муфти М3 в коробці подач верстата?

5. Яким чином можна усунути зазор в урухомнику поздовжньої подачі?

[1, С. 177-182; 2, С. 100-147; 4, С. 71-82; 5, С. 28-34;

6, С. 158-163]

Рекомендована література

1.Лисовой А.И. Устройство, наладка и эксплуатация металлообрабатывающих станков и автоматических линий . М.: Машиностроение,1971. – 432 с.

http://www.twirpx.com/file/74649/

2. Схиртладзе А.Г., Новиков В.Ю. Станочник широкого профиля: Учеб. для ПТУ. – М.: Высш. шк., 1989. – 464 с., ил;

http://www.twirpx.com/file/347269/

3. Голофтеев С.А. Лабораторный практикум по курсу Металлорежущие станки: Учеб. пособие для техникумов. – М.: Высш. шк., 1991. – 240 с., ил;

4. Руководство к лабораторным работам по курсу Металлорежущие станки. Под ред. Петрухи П.Г. Учеб. пособие для втузов. – М.: Высш. шк., 1973. – 152 с.

http://www.twirpx.com/file/472818/

5. Киреев Г.И., Кирилин Ю.В. Сборник лабораторных работ. Часть 1. Сборник лабораторных работ для студентов специальности 1201 всех форм обучения: - В 2 ч. ч.1 / Сост. Г. И. Киреев, Ю. В. Кирилин. - Ульяновск, 2003. - 46 с.

http://www.twirpx.com/file/84696/

6. Кучер А.М. Металлорежущие станки (альбом общих видов, кинематических схем и узлов), М.: Машиностроение, 1972. - 307 с.

http://www.twirpx.com/file/7333/