Контрольні запитання:

1. Що характерно для епістазу?

2. Які види епістазу Ви знаєте? Привести приклади.

3. Які можливі формули розщеплення фенотипів при епістазі? Як вони генетично обґрунтовуються?

Відмітка про відпрацювання:

Дата	Підпис викладача

Тема 7: Успадкування ознак під час полімерної взаємодії генів. Успадкування кількісних ознак. Розв’язування генетичних задач.

Мета: засвоїти основні закономірності успадкування ознак при полімерії, навчитися розв’язувати задачі, засвоїти основні закономірності успадкування кількісних ознак.

Завдання № 1

Дайте визначення таким термінам:

Полімерія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кумулятивна полімерія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Не кумулятивна полімерія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Трансгресія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 2

1. Назвіть особливості, характерні для полімерії.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які Ви знаєте типи трансгресії?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 3

Тест № 1

Яка схема відповідає полімерній взаємодії генів?

Тест № 2

Яка схема відповідає модифікуючій дії генів?

Тест № 3

Яке розщеплення в потомстві гібридів F₁ спостерігається при пол­імерній взаємодії за наявністю або відсутністю ознаки?

1. 9:3:3:1.

2. 9 : 7.

3. 12 : 3 : 1.

4. 13 : 3.

5. 9:3:4.

6. 15 : 1.

Тест № 4

Які існують види взаємодії алельних генів?

1. Комплементарна взаємодія.

2. Кодомінування.

3. Епістаз.

4. Домінування повне.

5. Полімерна взаємодія.

6. Неповне домінування.

7. Модифікуюча дія генів.

Завдання № 4

Розв’яжіть наступні задачі та поясніть їх.

Задача № 1

У грициків форма плода залежить від двох пар полімерних генів. Рослини, які мають навіть один домінантний ген з будь-якої пари, утворюють плоди трикутної форми і не відрізняються за формою плода від рослин, що мають 2, 3 або 4 домінантних гени. Рослини, які не мають жодного домінантного гена, утворюють плоди еліпсоподібної форми. Схрещено рослину, що має плоди трикутної форми, з рослиною, яка має еліпсоподібні плоди. В потом-стві одержано 3/4 рослини з трикутними і 1/4 рослини з еліпсоподібними плодами. Визначте генотипи батьківських форм.

Задача № 2.

Припустимо, що у людини різниця в кольорі шкіри обумовлена в основному двома парами генів, які розщеплюються незалежно: А₁А₁А₂А₂ — чорна шкіра, а₁а₁а₂а₂ — біла шкіра. Будь-які три домінантних гени дають темну шкіру, будь-які два — смагляву, один — світлу.

1. Визначте генотипи батьків, які обидва смагляві і мають одну чорну і одну білу дитину.

2. Смагляві батьки мають смаглявих дітей. Визначте генотипи батьків.

3. Один з батьків смаглявий, другий — світлий. З великої кількості дітей 3/8 було смаглявих, 3/8 — світлих, 1/8 — темних, 1/8 — білих. Визначте генотипи батьків.

Задача № 3

Нехай кожен ген, позначений великою літерою, збільшує висоту рослини на 1 см. Рослина а₁а₁а₂а₂а₃а₃а₄а₄а₅а₅ має висоту 12 см. Припустимо, що в схрещуванні А₁А₁а₂а₂а₃а₃А₄А₄А₅А₅ х а₁а₁а₂а₂А₃А₃А₄А₄А₅А₅ відбувається незалежне розщеплення усіх пар генів. Визначте висоту батьківських рослин, висоту найбільшого і найкоротшого гібридів у другому поколінні.