1. до изучения темы (базисные знания): основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории медицины России, место и роль России в мировой истории медицины, а также в современном мире;

2. После изучения темы:

•  факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность исторического процесса;

•  принципы и способы периодизации всемирной истории;

•  важнейшие методологические концепции исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу;

• взаимосвязь и особенности истории медицины России и мира;

Студент должен уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; работать с учебной и дополнительной литературой по теме, грамотно вести диалог и дискуссию по теме

Содержание занятия:

1. Вступительное слово

2. Дать характеристику понятиям: Нобелевская премия, ВОЗ, Красный Крест

3. Беседа по теме занятия.

Доклады по следующим темам:

1. Дференциация и интеграция наук в ХХ столетии. Нобелевские премии в области медицины, физиологии и смежных с ними наук.

2. Успехи естествознания. Открытие новых лекарственных средств, ме­тодов диагностики, лечения и профилактики болезней: электрокардио­графия (В. Эйтховен, 1903г.); радиоактивность (А. Беккерель, 1904г.); изучение радиоактивности (Ж. Кюри и М. Складовская–Кюри, 1904., 1910гг.); учение о высшей нервной деятельности (И.П. Павлов); теория иммунитета (И.И. Мечников, П. Эрлих, 1908г.); электроэнцефалография (В.В. Правдич–Неминский, 1913г.; Х. Бергер, 1928г.); искусственное сердце (1925г.); сульфаниламиды (Г. Догмак, 1935); антибиотики (А. Флеминг, 1929г.; Э. Чейн и Х. Флори, 1940г.; З.В. Ермольева, 1942г.); искусственная почка (1943г.); открытие материального субстрата гена (1953г.), электронная микроскопия, трансплантация сосудов, тканей и органов и т.д. Успехи терапии, хирургии и других медицинских дисциплин.

4. История становления национальных обществ и международных орга­низаций Красного Креста и Красного Полумесяца (А. Дюнан, 1863г.).

5. История создания Всемирной организации здравоохранения (7 апреля 1948г.). Международные программы ВОЗ. Борьба с особо опасными болезнями.

6. Движение «Врачи мира за предотвращение ядерной войны» (Б. Ла­ун, Е.И. Чазов, 1980г.).

4. Практическая работа.

Дискуссия по вопросам:

1. Как происходила дифференциация и интеграция наук в ХХ столетии?

2. Какие международные организации в области здравоохранения образовались в ХХ веке? В чем заключается их роль, основные функции?

3. Каких Нобелевских лауреатов в области медицины, физиологии и смежных с ними наук знаете и за какие достижения в науке?

Рекомендуемая литература: (основная и дополнительная).

Основная литература

1. Лисицин ю.П. История медицины: учебник - гэотар-Медиа, 2008. Умо для медицинских вузов

2. Пилипенко в.А. Лекции по истории медицины (презентации) электронная библиотека

Дополнительная литература

1. Электронная библиотека КФ КГМА, кафедра ОЗО, дисциплина «История медицины»

2. Шойфет М.С. Сто великих врачей М: «вече», 2008.

Методические рекомендации подготовлены:

доцент каф.ОЗО, канд.ист.наук Пилипенко В.А.

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 3 от «28.11.2011»

Зав. кафедрой:_______________(Нечаева Э.В.)

Коми филиал

Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования