- •V.G.Nikonova, l.S.Kuz’mins’ka
- •In Oral and Written Language Use Kyiv - 2011 міністерство освіти і науки україни
- •7.2. Indicative mood: tense and voice forms of the verb
- •7.2.1. The indefinite form of the verb in the active voice…………………...…….165
- •Передмова
- •Unit 1 language learning and my future profession
- •1.1. Reading
- •1.2. Use of english
- •1.3. Mediaton
- •1.4. Writing
- •1.5. Listening and speaking
- •Unit 2 television and cinema
- •2.1. Reading
- •2.2. Use of english
- •Interactive movies
- •2.3. Mediation
- •2.4. Writing
- •2.5. Listening and speaking
- •Ex. 2. Choose one of the suggested topics and comment on it or discuss it with your partner.
- •Self – assessment test
- •Unit 3 advertising
- •3.1. Reading
- •3.2. Use of english
- •3.3. Mediation
- •Xto bолодіє інформацією – той володіє світом
- •3.4. Writing
- •3.5. Listening and speaking
- •Unit 4 art
- •4.1. Reading
- •A room of my own
- •Used to restore frescoes until she decided restoring people was somewhat more valuable.
- •4.2. Use of english
- •Vermeer
- •4.3. Mediation
- •4.4. Writing
- •4.5. Listening and speaking
- •Self-assessment test
- •Unit 5 people and personalities
- •5.1. Reading
- •5.2. Use of english
- •5.3. Mediation
- •5.4. Writing
- •5.5. Listening and speaking
- •Invited
- •Unit 6 people and nature
- •6.1. Reading
- •6.2. Use of english
- •6.3. Mediation
- •6.4. Writing
- •6.5. Listening and speaking
- •Ex. 2. Choose one of the suggested topics and comment on it or discuss it with your partner.
- •Unit 7 grammar revision
- •7.1. Morphology
- •7.1.1. The Noun
- •7.1.2. The Pronoun
- •What goes on at those groups? Do you just talk about food?
- •Are people in your group successful at losing weight?
- •7.1.3. The Adjective and the Adverb
- •Perfect, restless, unique, dead, active, lonely, serious, complete, helpful, wrong, total, futile, breakable, main, new, principal, right, sound, effective, good.
- •7.1.4. The Preposition
- •7.1.5. Modal Verbs
- •Tense and voice forms of the verb
- •7.2.1. The Indefinite Form of the Verb in the Active Voice
- •Ex. 131. Translate from English into your native language paying attention to the use of the Future Indefinite tense.
- •7.2.2. The Continuous form of the verb in the Active Voice
- •7.2.3. The Perfect form of the verb in the Active Voice
- •7.2.4. The Perfect Continuous form of the verb in the Active Voice
- •7.2.5. Tenses of the Verb in the Passive Voice
- •7.2.6. The sequence of tenses. Reported (Indirect) speech
- •7.2.7. General Review of the tense and voice forms of the verb
- •7.3. Subjunctive mood:
- •7.3.1. The Use of the Subjunctive Mood in Conditional Subordinate Clauses
- •7.3.2. The use of the Subjunctive Mood in other types of subordinate clauses
- •7.3.2.1. Adverbial clauses of concession
- •7.3.2.2. Adverbial clauses of comparison
- •7.3.2.3. Subject Subordinate Clauses
- •7.3.2.4. Object subordinate clauses
- •7.3.2.5. Adverbial clauses of purpose
- •7.3.3. The use of the Subjunctive Mood in simple sentences
- •7.3.4. Review Exercises on Mood Forms of the Verb
- •7.4.1. The Infinitive
- •7.4.2. The Gerund
- •7.4.3. The Participle
- •7.4.4. Revision exercises on the Verbals
- •7.5. Syntax
- •7.5.1. The simple sentence
- •For, during, while.
- •By, by the time, till, until.
- •On time, in time.
- •At the beginning, in the beginning, at the end, in the end.
- •Within, after, afterwards, from … to / until / till.
- •7.5.2. The compound and the complex sentence
- •Answer key
- •1.1. Reading
- •1.2. Use of english
- •1.5 Listening
- •2.1. Reading
- •2.2. Use of english
- •2.5. Listening
- •3.1. Reading
- •3.2 Use of english
- •3.5 Listening
- •4.1. Reading
- •4. 2 Use of english
- •4.5 Listening
- •5.1. Reading
- •5.2 Use of english
- •5.5 Listening
- •6.1 Reading
- •6.2 Use of english
- •6.5 Listening
- •Tapescripts
- •Answer sheet unit 1 language learning and future profession
- •1.1. Reading
- •1.2. Use of english
- •1.5. Listening
- •2.1. Reading
- •2.2. Use of english
- •2.5. Listening
- •3.1 Reading
- •3.2 Use of english
- •3.5 Listening
- •4.1. Reading
- •4.2 Use of english
- •4.5 Listening
- •5.1 Reading
- •5.2 Use of english
- •5.5 Listening
- •6.1 Reading
- •6.2 Use of english
- •6.5 Listening
- •Reference materials
2.3. Mediation
Ex. 1. Translate into English.
