Змістовий модуль 2. Основні тенденції розвитку світового літературного процесу межі хх-ххі століть

Лекція 7-8.

(4 год.)

Постмодерністські тенденції у європейській літературі межі ХХ – ХХІ ст.

Практичне

заняття № 5. (2 год.)

Постмодерністський код роману «Останній світ» К. Рансмайра.

До практичного

заняття № 5. (2 год.)

Постмодерністський код роману «Останній світ»

К. Рансмайра.

Письмово визначити ознаки постмодерністської естетики, що відбилася у художньому світі роману «Останній світ» К. Рансмайра; виписати цитати, які характеризують головних героїв роману, визначити засоби їх творення.

Тестування:

2 год.

Робота в мережі Інтернет: укласти бібліографію до теми: «Інтелектуалізм прози

І. Кальвіно (роман „Якщо подорожній одної зимової ночі”)»: 1 год.

Лекція 9. (2 год.) Постмодерністська стилістика в американській, латиноамериканській та японській літературах межі ХХ – ХХІ ст. Мультикультуралізм та феміністичний рух.

Практичне

заняття № 6. (2 год.)

Постмодерністські тенденції в творчості

М. Павича («Дамаскин»).

До практичного

заняття № 6. (2 год.)

Постмодерністські тенденції в творчості М. Павича («Дамаскин»).

Письмово визначити риси постмодерністської поетики в оповіданні «Дамаскин» М.Павича,

усно проаналізувати образи Йована Дамаскина та Йована Лествичника.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання:

4 год.

Тестування:

2 год.

Консультація:

2 год.

Практичне

заняття № 7. (2 год.)

Інтелектуалізм прози І. Кальвіно (роман „Якщо подорожній одної зимової ночі”).

До практичного

заняття № 7. (2 год.)

Інтелектуалізм прози І. Кальвіно (роман „Якщо подорожній одної зимової ночі”).

Письмово визначити особливості інтелектуальної прози І. Кальвіно (роман „Якщо подорожній одної зимової ночі”) та укласти тести до твору.

До самостійної

роботи № 2. (3 год.)

Алюзії і ремінісценції у сучасному романі (Дж. Фаулз „Волхв”).

Письмово дослідити семантику заголовку роману „Волхв” і її розгортання у тексті; визначити особливості художнього простору роману крізь систему порівнянь алюзій (Фраксос – Едем – Рай – Тартар) та співвіднести з еволюцією світосприйняття головного героя Ніколаса; з`ясувати сенс змістової площини роману, звертаючись до домінантних алюзій: Моріс Кончин – чаклун, волхв; Ніколас Ерф – Тезей; Лілія – Аріадна; Пані Де Сейтас – Деметра, Астарта. Розглянути образ Посейдона як наскрізну алюзію-лейтмотив і ідею зв`язку часових площин – минулого, теперішнього і майбутнього. Розкрити роль алюзій у творенні художнього часу у творі.