- •Момот т. В. - докт. Екон. Наук, професор, завідувач кафедри обліку і аудиту Харківської національної академії міського господарства
- •Предмет, мета і завдання дисципліни
- •Розподіл навчального часу
- •Методичні вказівки до вивчення тем
- •Тема 1. Вступ. Предмет і метод статистики
- •Тема 2 .Статистичне спостереження
- •Тема 3. Зведення та групування статистичних даних
- •Тема 4. Статистичні таблиці і графіки
- •Тема 5. Статистичні показники
- •Тема 6. Ряди розподілу. Аналіз варіацій та форми розподілу
- •Тема 7. Вибіркове спостереження. Статистична перевірка гіпотез
- •Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв'язків
- •Тема 9. Ряди динаміки. Аналіз інтенсивності та тенденцій розвитку
- •Тема 10. Індекси
- •Методичні вказівки до проведення практичних занять
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальної контрольної роботи
- •Теоретичні питання
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Методичні рекомендації до організації та виконання самостійної роботи
- •Послідовність та види самостійної роботи:
- •Рекомендації щодо організації самостійної роботи під час вивчення дисципліни:
- •Карта самостійної роботи студента
- •Завдання до самостійної роботи
- •Вибір ознак згідно варіанту
- •Питання для самоконтролю
- •Інформаційно-методичне забезпечення
- •1. Література
- •1.1. Основна:
- •1.2. Додаткова:
- •1.3. Навчально-методичні видання:
- •1.4. Нормативна та довідкова література:
- •2. Ресурси
- •Статистика
Питання для самоконтролю
Предмет і методи статистики
Основні категорії статистики
Ознака статистичної сукупності, її види і шкали вимірювання
Статистичне дослідження та його етапи
Статистичне спостереження, його види, помилки спостереження
Поняття зведення та групування, види групувань
Основні етапи групування
Графічні методи в статистиці
Абсолютні величини, їх види і одиниці виміру
Відносні величини, їх види і одиниці виміру
Поняття рядів розподілу
Середні величини, правила застосування
Види середніх величин, вибір форми середньої
Характеристики центру розподілу
Показники варіації
Показники форми розподілу
Закон нормального розподілу одиниць сукупності
Поняття і види рядів динаміки
Правила формування рядів динаміки
Статистичні характеристики рядів динаміки
Середні рівні в рядах динаміки
Типи динаміки соціально-економічних явищ
Визначення тенденції розвитку
Екстраполяція та інтерполяція
Метод ступінчастої та плинної середньої
Аналітичне вирівнювання в рядах динаміки
Статистичне вивчення сезонності
Поняття та види індексів
Агрегатна форма індексу та її похідні
Індекси середніх величин
Система співзалежних індексів, індексний факторний аналізності
Вибіркове спостереження, причини й умови його застосування
Види та схеми відбору
Помилки вибірки
Визначення необхідної чисельності вибірки
Особливості малої вибірки
Види взаємозв’язків між явищами
Найпростіші методи вивчення зв’язків
Рангова кореляція
Дисперсійний аналіз
Кореляційно-регресійний аналіз
Оцінювання навчальної діяльності студентів з дисципліни «Статистика»
За шкалою ECTS |
За націо-нальною шкалою |
За 100-бальною шкалою |
Загальний коментар |
Коментар за видами робіт |
А |
п’ять |
90 - 100 |
Відмінно. Студент виявив всебічні, систематичні та глибокі знання навчального матеріалу дисципліни, передбаченого програмою; засвоїв основну та додаткову літературу, рекомендовану програмою; проявив творчі здібності в розумінні, логічному, стислому та ясному трактуванні навчального матеріалу. |
- регулярне відвідування лекційних, семінарських занять, вчасне виконання всіх завдань самостійної роботи; - студент дає правильні ґрунтовні відповіді на всі запитання викладача щодо економічної сутності завдання; - демонструє творчий підхід щодо формулювання відповіді; - бере активну участь в аудиторній і поза аудиторній роботі. |
В |
чотири |
81 - 89 |
Дуже добре. Студент виявив систематичні та глибокі знання навчального матеріалу дисципліни вище середнього рівня; продемонстрував уміння вільно виконувати завданя, передбачені програмою; засвоїв взаємозв’язок основних понять дисципліни, їх значення для подальшої професійної діяльності. |
- регулярно відвідує лекційні, семінарські заняття, вчасно виконує всі завдання самостійної роботи; - дає правильні відповіді на більшість поставлених викладачем питань; - бере активну участь в аудиторній і поза аудиторній роботі - при виконанні завдань припускався декількох помилок, але правильно виправив їх після зауважень викладача. |
С |
74 - 80 |
Добре. Студент виявив загалом добрі знання навчального матеріалу дисципліни при виконанні передбачених програмою завдань, але припустив низку помітних помилок; засвоїв основну літературу, рекомендовану програмою; показав систематичний характер знань з дисципліни. |
||
D |
три |
65-73 |
Задовільно. Студент виявив знання навчального матеріалу дисципліни у обсязі, необхідному для подальшого навчання та майбутньої професійної діяльності; справився з виконанням завдань, передбачених програмою; ознайомився з основною літературою. |
- не регулярно відвідує лекційні, семінарські заняття, не вчасно виконує всі завдання самостійної роботи; - при виконанні завдань, під час відповідей допускає суттєві помилки у формулюванні та трактовці категорій; - демонструє репродуктивних підхід щодо формування відповіді; - не активно бере участь в аудиторній та позааудиторній роботі. |
E |
60 - 64 |
Достатньо. Студент виявив знання основного навчального матеріалу дисципліни в мінімальному обсязі, необхідному для подальшого навчання та майбутньої професійної діяльності; припустив помилки у відповідях на запитання при співбесідах, тестуванні та при виконанні завдань тощо, які може усунути лише під керівництвом та за допомогою викладача. |
||
FX |
два |
35 - 59 |
Незадовільно з можливістю повторного складання. Студент має значні прогалини в знаннях основного навчального матеріалу дисципліни; допускав принципові помилки при виконанні передбачених програмою завдань, але спроможний самостійно доопрацювати програмний матеріал і підготуватися до перездачі дисципліни. |
- часто не відвідує лекційні та семінарські заняття; - демонструє відсутність знань з елементарних питань статистики; - не вміє виконати елементарні арифметичні дії (середня величина, відсоток від числа тощо); - проявляє пасивність під час лекційних та аудиторних занять |
F |
один |
0 - 34 |
Незадовільно з обов’язковим вивченням дисципліни. Студент не мав знань зі значної частини навчального матеріалу; не спроможний самостійно засвоїти програмний матеріал і потребує повторного вивчення навчальної дисципліни. |