Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Осн.тенд. ин, стац.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
294.91 Кб
Скачать

Компетенції, які необхідно розвивати в результаті вивчення навчальної дисципліни:

  • розуміння основних тенденцій та закономірностей літературного процесу ХХ століття;

  • усвідомлення місця й значення зарубіжної літератури ХХ століття в історії світової літератури та культури;

  • розуміння національної специфіки різних літератур;

  • розуміння зв`язків розвитку літератури, мистецтва й філософської думки;

  • розуміння іманентних законів розвитку літератури;

  • знання провідних літературних напрямів і течій, їх характерних ознак та форм прояву в літературі;

  • здатність аналізувати художні твори, визначати особливості їх змісту й форми, жанру, стилю митця;

  • знання українських перекладів та українських перекладачів творів світової літератури;

  • здатність порівнювати художні твори в різних аспектах;

  • виконання усних і письмових робіт, різних за обсягом, характером і жанром (аналіз ліричного твору, твір на літературну тему, характеристика художнього образу, аналіз оригіналу та перекладу тощо);

  • складання плану, тез, конспекту літературно-критичної праці.

Методичні рекомендації для студентів

Робота студентів протягом вивчення курсу „Основні тенденції світової літератури ХХ століття” повинна бути свідомою і систематичною. Щодня треба виділяти час для читання художніх творів, рекомендованих програмою. Щодня треба тренувати пам`ять і вчити напам`ять уривки з художніх творів, збагачувати свій культурний досвід. 2-3 рази на тиждень обов`язково слід приділяти час роботі в бібліотеці для опрацювання необхідної монографічної та науково-критичної літератури. Різні види самостійної роботи, що пропонуються для кожного заняття, виконуються на окремих аркушах, їх здають по закінченні кожного практичного заняття викладачеві, а потім, після отримання оцінки, збирають в окрему теку. Тему індивідуального завдання студент обирає на початку вивчення курсу, узгоджує з викладачем план і літературу до завдання, згодом – написання окремих його частин. Перевірка знань художніх творів напам`ять здійснюється викладачем під час практичного заняття або в позааудиторний час.

Форми звітної документації студентів: зошит для лекцій; зошит для практичних занять; читацький щоденник; тека із самостійними роботами; індивідуальне навчально-дослідне завдання.

Модуль І. Основні тенденції розвитку світового літературного процесу останньої третини ХІХ – другої половини ХХ століття

Лекції

Тематика і зміст лекцій

Кіль-кість годин

Література

Лекція 1-2. Вступ. Реалізм і натуралізм у європейській літературі останньої третини ХІХ – другої половини ХХ ст.

1. ХХ ст. як літературна епоха і новий етап художнього розвитку. Періодизація літератури ХХ ст.

2. Реалізм і натуралізм як літературні напрями доби та їх прояви у європейській літературі останньої третини ХІХ – другої половини ХХ ст.:

а) Е. Золя – найвидатніший письменник і теоретик французького натуралізму. Цикл романів Золя «Ругон-Маккари» - «природнича й соціальна історія однієї родини в добу Другої імперії». Роман «Кар`єра Ругонів» як інтродукція до циклу, визначення в ньому провідних тем і мотивів усього циклу;

б) Гі де Мопассан – видатний письменник-романіст, новеліст і поет. Майстерність Гі де Мопассана-новеліста. Стислість, образна насиченість, мовне багатство, драматизм, динамізм оповіді, сюжетна оригінальність і довершеність, тематичне розмаїття, виразність характерів, психологічних характеристик персонажів («Пампушка, «Мадемуазель Фіфі», «Місячне сяйво», «Туан» та ін.). Романи Гі де Мопассана «Життя», «Любий друг», «Монт-Оріоль» - вершина французької літератури. Переклади творів Мопассана в Україні

(В. Підмогильний, Я. Кравець,

І. Стешенко);

в) Ф. Моріак і зображення суспільства й особистості крізь призму моральної й психологічної проблематики у романах «Тереза Дескейру», «Гадюшник», «Дорога в нікуди»;

