![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •В г. Череповце
- •По социологии
- •Содержание
- •1. Роль и значение социологии в подготовке бакалавра
- •1.1. Место социологии в учебном процессе
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.4. Изучение дисциплины «Социология» способствует формированию следующих компетенций2:
- •1. Общекультурных компетенций (ок)
- •2. Профессиональных компетенций (пк)
- •1.5. Основные виды учебных занятий.
- •2. Литература для подготовки к практическим занятиям4
- •2.1. Основная
- •Периодические издания
- •2.2. Дополнительная
- •2.3. Компьютерные программы
- •3. Порядок изучения дисциплины
- •3.1. Тематическая карта
- •3.2. График изучения дисциплины
- •4. Содержание разделов и тем
- •5. Виды и планы практических занятий
- •Тема 1.3. (Пр.) Содержание и механизм социометрического исследования. Практическое занятие
- •Темы докладов и научных сообщений
- •Методические рекомендации
- •2. В ходе подготовки к первому практическому занятию:
- •3. На первом практическом занятии:
- •4. В ходе подготовки ко второму практическому занятию:
- •5. На втором практическом занятии:
- •7. На третьем практическом занятии (проводится на 12-й неделе семестра):
- •Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 2.2. (икс) Социология личности
- •Основные вопросы собеседования
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к икс:
- •2. В ходе икс:
- •3. Рекомендуется выбрать по данной теме проблему для подготовки реферата. Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 2.7. (Пр.) Семья как социальный институт. Семинар
- •Основные вопросы семинара
- •Темы рефератов и научных сообщений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к семинару:
- •2. В ходе семинара:
- •Тема 3.2. (Пр.) Социальная мобильность. Икс
- •Основные вопросы собеседования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к икс:
- •2. В ходе икс:
- •3. Рекомендуется выбрать по данной теме проблему для подготовки реферата Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •Тема 3.4. (Пр.) Социальные конфликты. Семинар
- •Основные вопросы семинара
- •Темы рефератов и научных сообщений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к семинару:
- •2. В ходе семинара:
- •Тема 3.5. Девиация и социальный контроль в обществе. Икс
- •Основные вопросы собеседования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •1. При подготовке к икс:
- •2. В ходе икс:
- •3. Рекомендуется выбрать по данной теме проблему для подготовки реферата Записать в словарь основные категории и дать их определение
- •6. Методические советы по написанию реферата по социологии
- •6.1. Назначение реферата.
- •6.2. Последовательность работы.
- •6.3. Критерии оценки реферата:
- •6.4.Тематика рефератов.
- •7. Вопросы для зачета с оценкой по социологии
- •Раздел 1. Социология как наука
- •Тема 1.1. Предмет и задачи социологии
- •Тема 1.2. Основные этапы развития социологии
- •Тема 1.3. Организация социологического исследования
- •Раздел 2. Социальная статика
- •Тема 2.1. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.2. Социология личности
- •Тема 2.3. Социальная стратификация
- •Тема 2.4. Социальные группы и их классификация
- •Тема 2.5. Социальные организации
- •Тема 2.6. Социальные институты
- •Тема 2.7. Социология семьи
- •Раздел 3. Социальная динамика
- •Тема 3.1. Социальные процессы, изменения и движения
- •Тема 3.2. Социальная мобильность
- •Тема 3.3. Управление в организации
- •Тема 3.4. Социология конфликта
- •Тема 3.5. Социальный контроль и девиантное поведение
- •Тема 3.6. Социология труда
- •Дайте примеры каждой из функций трудового коллектива. Отработайте все вопросы и успех на зачете с оценкой Вам гарантирован!
- •8. Вопросы для зачета с оценкой по социологии
Раздел 2. Социальная статика
Тема 2.1. Общество как социокультурная система
Дайте понятие общества.
Раскройте структуру общества
Как определяет общество макросоциология?
Как определяет общество микросоциология?
Как определяет общество деятельностный подход в социологии?
Как понимают общество в «институциональных» концепциях?
Как понимают общество в «атомистических» теориях?
Как понимают общество в «функциональных» концепциях?
Как понимают общество в «сетевых» концепциях?
Как понимают общество в теориях «социальных групп»?
Раскройте основные сущностные характеристики общества: общность территории проживания, обычно совпадающей с государственными границами; целостность и устойчивость складывающихся форм взаимодействия людей; саморегуляция и определенная самодостаточность; уровень развития культуры, находящий свое выражение в выработке системы норм и ценностей, лежащих в основе социальных связей.
Покажите связь социетального и социального.
Что такое саморегуляция в обществе?
Какие процессы в обществе относятся к сферам материально-производственной, социальной, политической, духовной?
Определите уровни социальной системы.
Что такое социальные процессы, развитие и прогресс в обществе?
Дайте определение культуры и ее составляющих?
Покажите функциональные виды культуры.
Что такое культурная статика и культурная динамика?
Как связаны культура, субкультура и контркультура.
Что такое элитарная, народная и массовая культура?
Как проявляется социальный смысл культуры в понятиях (концептах), отношениях, ценностях и правилах (нормах)?
Что такое аномия, культурное запаздывание (культурный лаг) и чуждое влияние в культуре?
Раскройте социальные функции культуры: адаптационную, ценностно-нормативную, социализирующую, организационно-регулятивную, коммуникативно-информационную.
В чем особенности социокультурного процесса в современной России?
Тема 2.2. Социология личности
Как соотносятся понятия «человек», «индивид», «личность» в гуманитарных науках?
Дайте понятие личности и раскройте ее структуру.
В чем динамика личности как субъекта и объекта социальных отношений.
Какова типология личности в социологии?
Определите структуру личности по К.К. Платонову.
Дайте характеристику традиционалистскому, реалистическому, гедонистическому, идеалистическому, фрустрированному типам личности.
Какие характеристики определяют сознательно-волевое начало личности?
Какие характеристики входят в ценностные ориентации личности?
Что такое социализация личности?
Каковы основные этапы социализации?
В чем отличие социализации взрослых и детей?
Что такое ресоциализация?
Что такое социальные статус и роль?
В чем проявляются социальные статусы и роли как функции общественного разделения труда?
Как взаимосвязаны права, обязанности, ответственность, деятельность личности?
Дайте определение статуса и раскройте его структуру.
Что такое главный статус, личный и социальный статусы, прирожденный, приписываемый, достигаемый и смешанный статусы?
Что такое ролевой набор и какова его структура?
В чем отличие социальной роли и имиджа?
Каковы характеристики социальной роли по Т. Парсонсу?
Что такое внутриролевой конфликт?
Что такое межролевой конфликт?