3.3. Формы развития знания

Проблема

Проблема - форма мысли, отражающая в виде вопроса знание о неизвестном, и своей постановкой требующая теоретического или практического преодоления этой неизвестности, т.е. разрешения проблемы. Проблема носит стимулирующий характер. Проблема - это вопрос, ответ на который не всегда содержится в накопленном знании и требует дополнительных теоретико-практических, усилий, исследований. Она всегда связана с некоторой практической или теоретической трудностью, требующей физических, интеллектуальных усилий, преодоления неопределенности, результатом которой и выступает решение проблемы. Проблема возникает, когда встречается затруднение, когда что-то неясно, и неясность необходимо устранить. Если неясность четко не сформулирована, то неопределенность выступает как предпроблемная ситуация, как неопределенное затруднение, которое со временем, снимается, проблема формулируется четко и ясно.

Структурно вопрос и проблема состоят из одинаковых элементов. Вопрос - это форма выражения проблемы, а проблема - такой вопрос, ответ на который временно или принципиально затруднен. Проблема, как и вопрос, раскрывает свою сущность в единстве с ответом, с решением.

Виды проблем

1. По своей сущности, проблемы делятся на эмпирические,

связанные с разрешением противоречия между фактами и их истолкованием и теоретические, возникающие из противоречий внутри теории и предполагающие их разрешение.

2. В зависимости от роли в познавательном процессе проблемы подразделяются на главные и производные. Проблема: «В чем сущность пространства и времени?» - главная, но она распадается на ряд производных: «Что такое пространство?»; «Что такое время?»; «Как они связаны между собой?»; «Каким образом пространство и время связаны с движением материи?»

3. С точки зрения структуры проблемы делятся на простые, содержащие один вопрос, хотя ответ далеко не прост и сложные, состоящие из нескольких связанных вопросов.

4. Иногда выделяются реальные и мнимые проблемы.

Требования к постановке проблемы

1. Предпосылки проблемы должны быть истинными.

2. Предпосылки должны быть необходимыми и достаточными для выдвижения проблемы.

3. Сама проблема должна быть точно сформулирована.

4. Проблема должна оставаться одной и той же.

5. Проблема должна быть соразмерной исходным данным.

6. Проблема не должна по своему содержанию противоречить предпосылкам.

7. Решение проблемы должно отвечать ее существу - ответ не должен быть ни неполным, ни избыточным.

Знание требований - необходимая предпосылка решения проблем

Гипотеза

Гипотеза - предположение, которое считается истинным. К гипотезе прибегают в том случае, когда есть ряд фактов, которые не объяснены из-за того что в непосредственном опыте имеется недостаточно данных и поэтому производится дополнение при помощи предположения, или гипотезы.

Процесс построения гипотезы сходен с дедуктивным методом открытия законов. Различие в отсутствии в гипотезе индукции, при помощи которой устанавливается закон, но гипотетический метод вполне тождествен с дедуктивным в том отношении, что пользуется приёмом силлогизации и проверки. Закон же, из которого делается вывод, вместо того чтобы доказываться, как в дедуктивном методе, просто принимается как истинный. Гипотеза истинная приводит к истинным результатам. В процессе построения гипотезы различают три стадии:

1. Делают известное предположение.

2. Из него выводят следствия одно или несколько.

3. Выясняют соответствие следствия действительности.

Виды гипотез

1. По функциям в познавательном процессе различают гипотезы:

а) описательные - это предположение о присущих исследуемому объекту свойствах. Оно обычно отвечает на вопрос: «Что представляет собою данный предмет?». Особое место среди описательных гипотез занимают гипотезы о существовании какого-либо объекта, экзистенциальные;

б) объяснительные - это предположение о причинах возникновения объекта исследований. Такие гипотезы выясняют: «Почему произошло данное событие?» или «Каковы причины появления данного предмета?».

2. По объекту исследования различают гипотезы:

а) общая - это обоснованное предположение о закономерных связях и об эмпирических регулярностях. Будучи доказанными, они становятся научными теориями;

б) частная - это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений. Если единичное обстоятельство причина возникновения других фактов недоступных непосредственному восприятию, то познание его принимает форму гипотезы о существовании или о свойствах этого обстоятельства;

в) рабочая - это выдвигаемое на первых этапах исследования предположение, которое служит условным допущением, позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им первоначальное объяснение.

Теория

Теория - это форма мышления, посредством которой осуществляется логический переход от одной совокупности знаний, исходной, к другой, производной; это система взаимосвязанных идей (понятий, суждений), доказательств (теорем, определений), законов и гипотез.

Теория имеет наиболее сложную логическую структуру, т.к. отражает сложные системы. Составные элементы теории: совокупность принципов (аксиом, постулатов), законов, определений (теорем), категорий, направленных на отражение той или иной предметной области.

Теории в основном подразделяются на общие и частные (специальные), дедуктивные и описательные (индуктивные). Теория, как и гипотеза, также проходит в своем формировании разные этапы, периоды, ступени, порой значительно более продолжительные, чем в гипотезе. В сформировавшемся же виде теории склонна к стабильности, замкнутости, консерватизму.

Всякая теория представляет совокупность знаний, но не всякая совокупность знаний - теория. Как всякое знание, теория по содержанию может быть истинной и ложной. Фундаментальным критерием истинности служит общественная практика и прежде всего - материальная деятельность людей.

Теория выполняет функции: познавательную, мировоззренческую, методологическую, идеологическую.

Между теориями отношения: сравнимые и несравнимые; совместимые (равнозначные, пересекающиеся, подчиняющиеся) и несовместимые (противоположные, противоречащие).

Логические операции с теориями: обобщение и ограничение, отрицание, сведение одной теории к другой.