М етодическое пособие 3-мгак

Разбор прыжка

После возвращения в DZ снимите снаряжение и проиграйте снова все действия в прыжке, объясняя студенту что он видел и чувствовал. Далее инструктор должен оценить прыжок, вначале подчеркивая достигнутые успехи, а затем описывая недостатки. Очень полезен просмотр видео, если использовалось. Объясните как исправить допущенные ошибки. Спросите студента, выполнил ли он все требования ЦЗУ.

Совпадающие тренировки.

Будьте готовы для использования имеющегося времени таким образом, чтобы сделать его более полезным и ценным для студента. Такие вещи как награды или лицензии, улучшенный расчет прыжка, выполнение прыжков, управление куполом, улучшенная проверка снаряжения, и т.п. являются задачами для освоения которых можно использовать неожиданно появившееся свободное время.

КРИТЕРИИ ПЕРЕХОДА НА ДРУГОЙ УРОВЕНЬ

Стандартные

Студент готов к переходу на следующий Уровень когда оба инструктора и студент согласны что все ЦЗУ данного Уровня выполнены и студент готов для освоения новых знаний и навыков на следующем Уровне. Часто студент может просить повторить какой-либо Уровень, если он чувствует что выполнил что-либо недостаточно хорошо. (Повторите ЦЗУ с Уровня 1 до Уровня 7. Обсудите минимальные требования по выполнению ЦЗУ для каждого из Уровней ).

Восстановительные

Необходимо просмотреть записи в прыжковой книжке студента, определить количество времени прошедшее с момента последнего прыжка, достигнутый Уровень, после чего принять решение. Например, если в книжке студента записано что у него были проблемы на отделении и предыдущий прыжок был выполнен месяц назад, при этом студент был допущен к Уровню 3, вы можете потребовать сначала выполнить прыжок Уровня 2.

Студенты, закончившие обучение по программе AFF и имевшие перерыв более 1-го месяца, должны удовлетворительно выполнить прыжок Уровня 4 перед тем как будут допущены к самостоятельным прыжкам.

УРОВЕНЬ 8 - ПРОДОЛЖЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Все нижеприведенные прыжки выполняются на Уровне 8. Это значит что мы всегда должны воспринимать прыжки как постоянное приобретение опыта. Когда студент проходит этот курс он получает навыки которые будут ему необходимы во всех последующих прыжках.Эти принципы особенно применимы когда парашютист использует новое снаряжение, прыгает из нового типа ЛА, выполняет какой-либо новый вид прыжков и т.д. Эти принципы сведены в 4 основных правила которые должны применяться при каждом прыжке:

1. Иметь специальный план.

2. Выполнить достаточную подготовку - отработку прыжка, работа в подвесной системе, и т.п.

3. Постоянный контроль.

4. Отрабатывать основные меры безопасности.

Студенты, прошедшие курс AFF будут нуждаться в контроле и дополнительных тренировках. Цель Уровня 8 - помочь студенту перейти от прямого контроля к самостоятельным прыжкам и получить лицензию А.

М етодическое пособие 3-мгак

УРОВЕНЬ 8

Учебная программа Уровня 8 предназначена для студентов завершивших обучение по программе AFF, а также завершивших обучение по другим программам. Эта серия тренировочных упражнений разработана для того чтобы помочь начинающим парашютистам перейти от студента, выполняющего прыжки под прямым контролем и руководством, к самостоятельно прыгающему, лицензированному парашютисту. Завершение этой программы должно иметь результатом успешное вхождение в нормальный режим прыжков DZ в безопасной манере.*

Этот уровень обучения имеет ЦЗУ и упражнения для выполнения этих заданий, также как и в обычном обучении AFF. Однако последовательность прогрессирования определена менее жестко, всегда есть возможность выполнить в любое время прыжок просто для развлечения.

Данная программа включает в себя две части. Для того чтобы обучаться по этой программе студент должен вначале закончить обучение по программе AFF или по традиционной программе и выполнить все ЦЗУ.

Уровень 8 - Продолжение обучения

А. Общие учебные задачи -

1. Получить знания и опыт для получения и получить лицензию А.

2. Улучшить контроль за положением тела и вниманием.

3. Получить основные навыки ГА.

4. Улучшить навыки управления куполом.

5. Улучшить базовые навыки.

6. Самостоятельно укладывать и проверять свой парашют и снаряжение.

Б. Эти учебные задачи не только вырабатывают навыки необходимые для получения удовольствия от прыжков, но также будут служить целью мотивации студентов закончивших обучение.* Выполнение достижимых целей способствует получению удовольствия от прыжков, необходимого для сохранения их длительное время.*

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕРСОНАЛУ DZ

Данный раздел не дает наставлений кому либо как вести бизнес, но предлагает дружеские советы для успешного расширения деятельности DZ и тренировок тем, кто не знаком с особенностями проведения AFF.

AFF является большим шагом вперед по сравнению с традиционными методиками обучения студентов. Хотя вы можете столкнуться с некоторыми трудностями присущими этой программе, эти проблемы могут быть сведены к минимуму или предотвращены путем правильной организации и планирования. Вознаграждение за эту программу определенно стоит того чтобы ее развивать.

Персонал

Выберите кого ни будь Старшим Инструктором по AFF. Он должен иметь рейтинг AFF. Его обязанностями будет контроль за проведением программы AFF в DZ, в том числе контроль инструкторов и студентов. Он может проводит наземное обучение студентов и обязан вести Тренировочные Записи DZ для каждого студента программы.

Ваши инструктора должны быть опытными и умелыми групповиками, имеющими действительный рейтинг AFF. Они должны быть преданны этой работе, готовы потратить время и усилия на подготовку студента к каждому прыжку. Они должны быть в состоянии брать на себя ответственность каждый раз когда они переступают порог ЛА, и на сто процентов осознают это ВСЕГДА. Они должны получать достаточно высокую оплаты для того чтобы иметь хорошую мотивацию для выполнения их работы. Если они не выполняют их работу достаточно безопасно, это может скомпрометировать всю программу.