ДИВОВИЖНА СІМКА
В 30-х роках двадцятого століття в Голівуді існувало сім провідних кіностудій, відомих в усьому світі. Серед них три гіганти: Metro-Goldwyn-Mayer, Paramount, Warner Brothers. В 1935р. до них приєдналась четверта кіностудія Twentieth Century-Fox. Трохи пізніше з’явилися блискучі, престижні, часто серйозно конкуруючі, час від часу переважаючі всіх інших в якості кіностудії Universal, PKO Radio, and Columbia. В деякому сенсі існувала і восьма студія – United Artists – хоч ця компанія була кінопрокатною установою, у розпорядженні якої були в основному фільми, зняті незалежною кіностудією Самуела Голдвіна (Samuel Goldwyn).
Цікаво, чи знаєте ви, що С. Голдвін - українець за походженням? Серед українців він був найуспішнішим у Голівуді. Самуіл Гелбфіш починав свою трудову діяльність, продаючи оселедці на одній з вулиць Києва. Після більшовицької революції в Росії він переїхав до США, змінив своє ім’я на Самуел Голдвін і заснував свою кінокомпанію. В 1924р. він купив ще дві кіностудії і став президентом наймогутнішої голівудської компанії Metro-Goldwyn- Mayer (MGM).
Ex. 2. Translate into English
УКРАЇНЦІ ТА НАГОРОДИ АКАДЕМІЇ
На перший погляд здається, що Україна тримається осторонь від глобальної боротьби за Оскара, найпочеснішої нагороди світового кінематографа, яка щорічно вручається Американською Академією Кіномистецтва. Як це не парадоксально, але українці займають одне з перших місць (після США), беручи до уваги кількість номінантів на різні категорії цієї престижної нагороди.
В 1928р. (рік заснування Академії) 34-річний емігрант з Одеси, Лев Мілстайн (відомий в Голівуді як Луіс Майлстоун) отримав золоту статуетку в номінації “найкращий режисер” за комедію Two Arabian Knights.
В 1961 фільм Балада про солдата, знятий режисером Григорієм Чухраєм, був номінованим як кращий іноземний фільм. Раніше фільм отримав дві премії на Канському кінофестивалі.
В 1984р. ще один фільм українського кінорежисера Петра Тодоровського Війського-польовий роман (The Martial Romance) номінувався в категорії “кращий іноземний фільм”, але не переміг.
В 90-х роках 20 століття досвідчений український кінооператор Вілен Калiта, працюючи у складі знімальної групи Микити Михалкова, отримав Оскара за фільм Tired of the Sun.
Варто згадати, що Стівен Спілберг та Сільвестер Сталоне на четвертину одесити.
2.4. Writing
1. You are a member of a cinema society which regularly reviews new films in its newsletter. Write a review for the newsletter, describing the last film you have seen and saying whether or not you would recommend it to the other members of the society. Your review should focus on the main points of the film and give the readers a clear idea of what it is about.
2. Write a review for an international student magazine, contrasting two films of the same genre which you have seen; one of which you enjoyed and one of which you found disappointing.
2.5. Listening and speaking
Ex.1. You will hear an interview with Harry Newland, a young film actor. For questions 1 – 5 choose the answer (A, B, C or D) which fits best according to what you hear.
1 Harry believes his acting talent to be largely the result of
A an inherent ability.
B his theatrical upbringing
C training from an early age.
D conscious efforts to develop it.
2 Harry looks back on his early parts in television dramas with
A embarrassment
B gratitude
C derision
D pride
3. How does Harry explain the attitude of other actors towards him?
A They took great care not to offend him.
B They appreciated his level of commitment.
C They were keen to keep him in his place.
D They made allowances for his difficulties.
When working on big productions, Harry finds its best to
A follow the lead of other actors.
B bring his own ideas to the role.
C keep the finished product in mind.
D focus on his own performance.
Looking back, Harry realizes that his parents
A put too much pressure on him on occasion.
B may not always have had his best interests at heart.
C were well aware of the potential pitfalls of his situation.
D tended to be over-protective in their attitude towards him.