г) А. де Сент Екзюпері і гомоцентрична проза («Планета людей»). Філософський зміст казки «Маленький принц». Специфіка поетики й стилю;

д) Е.М.Ремарк і німецький варіант літератури «втраченого покоління» («На західному фронті без змін», «Три товариші» тощо). Світосприйняття «втраченого покоління»;

ж) Г. Белль і антивоєнна спрямованість його творчості. Тема відповідальності німецької інтелігенції за минуле у романі «Більярд о пів на десяту». Монологічна структура роману і перехрещення часових площин. Християнські мотиви в романі, їх трактування в моральному ключі.

3. Російський реалізм радянського періоду:

а) тема Великої Вітчизняної війни та її художнє втілення у поезії О. Твардовського («Я був вбитий під Ржевом…»; «На карб не ставте дотепер мені…»);

б) мотив співчуття звичайній людині, захоплення її подвигом у оповіданні М. Шолохова «Доля людини»;

в) автобіографічні мотиви, широкі узагальнення й проповідницький пафос оповідання О.Солженіцина «Матрьонин двір».

4

Основна: Наливайко Д.С. Спільність і своєрідність. – К., 1998.

Наливайко Д. Искусство: направления, течения, стили. – К., 1985.

Затонский Д.В. Европейский реализм ХІХ века. Линии и лики. – К., 1984.

Золя Э. Экспериментальный роман. Письмо к молодежи. Натурализм в театре // Золя Э. Собрание сочинений: В 26 т. – Т. 24. – М., 1966.

Золя Э. Романисты-натуралисты // Так само. – Т. 25. – М., 1966.

Кучборская Е. Реализм Э. Золя. – М., 1973.

Франко І. Еміль Золя і його твори. Еміль Золя (життєпис) // Франко І. Зібрання творів: У 50 т. – Т. 26. – К., 1980. – С. 96-101; 109-114.

Арман Лану. Мопассан. – М., 1992.

Пащенко В.І. Гі де Мопассан: Нарис життя і творчості. Класики зарубіжної літератури. – К.: Дніпро, 1986.

Наркирьер Ф. Франсуа Мориак. – М., 1983.

Кирнозе З.И. Франсуа Мориак. – М., 1970.

Буковская А. Сент-Экзюпери, или Парадоксы гуманизма. – М., 1983.

Григорьев В.П. Антуан де Сент-Экзюпери. – Л., 1972. – С. 112-117.

Затонський Д. Перечитуючи Ремарка // Вікно в світ. Зарубіжна література. – 1999. - № 2. – С. 47-54.

Слободська А.М. «Ми тікаємо від самих себе…»: До вивчення романів Е.М.Ремарка «На Західному фронті без змін» та Е.Хемінгуея «Прощавай, зброє» (фрагмент уроку) 11 кл. // Зарубіжна література в начальних закладах. – 1999. – № 12. – С. 42-48.

Шахова К. П`ять німецьких лауреатів Нобелівської премії з літератури. – К., 2001. – С. 123-160.

Затонський Д. Г. Белль – людина й письменник // Вікно в світ. Зарубіжна література. – 1999. - № 2. – С. 110-132.

Абрамов А.М. Лирика и эпос Великой Отечественной войны. – М., 1975.

Кондратович А. Твардовский: Поэзия и личность. – М., 1985.

Бирюков Ф. Художественные открытия Шолохова. – М., 1980.

Решетовская Н. Александр Солженицын и читающая Россия. – М., 2001.

Додаткова: Штейн А.Л., Черневич М.Н., Яхонтова М.А. История французской литературы. – М., 1988.

Кебало М. Проблеми теорії та історії натуралізму останньої третини ХІХ ст. в порівняльно-літературному аспекті. – Тернопіль, 2002.

Пузиков А. Пять портретов. – М., 1972. – С. 165-461.

Ніколенко О.М. Від Флобера до Аполлінера. Французька література другої половини ХІХ – початку ХХ століття: Посібник. – К.: КГОВЦ «Полікультурний світ», 2005. – С. 38-77.

