- •Кафедра світової літератури
- •Передмова
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Структура залікового кредиту з курсу Кількість годин, відведених на:
- •Змістовий модуль 2. Основні тенденції розвитку світового літературного процесу межі хх-ххі століть
- •Усього годин:
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань (індз)
- •Види навчальної діяльності студентів
- •Компетенції, які необхідно розвивати в результаті вивчення навчальної дисципліни:
- •Практичні заняття
- •Індивідуальна робота студентів
- •Самостійна робота студентів
- •Модуль 2. Основні тенденції розвитку світового літературного процесу межі хх-ххі століть Лекції
- •Практичні заняття
- •Індивідуальна робота студентів
- •Самостійна робота студентів
Модуль 2. Основні тенденції розвитку світового літературного процесу межі хх-ххі століть Лекції
Тематика і зміст лекцій |
Кіль-кість годин |
Література |
Лекція 7-8. Постмодерністські тенденції у європейській літературі межі ХХ – ХХІ ст. 1. Постмодернізм як літературний напрям ХХ ст., його філософсько-естетичні засади. 2. К. Рансмайр і формування філософсько-естетичних засад австрійського постмодернізму. Постмодерністська ситуація зникнення книги та її автора в романі «Останній світ». Особливості «матеріалізації» Овідієвих метаморфоз у житті міста Томи. Мотив приреченості сучасної цивілізації, вичерпаності культури. Художній час і простір. Символіка й художня сила образів. 3. Г. Грасс і елементи постмодерністського письма в романі «Бляшаний барабан». Моральний і соціальний статус грассівського світу. Метафоричність образу Оскара Мацерата. Символіка барабана. Пародія як засіб викриття філістерства. 4. Втілення рис постмодернізму в творах М. Павича: а) Роман-лексикон на 100000 слів «Хозарський словник» як яскравий приклад гіпертексту. Три складові (християнська, мусульманська і юдейська) хозарської полеміки і три хронологічних шари (Середньовіччя, ХУІІ і ХХ століття) в художній структурі твору. Особливості поетики; б) інтертекстуальність в оповіданні «Дамаскин». 5. І. Кальвіно і італійський постмодернізм: а) філософсько-алегоричний зміст роману «Барон на дереві». Морально-етична проблематика. Особливості поетики; б) відображення процесу творчості в романі „ Якщо подорожній одної зимової ночі”. Діалектика стосунків між Письменником і Читачем у творі. Багатошаровість оповіді. 6. Інтелектуальний характер і грайливе начало у творчості Дж. Фаулза: а) проблема мистецтва і свободи в повісті «Колекціонер». Роль шекспірівських алюзій у створенні образів Клегга і Міранди; б) «світ як текст» в романі «Подруга французького лейтенанта». Відкрита форма оповіді, багаторівнева організація тексту, іронічне переосмислення реалістичної манери письма, багатозначність інтерпретацій твору; в) особливості використання міфологічних і біблейських алюзій в романі «Волхв». Сучасна свідомість в інтерпретації Дж. Фаулза. 7. Мотиви міграції, кохання, побутової ідилії у романі М. Кундера «Невимовна легкість буття». Філософська площина твору. Категорія двійництва. 8. Прийом гри та його функції в романі «Труп твого ворога» М. Паніна. Розвінчання кумирів, знищення міфів у контексті твору. 9. Трагедія і біль втрати ідеалів – головний мотив роману «Чапаєв і Порожнеча» В. Пєлєвіна. Час-простір роману. Сміх Пєлєвіна. 10. Фантасмагорія пострадянського простору у творах Л. Петрушевської («Своє коло», «Час ніч», «Така дівчинка, совість світу»). Категорія абсурду. Мовна стихія.
|
4 |
Основна: Затонский Д. Художественные ориентиры ХХ века. – М., 1988. Затонский Д. Модернизм и постмодернизм. – Х., 2000. – С. 74-83. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996. Дейна М. Попередження Крістофа Рансмайра. Система уроків з вивчення роману «Останній світ» // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2002. - № 3. – С. 19-23. Затонський Д. Роман К. Рансмайра «Останній світ» у дзеркалі літературознавства // Всесвітня література в середніх закладах України. – 2002. – № 5-6. – С. 103-105. Бігун Б.Я. «Останній світ» К. Рансмайр: Звільнення від тексу чи непозбутність тексту ? // Зарубіжна література. – 2000. – № 29-32. – С. 24-34; // Вікно в світ. Австрійська література. – 1998. – № 2. – С. 141-160. Карельский А. От героя к человеку. – М., 1990. Млечина И.Литература и «общество потребления». – М., 1975. Ковбасенко Ю. Архіпелаг «Павич», острів «Дамаскин» // Тема. – 2002. - № 4. – С. 80-125. Бульвінська О.І. Перший письменник третього тисячоліття, або Милорад Павич і гіпертекст // Всесвітня література та культура. – 2003. – № 12. – С. 28-32. Володина Н. Итальянский роман. – М., 1989. Потапова З.М. Итальянский роман сегодня. – М., 1977. Павличко С.Д. Джон Фаулз. Життя як магічний театр // Павличко С.Д. Лабіринти мислення. – К., 1993. – С. 78-104. Жлуктенко Н.Ю. Інтелектуальна проза Дж. Фаулза // Література Англії ХХ ст. Навчальний посібник. – К., 1993. – С. 319-349. Додаткова: Бігун Б.Я. Постмодерністський образ світу // Вікно у світ. – 1998. - № 7. – С. 88-95. Ковбасенко Ю. Література постмодернізму: по той бік різних боків // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. – № 5. – С. 2-12. Пахаренко В. Постмодернізм у дзеркалі літературознавства // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. – № 5-6. - С. 3-6. Назарець Є.,Васильєв В. Постмодернізм: Крістоф Рансмайр: До вивчення роману Рансмайра «Останній світ». 11 клас // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 5. – С. 22-25. История литературы ФРГ. – М., 1980. Баліна К. Заплутані лабіринти «Хозарського словника» // Тема. – 2002. - № 1. – С. 46-55. Євтич М. Розмова з Павичем // Тема. – 2002. - № 4. – С. 62-79. История итальянской литературы ХІХ – ХХ веков. – М., 1990. Гребенникова Н.С. Зарубежная литература. ХХ век. Учебное пособие для вузов. – М., 1999. Мельник В., Мотренко Т. Джон Фаулз: портрет в ідеях // Філософська і соціологічна дума. – 1993. - № 1. – С. 113-116. Кохан Г.О. Ідейно та образно-стильові засоби постмодерністського роману: на прикладі творчості Дж. Фаулза // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. - № 4. – С. 23-26. Бульвінська О.І. «Новий роман» М. Кундери: теорія і практика // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2003. – № 12. – С. 50-55. Егорова Е.И. Полнота и пустота бытия // Латинская Америка. – 2004. - № 2. – С. 96-100. Штейнбук Ф.М. «Вечное невозвращение» ( Нарративная репрезентация телесности в романах В. Пелевина «Generation» «П» и «Чапаев и пустота» // Гуманітарні науки. – 2004. - № 1. – С. 89-94. Беляева Н.В. «Я хочу спасти свое сознание»: герои В. Пелевина в поисках себя // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2003. - № 6. – С. 1-6. Костюков Л. Исключительная мера //Литературная газета. – 1996. – 13 марта. – С. 4. Ремизова М. Теория катастроф, или Несколько слов в защиту ночи // Литературная газета. – 1996. – 13 марта. – С. 4.
|
Лекція 9. Постмодерністська стилістика в американській, латиноамериканській та японській літературах межі ХХ – ХХІ ст. Мультикультуралізм та феміністичний рух. 1. Р. Бах і американська постмодерністська поетика: а) морально-етичний кодекс Р. Баха в повісті-притчі «Чайка Джонотан Лівінгстон». Алегоризм твору; б) філософсько-символічна ідея повісті «Ілюзії, або Пригоди Месії Мимоволі». Принципи поетики. 2. П. Коельо і постмодерністській код в латиноамериканській літературі. Постмодерністська парадигма повісті-притчі «Алхімік». Моральний і філософський сенс образу Сантьяго. Символіка повісті. 3. Х. Муракамі і категорія постмодерністської естетики в японській літературі. Концепція філософії і культури в творчості Х. Муракамі: а) інтелектуальна метафоричність і культурологічні парадокси в оповіданнях «Зелений звір», «Мовчання», «Сліпа верба і спляча дівчина», «Дівчина із Іпанеми», «Принцеса, якої більше немає», «Блювання»; б) інтерпретація національної історії і культури в романі «Полювання за вівцями». Специфіка жанру твору. 4. Мультикультуралізм та феміністичний рух в американській літературі. |
2 |
Основна: Затонский Д. Художественные ориентиры ХХ века. – М., 1988. Затонский Д. Модернизм и постмодернизм. – Х., 2000. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996. Ильин И. Постмодернизм. От истоков до наших дней. – М., 1998. Денисова Т.М., Савченко Г.М. Наприкінці ХХ ст. – постмодернізм, мультикультуралізм // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1999. - № 1. Бульвінська О.І. «Ти бачиш, хід віків – то наче притча…» // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – № 2. – С. 7-10. Білякова Л. Пауло Коельо: «Я у своїх фантазіях абсолютно вільний» // Україна і світ. – 2004. - № 36-37. – С. 13. Одинець Л.П. Пауло Коельо в Україні // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – № 11. – С. 51-52. Стамат Т.В. Сон, навіяний коханням: За казкою-притчею П. Коельо «Алхімік» // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – № 1. – С. 16-17. Додаткова: Шестак А. Секрет популярності П. Коельо // Всесвіт. – 2004. – № 5-6. – С. 165-169. Константинова Н.С. П. Коэльо: Я – отличный писатель // Латинская Америка. – 2003. - № 4. – С. 79-86. Лучук К.І. Між добром і злом // Дзеркало тижня. – 2003. – 12 квітня. – С. 19.
|