- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Змістовий модуль 1.
- •Лекційні заняття 1-2.
- •Поняття, предмет, метод система соціального забезпечення. Джерела права соціального забезпечення
- •Лекційні заняття 3-5. Правовідносини соціального забезпечення
- •Лекційні заняття 11-13. Правове регулювання надання страхових допомог у системі соціального забезпечення
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Поняття, предмет, метод система соціального забезпечення
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Страховий (трудовий) стаж
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Змістовий модуль 2
- •Методичні вказівки
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Задача 13.
- •Задача 14.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Задача 13.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Семінарське заняття 8. Соціальне обслуговування
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Семінарське заняття 9. Пільги як вид соціального забезпечення
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Задача 13.
- •Задача 14.
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.1. Приклади тестових завдань
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •Методичні поради щодо виконання рефератів
- •Критерії оцінювання якості виконання реферату
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •1 Навчальна група
- •2 Навчальна група
- •3 Навчальна група
- •4 Навчальна група
- •5 Навчальна група
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •3. Система поточного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни
- •3.1. Поточний контроль
- •Критерії оцінювання знань студентів під час поточного контролю
- •3.2. Модульний контроль
- •Критерії оцінювання знань студентів під час поточного контролю
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Критерії оцінювання правильності вирішення задачі
- •Шкала перетворення умовних балів, набраних студентом з підсумкового контролю у підсумкову оцінку за екзамен
- •3.3.1. Орієнтовний перелік питань, зміст яких вноситься до задач та письмових тестів
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Чудик-Білоусова Надія Іванівна
2.5.1. Приклади тестових завдань
Предмет права соціального забезпечення складають: а) процесуальні відносини; б) процедурно-процесуальні відносини; в) процесуально-процедурні відносини; г) нематеріальні відносини.
До страхового стажу мінімальної тривалості для призначення пенсії відноситься стаж тривалістю не менше: а) 2 роки; б) 3 роки; в) від 5 до 8 років; г) 5 років.
2.6. Індивідуально-консультативна робота
Індивідуально-консультативна робота з навчальної дисципліни “Право соціального забезпечення” здійснюється шляхом проведення періодичних консультацій для студентів викладачем (за окремим графіком). Під час індивідуально-консультативної роботи викладач додатково пояснює студентам методику і зміст самостійної роботи, надає їм консультації з теоретичних, методичних і практичних питань, при підготовці до виконання модульних завдань, рефератів, наукових, творчих, курсових, дипломних робіт тощо.
Обов’язковим при вивченні навчальної дисципліни є виконання реферату за індивідуально визначеним завданням.
Методичні поради щодо виконання рефератів
Організаційно-методичні рекомендації щодо написання реферату
Написання реферату із навчальної дисципліни “Право соціального забезпечення” є органічною складовою опанування того обширного матеріалу, котрий включається до змістового наповнення навчальної програми дисципліни.
Обсяг реферату повинен складати 15-17 сторінок рукописного (!) тексту. Текст також повинен містити список використаних джерел, до нього можуть бути додані додатки.
Реферат за структурою, як правило, складається з таких частин: вступ, основна частина (як правило, складається із двох, трьох питань), висновки і пропозиції по закріпленій темі, список використаних нормативних та літературних джерел.
Зміст реферату повинен відображати суть проблеми, яка розглядається, глибоке знання студентом наукової та спеціальної літератури, нормативно-правових актів та практики їх застосування.
Бажано, щоб студент на основі вивчених фактів теоретично обґрунтував тему, відобразив свої власні пропозиції.
Студент самостійно здійснює підбір нормативно-правових актів, загальної, навчальної, наукової та спеціальної літератури у систематизованих та електронному каталогах Наукової бібліотеки університету, а також на місцях, у відповідних виконавчих та судових органах.
Матеріали, зібрані у процесі вивчення нормативно-правових актів, літератури повинні бути проаналізовані студентом, узагальнені і використані при написанні реферату.
Примірний перелік основних нормативно-правових актів та рекомендованої літератури міститься у потемних переліках, зазначених у навчально-методичних матеріалах із самостійної роботи студентів юридичного факультету.
Порядок виконання реферату та передання на кафедру
Визначення теми реферату визначається у залежності від навчальної групи та номера, за яким записаний студент у списку у журналі за предметом “Право соціальне забезпечення України”.
Реферат подається протягом навчального семестру викладачу, котрий проводить семінарські заняття у групі.
Виконання реферату вважається обов’язковим. Його невиконання чи неподання викладачу обумовлюють недопущення такого студента до складання екзамену із навчальної дисципліни.