Мориак Ф. Нобелевская премия по литературе, 1952 // Лауреаты Нобелевской премии: Энциклопедия. М-Я. – М., 1992. – С. 116-119.

Мижо М. Сент Экзюпери. – М., 1965.

Іроденко Л. М. Система уроків за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». 8 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. - № 3. – С. 34-39.

Зварич В.З. Твори, які виховують відразу до насильства: Матеріали до оглядового уроку «Е.М.Ремарк – видатний німецький письменник» // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1998. - № 1. – С. 30-32.

Шахова К. Г. Белль // Зарубіжна література. – 2003. - № 10. – С. 21-23.

Назаркевич Х.Я. Членування роману Г. Белля «Більярд о пів на десяту» як засіб вираження авторської сентенції // Іноземна філологія. – Львів, 1991. – Вип. 102. – С. 111-116.

Журавлев С.И. Память пылающих лет: Современная советская проза о Великой Отечественной войне. – М., 1985.

Македонов А. Творческий путь Твардовского. – М., 1981.

Хватов А.И. Художественный мир Шолохова. – М., 1978.

Паламарчук П. Александр Солженицын: Путеводитель. – М., 1998.

Лекція 3. Реалізм, натуралізм і неоромантизм в американській літературі останньої третини ХІХ – другої половини ХХ ст.

1. Дж. Лондон і своєрідність поєднання в його творчості неоромантизму й натуралізму, індивідуалізму й соціалістичних ідеалів. Тема боротьби за життя й щастя в «Північних оповіданнях» («Біла мовчазність, «Жага життя» та ін.). Трагедія художника з народу в романі «Мартін Іден». Анімалістські повісті («Поклик предків», «Біле Ікло») і їх значення. Твори Дж. Лондона в українських перекладах (В. Митрофанов, П. Соколовський, Г. Касьяненко);

2. У. Фолкнер і особливості створеного ним циклу-саги («Сарторис», «Шум і лють», «Авесалом, Авесалом», «Сільце», «Місто», «Особняк» та ін.). Найповніше в американській літературі відтворення життя американського Півдня протягом півтора століття у циклі-сазі. Переклади У. Фолкнера в Україні (Р. Доценко,

М. Пінчевський);

3. Дж. Стейнбек і панорамні полотна американського життя в романах «Грона гніву», «Зима тривоги нашої». Експресивність стилю Дж. Стейнбека, тяжіння до універсалізації та монументалізації образів. Вибір особливо типових характерів і доль. Романтичне й ліричне начало у його творчості.

4. Погляд письменника-фантаста А. Азімова на освіту майбутнього в оповіданні «Фах». Проблеми самостійного інтелектуального пошуку, здобуття знань; ситуація випробування характеру у творі.

2

Основна: Орлова Р.Д. «Мартин Иден» Дж. Лондона. – М., 1967.

Батурин С.С. Джек Лондон // Батурин С.С. Портреты американских писателей. – М., 1979. – С. 59-118.

Доценко Р. Джек Лондон в українських перекладах // Всесвіт. – 1976. - № 5. – С. 180-183.

Анастасьев Н.А. Владелец Йокнапатофы. – М., 1991.

Анастасьев Н.А. Фолкнер. Очерк творчества. – М., 1976.

Батурин С.С. Джон Стейнбек и традиции американской литературы. – М., 1984.

Денисова Т. Романи і романісти США ХХ ст. – К., 1990. – С. 214-239.

Засурский Я.Н. Американская литература ХХ века. – М., 1984.

Зверев А. Американский роман 20-30-х годов. – М., 1978.

Литература США в 70-е годы ХХ века. – М., 1983.

Горбатенко О. Освіта майбутнього і сучасного. – 7 кл. (А. Азімов «Фах») // Зарубіжна література. – 2004. – № 13. –

С. 7-10.

Вихрист Н. Політ у прийдешнє. Урок-космічна мандрівка за твором А. Азімова «Фах». 7 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. - № 10. – С. 38-39.

