- •В г. Череповце
- •По социологии
- •Содержание
- •1. Роль и значение социологии в подготовке бакалавра
- •1.1. Место социологии в учебном процессе
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.4. Изучение дисциплины «Социология» способствует формированию следующих компетенций2:
- •1. Общекультурных компетенций (ок)
- •2. Профессиональных компетенций (пк)
- •1.5. Основные виды учебных занятий.
- •2. Литература для подготовки к практическим занятиям4
- •2.1. Основная
- •Периодические издания
- •2.2. Дополнительная
- •2.3. Компьютерные программы
- •3. Порядок изучения дисциплины
- •3.1. Тематическая карта
- •3.2. График изучения дисциплины
- •4. Содержание разделов и тем
- •5. Виды и планы практических занятий
- •Тема 1.3. (Пр.) Содержание и механизм социометрического исследования. Практическое занятие
- •Темы докладов и научных сообщений
- •Методические рекомендации
- •2. В ходе подготовки к первому практическому занятию:
- •3. На первом практическом занятии:
- •4. В ходе подготовки ко второму практическому занятию:
- •5. На втором практическом занятии:
- •7. На третьем практическом занятии (проводится на 12-й неделе семестра):
- •Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 2.2. (икс) Социология личности
- •Основные вопросы собеседования
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к икс:
- •2. В ходе икс:
- •3. Рекомендуется выбрать по данной теме проблему для подготовки реферата. Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 2.7. (Пр.) Семья как социальный институт. Семинар
- •Основные вопросы семинара
- •Темы рефератов и научных сообщений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к семинару:
- •2. В ходе семинара:
- •Тема 3.2. (Пр.) Социальная мобильность. Икс
- •Основные вопросы собеседования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к икс:
- •2. В ходе икс:
- •3. Рекомендуется выбрать по данной теме проблему для подготовки реферата Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 3.4. (Пр.) Социальные конфликты. Семинар
- •Основные вопросы семинара
- •Темы рефератов и научных сообщений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к семинару:
- •2. В ходе семинара:
- •Тема 3.5. Девиация и социальный контроль в обществе. Икс
- •Основные вопросы собеседования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к икс:
- •2. В ходе икс:
- •3. Рекомендуется выбрать по данной теме проблему для подготовки реферата Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •6. Методические советы по написанию реферата по социологии
- •6.1. Назначение реферата.
- •6.2. Последовательность работы.
- •6.3. Критерии оценки реферата:
- •6.4.Тематика рефератов.
- •7. Вопросы для зачета с оценкой по социологии
- •Раздел 1. Социология как наука
- •Тема 1.1. Предмет и задачи социологии
- •Тема 1.2. Основные этапы развития социологии
- •Тема 1.3. Организация социологического исследования
- •Раздел 2. Социальная статика
- •Тема 2.1. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.2. Социология личности
- •Тема 2.3. Социальная стратификация
- •Тема 2.4. Социальные группы и их классификация
- •Тема 2.5. Социальные организации
- •Тема 2.6. Социальные институты
- •Тема 2.7. Социология семьи
- •Раздел 3. Социальная динамика
- •Тема 3.1. Социальные процессы, изменения и движения
- •Тема 3.2. Социальная мобильность
- •Тема 3.3. Управление в организации
- •Тема 3.4. Социология конфликта
- •Тема 3.5. Социальный контроль и девиантное поведение
- •Тема 3.6. Социология труда
- •Дайте примеры каждой из функций трудового коллектива. Отработайте все вопросы и успех на зачете с оценкой Вам гарантирован!
- •8. Вопросы для зачета с оценкой по социологии
Тема 3.2. Социальная мобильность
Что такое социальная мобильность?
Что такое горизонтальная социальная мобильность?
Что такое вертикальная социальная мобильность?
Какие показатели характеризуют горизонтальную мобильность?
Какие показатели характеризуют вертикальную мобильность?
Дайте определение межпоколенной и внутрипоколенной мобильности.
Что такое валентность в социальной инфильтрации?
Что такое потенциал индивида в социальной инфильтрации?
Что такое конкуренция в социальной инфильтрации?
Дайте определения и приведите примеры
- скорости мобильности
- интенсивности мобильности
- дистанции мобильности
- объема мобильности
- масштаба мобильности.
Каковы факторы мобильности в современном обществе?
Что является главным фактором мобильности в современном обществе?
Определите демографические факторы мобильности.
Что такое социальная клаузула?
Тема 3.3. Управление в организации
Что такое управление в организации?
Какие элементы входят в схему процесса управления?
Какие элементы входят в цикл управления организацией?
Что входит в содержание решения на управление организацией?
Что входит в содержание организации управления организацией?
Что входит в содержание учета и контроля управления организацией?
Что входит в содержание регулирования управления организацией?
Что входит в содержание регулирования управления организацией?
Что может быть объектами управления организацией?
Что такое руководство?
В чем различие прямого и косвенного руководства?
Что такое стиль руководства?
Назовите основные стили руководства и определите их признаки.
Что такое организационная структура управления (ОСУ)?
Назовите основные элементы ОСУ.
Какие органы структуры управления формируются, исходя из характера общих функций, выполняемых в процессе управления?
Какие звенья структуры управления создаются в зависимости от состава структурных подразделений организации?
Назовите полномочия линейных руководителей в управлении.
Назовите полномочия штабного персонала в управлении.
Назовите Функциональные полномочия в управлении.
Назовите принципы формирования ОСУ?
Определите факторы воздействия на ОСУ.
Что характерно для бюрократического типа организации?
Что характерно для органического типа организации?
Что такое управляемость организации?
Тема 3.4. Социология конфликта
1. Что такое конфликт?
2. Определите различия функционального и дисфункционального конфликтов.
3. Что такое конфликты:
- межгрупповой,
- между личностью и группой,
- внутриличностный,
- межличностный?
4. Дайте примеры каждого вида конфликтов.
5. По каким причинам возникают конфликты:
- при матричной структуре ОСУ,
- между отделом сбыта, заинтересованным в большем разнообразии номенклатуры продукции, и производственным отделом, настаивающем в меньшем разнообразии номенклатуры товаров,
- когда, вместо того, чтобы объективно оценить ситуацию, люди могут рассматривать только те взгляды, альтернативы и аспекты ситуации, которые, по их мнению, благоприятны для группы или личных потребностей,
- когда руководство не может довести до сведения рабочих, что новая схема оплаты труда, увязанная с производительностью, призвана не «выжимать соки» из рабочих, а увеличить прибыль компании и улучшить её положение среди конкурентов
6. Раскройте содержание конфликтов по причинам:
- различия в целях,
- взаимозависимости задач,
- неудовлетворительных коммуникаций,
- распределения ресурсов,
- различия в представлениях и ценностях.
7. Определите содержание элементов структуры конфликта
- цели,
- объект,
- причины,
- оппоненты.
8. Каковы последствия функционального конфликта?
9. Каковы последствия функционального конфликта?
10. Раскройте структурные методы разрешения конфликтов.
11. Раскройте межличностные методы разрешения конфликтов.
12. Определите содержание и условия использования стилей управления конфликтами:
- уклонения (игнорирования),
- приспособления (сглаживания),
- принуждения (соперничества, конкуренции),
- компромисса,
- решения проблемы (сотрудничества).