Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Галсанова Аюна 457гр.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
20.07.2019
Размер:
72.8 Кб
Скачать

Лабораторная работа «Оценка качества подготовки выпускников вуза»

Вариант №4

Галсанова Аюна, 347 группа

Основная задача данной лабораторной работы заключается в построении социального портрета студентов через таблицы частотных распределений, а также в исследовании качества подготовки выпускника от качества условий обучения и от качества процесса обучения.

Анализ был проведен с помощью программы SPSS. Исходными данными являются результаты социологического опроса. В опросе участвовали 274 чел., в каждой анкете содержались 50 вопросов.

Для того чтобы дать социальный портрет студентов – респондентов, построим таблицы частотных распределений:

1) По форме обучения: платно обучаются 18 студентов (6,6%), на бюджетной основе 253 студента (92,3%), и трое не ответили в анкете на вопрос (1,1%);

Таблица 1.1

п.4. Форма обучения в зависимости от финансирования

 

 

Частота

Процент

Валидный процент

Кумулятивный процент

Валидные

платно

18

6,6

6,6

6,6

на бюджете

253

92,3

93,4

100,0

Итого

271

98,9

100,0

 

Пропущенные

Системные пропущенные

3

1,1

 

 

Итого

274

100,0

 

 

Рис.1.1. Форма обучения в зависимости от финансирования

2) По половой принадлежности: из 274 респондентов приняли участие 77 мужчин (28,1%) и 196 женщин (71,5%), один человек не ответил на вопрос (0,4%);

Таблица 1.2

п.5. Пол

 

 

Частота

Процент

Валидный процент

Кумулятивный процент

Валидные

мужской

77

28,1

28,2

28,2

женский

196

71,5

71,8

100,0

Итого

273

99,6

100,0

 

Пропущенные

Системные пропущенные

1

,4

 

 

Итого

274

100,0

 

 

Рис.1.2. Распределение студентов по полу,%

3) В опросе участвовало 138 четверокурсников (50,4%), 124 пятикурсников (45,3%) и 10 шестикурсников (3,6%), двое не ответили на вопрос (0,7%);

Таблица 1.3

п.6. Курс

 

 

Частота

Процент

Валидный процент

Кумулятивный процент

Валидные

4

138

50,4

50,7

50,7

5

124

45,3

45,6

96,3

6

10

3,6

3,7

100,0

Итого

272

99,3

100,0

 

Пропущенные

Системные пропущенные

2

,7

 

 

Итого

274

100,0

 

 

Рис. 1.3. Курс,%

4)На бакалавра учатся 13 человек (4,7%), на специалиста 198 человек (72,3%), на магистра 62 человек (22,6%), и одни не ответил на вопрос (0,4%);

Таблица 1.4

п.7. Программа обучения

 

 

Частота

Процент

Валидный процент

Кумулятивный процент

Валидные

по программе бакалавриата

13

4,7

4,8

4,8

по программе подготовки специалиста

198

72,3

72,5

77,3

по программе магистратуры

62

22,6

22,7

100,0

Итого

273

99,6

100,0

 

Пропущенные

Системные пропущенные

1

,4

 

 

Итого

274

100,0

 

 

5)по оценкам преобладают студенты с 4 и 5 – 129 человек (47,1%), с 5 – 88 человек (32,1%), с 4 – 22 студента (8%), с 3 и 4 – 14 человек (5,1%), у 20 человек разные оценки в зачетке (7,3%), и один человек не ответил на вопрос (0,4%);

Таблица 1.5

п.8. Оценки преобладающие в зачетке

Частота

Процент

Валидный процент

Кумулятивный процент

Валидные

3 и 4

14

5,1

5,1

5,1

4

22

8,0

8,1

13,2

4 и 5

129

47,1

47,3

60,4

5

88

32,1

32,2

92,7

в зачетке разные оценки

20

7,3

7,3

100,0

Итого

273

99,6

100,0

Пропущенные

Системные пропущенные

1

,4

Итого

274

100,0

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.