Додаткова: Абросимова В.Н. Истоки трагедии художника («Мартин Иден» Дж. Лондона) // Проблемы формирования реализма в русской и зарубежной литературе ХІХ-ХХ веков. – Саратов. – 1975. –

С. 106-121.

Веприняк Д. Долгая дорога к спасению: «Изучение рассказа Дж. Лондона «Любовь к жизни» // Русский язык и литература в средних учебных заведениях. – 1992. - № 2. – С. 13-15.

Мулярчик А. Послевоенные американские романисты. – М., 1980.

Мулярчик А. Современный реалистический роман США. 1945-1980. – М., 1988.

Николюкин А.Н. Человек выстоит: Реализм Фолкнера. – М., 1988.

Писатели США. Краткие творческие биографии. – М., 1990.

Коверга Л.І. Застосування фантастичного елементу в розкритті проблеми майбутньої освіти: Система уроків за оповіданням А. Азімова «Фах» // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. - № 3. – С. 15-16.

Лекція 4-5. Декаданс,

модернізм і авангардизм в

європейській прозі, драматургії та поезії ХХ ст.

1. О. Уайльд – письменник англійського раннього модернізму. Естетизм Уайльда, імпресіоністичність стилю. «Портрет Доріана Грея» як осереддя творчості письменника, філософсько-естетичні та моральні проблеми твору. Риси інтелектуального роману.

2. Роман Дж. Джойса «Улісс» - «Євангеліє від модернізму». Сприйняття та інтерпретація сучасності як панорама абсурду. Міфічні (гомерівські) паралелі, їхня роль в організації структури твору. Основні персонажі, їхня співвіднесеність на різних рівнях. Натуралістична докладність оповіді й «потік свідомості». Імітація різних стилів прози від давнини до сучасності, елементи пародіювання.

3. Екзистенціальні мотиви у романі В. Голдінга «Володар мух». Елементи антиутопії, антиробінзонади; міфологічний підтекст. Особливості системи символів у творі.

4. Тематика театру

М. Фріша («Андорра», «Біографія. Гра»). Екзистенціоналістська забарвленість драм про пошук буття. Проблеми морального вибору, свободи й відповідальності у драмі «Санта-Крус». Протистояння романтично-авантюрної та обивательсько-затишної моделі існування у творі. Символіка. М. Фріш на українській сцені.

5. Художнє дослідження феномена влади – філософсько-етичне підґрунтя драматургії

Ф. Дюрренматта. Викриття «законів» конформістського мислення, розриву між науково-технічним процесом та моральним станом людства у драмі «Гостина старої дами». Алегорично-моральний сенс сюжету твору, його художня своєрідність (гротеск, умовність, символіка). Тема відповідальності вченого за долі світу у драмі «Фізики». Ф. Дюрренматт на українській сцені.

6. Абсурд – центральна категорія драматургічної естетики С. Беккета. Багатозначність інтерпретацій драми «Чекаючи на Годо». Хід історії і індивідуальна воля людини. Мотив дороги. Архітиповість образів Годо, Владіміра і Естрагона. Абсурд і гротеск у драмі «Ендшпіль». Риси «театру абсурду» С. Беккета.

7. Новаторство поетичної форми, вишуканість естетичного переживання у ліриці В. Незвала («Чеська пісня», «Рондель», «Прага з пальцями дощу» та ін.).

В. Незвал і сюрреалізм.

Г. Кочур – перекладач лірики В. Незвала українською мовою.

8. Ю. Тувім – поет-новатор і перекладач. Вплив польської класичної і модерністської поезії на формування творчих пошуків поета. Значення збірок «Танцюючий Сократ», «Сьома осінь», «Чорнолісся». Ліризм віршів, поєднання в них філософської думки, сатири, тонкого психологізму, фольклору. Лірика

Ю. Тувіма в перекладах

Г. Кочура, М. Лукаша та ін.

9. Естетична витонченість, змістовна та емоційна насиченість, афористичність, філософський характер поезій К. І. Галчинського, його гумор («Сервус, Мадонно», «Муза», «Венера», «Осінь», «Гімн Аполлону» та ін.). Діалог з культурою минулого в поемах «Кінець світу», «Віт Ствош». Лірика К.І. Галчинського в перекладах

Г. Кочура, М. Лукаша та ін.

10. Широта тематичного і жанрово-стильового діапазону поезії Вістена Гью Одена. Екзистенційна конкретика поезій і присутність глибинних буттєвих первенів, якими вона висвічується. Висока версифікаційна майстерність Одена, використання багатовікових набутків англійського віршування («Куди ж ти, куди?..», «1 вересня 1939 року», «Популярний життєпис» тощо). Поезії Одена в українських перекладах.

4

Основна: Наливайко Д. Искусство: направления, течения, стили. – К., 1985.

Дудова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. – М., 1998.

Соколянский М.Г. Оскар Уайльд. Очерк творчества. – К., 1990.

Шахова К. Оскар Уайльд // Зарубіжна література. – 2004. –

№ 6-7. – С. 29-35.

Скобельська О.І. Цей загадковий Оскар Вальд. Урок-портрет // Література. Відкритий урок. – Вип. 7-8. – К., 2003. – С. 116-132.

Бушманова Н.И. Английский модернизм: психологическая проза. – Ярославль, 1993.

Гарин И.И. Дж.Джойс // Гарин И.И. Пророки и поэты. Соч.: В 2-х т. Т. 2. – М., 1992. – С. 301-569.

Жлуктенко Н. Английский психологический роман ХХ века. – К., 1988. – С. 83-104.

Шахова К.О. Джеймс Джойс // Література Англії ХХ століття. – К., 1993.

Английская литература. 1945-1980. – М., 1987.

Градовський А. Парадокси здорового глузду: До аналізу роману В. Голдінга «Володар мух» // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. - № 1. – С. 39-42.

Баліна К.Ю. Роман Голдінга «Володар мух» як антиробінзонада // Тема. – 2003. - № 4. – С. 63-68.

Затонський Д. Шлях через ХХ століття. – К., 1978. – С. 270-287.

Волощук Е. Геркулесовы стопы царства возможностей: проблематика драматургии М. Фриша в контексте разочарований модернизма // Вікно в світ. – 2001. - № 2. –

С. 61-76.

Грицук В. М. Фріш і

Ф. Дюрренматт на українській сцені // Вікно в світ. – 2001. – № 2. – С. 138-142.

Волощук Є. Фарс Апокаліпсису на сцені: театр Дюрренматта // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2002. - № 3. – С. 9-13.

Павлова Н.С. Ф. Дюрренматт. – М., 1967.

Діброва В. Шляхи театрального авангарду: С. Беккет // Всесвіт. – 1988. - № 1. – С. 129-134.

Тимошук О.В. «Думати – то ще не найгірше зло» // Всесвітня література та культура. – 2002. – № 7. – С. 38-39.

Гороніс К.З. В темряві ночі. П`єса С. Беккета «Ендшпіль» // Всесвітня література та культура. – 2002. – № 7. – С. 40-41.

Будагова Л.И. Витезслав Незвал. Очерк жизни и творчества. – М., 1967.

Вервес Г. Як література самоутверджується у світі. – К., 1990.

Колташева И. О поэзии ЮлианаТувима // Писатели народной Польши. – М., 1976. – С. 38-64.

Лозинський І. Ю. Тувім на Україні // Всесвіт. – 1984. –

№ 10. – С. 153-154.

Хорев В. Константы Идельфонс Галчинский // Писатели народной Польши. – М., 1976.

Моронець В.П. Чародій світла // Всесвіт. – 1985. - № 3.

Ионкис Г. Английская поэзия ХХ века. – М., 1980.

Додаткова: Парандовский Я. Алхимия слова: Петрарка, Король жизни О. Уайльд. – М., 1990.

Ніколенко О. Мистецтво, що змальовує душу. Урок-картинна галерея за романом О. Уайльда «Портрет Доріана Грея». 11 кл. // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2000. - № 10. – С. 25-29.

Жантиева Д.Г. Джеймс Джойс. – М., 1967.

Судленкова О.А., Кортес Л.П. Сто писателей Великобритании. – Минск, 1997.

Султанов Ю, Мафтин Н., Мариновська О. Людина та цивілізація. Система уроків // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2000. - № 4. – С. 7-13.

Назарець В.М., Васильєв Є.М. Матеріали до вивчення п`єси-роману М. Фріша «Санта-Крус» і трагічної комедії

Ф. Дюрренматта «Гостина старої дами» // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 1. – С. 54-58.

Волощук Е. Игра с биографией: театр М. Фриша // Зарубіжна література. – 2002. - № 10. – С. 17-22.

Волощук Є.В. Цей тернистий шлях до людяності: театр

Ф. Дюрренматта: матеріали до уроку // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2001. - № 10. – С. 45-49.

Инов И. Витезслав Незвал // Литературная учеба. – 1985. –

№ 3.

Живов М. Юлиан Тувим. Жизнь и творчество. – М., 1963.

Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1985.

Лекція 6. Модернізм в

американській,

латиноамериканській та

японській літературах ХХ ст.

1. Роман «Кентавр» як відображення морально-етичної позиції

Дж. Апдайка. Реалістична умовність і особливості використання міфологічного плану. Образна система твору.

2. Складність філософсько-естетичної природи поетики Дж. Селінджера. Пошуки етичних орієнтирів у сучасному світі, звернення до середньовічної філософської літератури Індії. Брахманічно-буддійська символіка в збірці «Дев`ять оповідань». Символіка чисел.

3. Колективна свідомість і влада у романі «Осінь патріарха» Г. Гарсіа Маркеса. Міф про владу і образ диктатора. Категорія часу у романі. Особливості поетики.

4. Екстремальна ситуація в романі «Виграші»

Х. Кортасара як засіб самопізнання. Судно як алегорія Всесвіту. Соціальний світ роману. Особливості поетики.

5. Поєднання західного екзистенціалізму і національної філософської традиції у романі «Жінка у пісках» Кобо Абе. Проблема духовної самотності і пошуку виходу з кризи в романі «Людина-коробка» Кобо Абе. Особливості поетики романів.

2

Основна: Денисова Т.Н. Роман і романісти США ХХ століття. – К., 1990. – С. 196-214.

Мендельсон М.О. Роман США сегодня. – М., 1977.

Мулярчик А.С. Послевоенные американские романисты. – М., 1980.

Галинская И.Л. Загадки известных книг. – М., 1986. – С. 9-65, 118-125.

Зверев А. Модернизм в литературе США. – М., 1979.

Земсков Н. Г. Гарсиа Маркес. – М., 1989.

Столбов В. Пути и жизни (о творчестве популярных латиноамериканских писателей). – М., 1985. – С. 269-318.

Художественное своеобразие литератур Латинской Америки. – М., 1976.

Покальчук Ю. Магічний світ Х. Кортасара (про творчість аргентинського письменника) // Всесвіт, 1981. - № 6. – С. 94-96.

Рехо К. Современный японский роман. – М., 1977.

Ніколенко О.М., Філіна І.О. Філософія життя у китайській та японській літературах. – Х., 2003.

Григорьева Т. Японская литература ХХ века. – М., 1983.

Додаткова: Зарубежные писатели. Биобиблиографический словарь. – М., 1997.

Затонский Д. Искусство романа и ХХ век. – М., 1973.

Лидский Ю.Я. Очерки об американских писателях ХХ века. – Киев, 1968.

Мулярчик А.С. Спор идет о человеке. О литературе США второй половины ХХ века. – М., 1986.

Галинская И.Л. Философские и эстетические основы поэтики Дж. Д. Сэлинджера. – М., 1975.

Тертерян И. Человек мифотворящий. – М., 1988.

Покальчук Ю.В. Сучасна латиноамериканська проза. – К., 1978.

Григорьева Т. Японская художественная традиция. – М., 1979.

Гришелева Л.Д., Чегодарь Н.И. Культура послевоенной Японии. – М., 1981.