1. Вступительное слово

2. Дать характеристику понятиям: эпоха Просвещения, дифференциация наук, материализм, анатомическая школа, микроскопия, кунсткамера, медицинский факультет, академия наук, эпидемия чумы (1771-72 гг.), медико-хирургическая школа, Московский университет, эпидемия холеры (1830 г.)

3. Беседа по теме занятия.

Доклады по следующим темам:

1. Характеристика эпохи. Великие естественно–научные открытия конца XVIII–XIXвв. и их влияние на развитие медицины.

2. Внедрение анатомических вскрытий в преподавание медицины в Западной Европе. Лейденская анатомическая школа. Учебники анатомии (Г. Бидлоо, С. Бланкардт). Ф. Рюйш (1638–1731г., Голландия).

3. Начало анатомических вскрытий в России. Основание Кунсткамеры (1717г.). Первый отечественный атлас анатомии (М.И. Шеин, 1744г.).

4. Вклад И.В. Буяльского (1789–1866гг.) и Н.И. Пирогова (1810–1881гг.) в развитие анатомии.

5. Вклад Д.Н. Зернова (1834–1917гг.) в изучение анатомии центральной нервной системы.

6. П.Ф. Лесгафт (1838–1909гг.) и становление отечественной науки о физическом воспитании.

7. Дифференциация анатомии (гистология, эмбриология, антропология). Становление эмбриологии (К.Ф. Вольф, 1733–1794гг.; К. Бэр, 1792–1876гг.).

4. Практическая работа.

Дискуссия по вопросам:

1. Каковы общие черты медицины нового времени?

2. Какие великие естественно–научные открытия конца XVIII–XIXвв. оказали влияние на развитие медицины?

3. Какие медицинские дисциплины выделились в период конца XVIII–XIXвв.?

4. Как происходило развитие нормальной анатомии в Новое время?

5. Какие ученые внесли выдающийся вклад в развитие анатомии в Новое время?

Рекомендуемая литература: (основная и дополнительная).

Основная литература

1. Лисицин ю.П. История медицины: учебник - гэотар-Медиа, 2008. Умо для медицинских вузов

2. Пилипенко в.А. Лекции по истории медицины (презентации) электронная библиотека

Дополнительная литература

1. Электронная библиотека КФ КГМА, кафедра ОЗО, дисциплина «История медицины»

2. Шойфет М.С. Сто великих врачей М: «вече», 2008.

Методические рекомендации подготовлены:

доцент каф.ОЗО, канд.ист.наук Пилипенко В.А.

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 3 от «28.11.2011»

Зав. кафедрой:_______________(Нечаева Э.В.)

Коми филиал

Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

Методические указания для студентов 1 курса

Специальности (направлению подготовки) «лечебное дело»

к практическому семинарскому занятию № 12

по дисциплине История медицины

Тема: Медицина Нового времени (середина XVII–XIX вв.): медико-биологическое направление (общая патология, микробиология, физиология)

Цель занятия: изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества; познакомить студентов с историей медицины первобытного общества, врачеванием и традиционной народной медициной Древнего мира.

Задачи:

• Осветить процесс развития медицины в первобытном обществе, формирование представлений о причинах болезни;

• обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;

• показать общие закономерности всемирно–исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;

• раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;

• ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых и врачей мира, определивших судьбы медицинской науки и врачебной деятельности;

• прививать этические принципы врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования;

Студент должен знать: