Карта обследования ребенка состояние здоровья, физическое и двигательное развитие

1. Фамилия, имя [________________________________________________]

2. Пол ( ) мужской – ( ) женский

3. Дата рождения: Число [___] Месяц [___________] Год [20___]

4. Дата обследования [___] [___________] Год [20___]

5. Длина тела стоя (см) ................... [______]

6. Вес тела (кг) .................... [______]

7. Зубной возраст – отметить имеющиеся МОЛОЧНЫЕ (м) и ПОСТОЯННЫЕ (п) зубы:

Верхняя челюсть
Правая сторона						Левая сторона
Правая сторона						Левая сторона
Нижняя челюсть

3 балла – появились центральные резцы на нижней челюсти;

2 балла – выпали молочные резцы, прорезывание постоянных зубов не началось;

1 балл – все зубы – молочные.

8. 1

   3

   Филиппинский тест:

   • ребенок не достает до уха

   • ребенок касается уха

9. Двигательные тесты:

   • количество прыжков на месте за 5 с

   • тепинг-тест (количество точек)

   • тест Ромберга (время сохранения позы, с)

Тестирование двигательного развития

1. Оценка уровня развития скоростно-силовых качеств и координации движений.

Инструментарий: секундомер.

Тестирование проводится в спортивном зале или ином помещении с ровным полом. Пол должен быть нескользким. Форма одежды – спортивная, обувь – спортивные тапочки.

Для определения уровня развития скоростно-силовых качеств дети выполняли прыжки на месте толчком двумя ногами с высотой 5-8 см. Исходное положение: основная стойка, ступни параллельно. Фиксировали количество прыжков, выполненных за 5 с по команде «начали» и «стоп».

2. Максимальная частота движений (теппинг-тест).

Оборудование и инструментарий: стол, стул, лист бумаги с нанесенной квадратной рамкой 10 х 10 см, мягкий карандаш (М, 2М), секундомер.

Тестирование проводится в помещении с удобным для ребенка письменным столом и стулом.

Тест применяется для оценки максимальной частоты движений кисти. Он важен для характеристики состояния двигательной сферы, а также демонстрирует силу нервной системы. На листе бумаги заранее вычерчивается квадрат размером 10х10 см. Задача ребенка заключается в том, чтобы за 10 секунд поставить карандашом наибольшее количество точек. По команде ребенок начинает стучать карандашом, ставя в квадрате точки с максимальной скоростью. Для оценки результатов подсчитывают общее количество точек в каждом квадрате, соединяя их между собой, чтобы избежать ошибок (рис. 16). Тренировка положительно сказывается на скорости и устойчивости движений кисти.

Рис. 16. Подсчет количества точек в тепинг-тесте