- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Змістовий модуль 1.
- •Лекційні заняття 1-2.
- •Поняття, предмет, метод система соціального забезпечення. Джерела права соціального забезпечення
- •Лекційні заняття 3-5. Правовідносини соціального забезпечення
- •Лекційні заняття 11-13. Правове регулювання надання страхових допомог у системі соціального забезпечення
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Поняття, предмет, метод система соціального забезпечення
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Страховий (трудовий) стаж
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Змістовий модуль 2
- •Методичні вказівки
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Задача 13.
- •Задача 14.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Задача 13.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Семінарське заняття 8. Соціальне обслуговування
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Семінарське заняття 9. Пільги як вид соціального забезпечення
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Задача 13.
- •Задача 14.
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.1. Приклади тестових завдань
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •Методичні поради щодо виконання рефератів
- •Критерії оцінювання якості виконання реферату
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •1 Навчальна група
- •2 Навчальна група
- •3 Навчальна група
- •4 Навчальна група
- •5 Навчальна група
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •3. Система поточного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни
- •3.1. Поточний контроль
- •Критерії оцінювання знань студентів під час поточного контролю
- •3.2. Модульний контроль
- •Критерії оцінювання знань студентів під час поточного контролю
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Критерії оцінювання правильності вирішення задачі
- •Шкала перетворення умовних балів, набраних студентом з підсумкового контролю у підсумкову оцінку за екзамен
- •3.3.1. Орієнтовний перелік питань, зміст яких вноситься до задач та письмових тестів
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Чудик-Білоусова Надія Іванівна
2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань Змістовий модуль 1.
Перспективи систематизації законодавства з соціального забезпечення.
Адміністративні процедури в системі соціального забезпечення.
Вік як юридичний факт у праві соціального забезпечення.
Смерть як юридичний факт у праві соціального забезпечення.
Медичні органи як суб’єкти правовідносин з соціального забезпечення.
Фізична особа як суб’єкт правовідносин з соціального забезпечення.
Держава як суб’єкт правовідносин з соціального забезпечення.
Фізичні особи як суб’єкти відносин із соціального забезпечення.
Система законодавства України з соціального забезпечення.
Страховий стаж як юридичний факт у праві соціального забезпечення.
Трудовий стаж як юридичний факт у праві соціального забезпечення.
Державні соціальні стандарти та їх роль в системі соціального забезпечення особи.
Державне управління у сфері соціального забезпечення.
Систематизація законодавства про соціальне забезпечення.
Державні органи як суб’єкти відносин із соціального забезпечення.
Конституційні засади соціального забезпечення особи.
Змістовий модуль 2.
Соціальне страхування як провідна форма соціального забезпечення.
Перспективи пенсійного страхування в Україні.
Пенсійний вік.
Перспективи вдосконалення законодавства щодо надання державної соціальної допомоги.
Соціальне обслуговування осіб, які перебувають чи звільнилися з місць позбавлення волі.
Правове регулювання соціального забезпечення військовослужбовців.
Соціальне обслуговування соціально незахищених верств населення (бездомні, безпритульні, особи, звільнені з місць позбавлення волі).
Професійне захворювання як юридичний факт у праві соціального забезпечення.
Правові засади призначення страхових виплат.
Безробіття як соціальний ризик.
Монетаризація пільг.
Санаторно-курортне лікування.
Соціальне забезпечення дітей.
Соціальне забезпечення дітей-інвалідів.
Допомоги сім’ям з дітьми.
Роль міжнародних стандартів у формуванні системи соціального забезпечення в Україні.
3. Система поточного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни
Оцінювання знань студентів здійснюється відповідно до Тимчасового положення про оцінювання та форми контролю знань студентів у Хмельницькому університеті управління та права в умовах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) паралельно за національною (4-бальною) шкалою і за шкалою ECTS (100-бальною).
Оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни здійснюється:
1) за чотирибальною шкалою під час семінарських занять, котрі перетворюються у бали за шкалою ЕСТS для формування підсумкової оцінки;
2) за бальною системою оцінювання результатів проведення модульного контрольного заміру знань студентів за шкалою ЕСТS для формування підсумкової оцінки;
3) за чотирибальною системою (“5”, “4”, “3”, “2”) оцінки знань, умінь, навичок студентів під час проведення екзамену із навчальної дисципліни, котрі перетворюються у бали за шкалою ЕСТS для формування підсумкової оцінки;
4) за чотирибальною системою (“5”, “4”, “3”, “2”), яка визначається за результатами повного вивчення навчальної дисципліни, яка визначається через шкалу ЕСТS за результатами поточної успішності протягом двох семестрів та проведення чотирьох модульних контрольних замірів знань студентів, а також складання екзамену (визначається у сьомому семестрі).