- •Часть II. Методические рекомендации
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса
- •Виды учебной работы и их трудоемкость
- •План учебной дисциплины
- •Тематический план освоения учебной дисциплины
- •Тема 2. Воспитание и школа в античном мире.
- •Тема 3. Воспитание школа и педагогическая мысль
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Тема 4. Школа и педагогика в странах Западной Европы в 17-18 вв.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Тема 5. Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы
- •Семинарское занятие
- •Тема 6. Воспитание и обучение в Древней Руси
- •Тема 7. Развитие образования в России в 18 веке.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа
- •Литература:
- •Тема 8. Школа и педагогическая мысль в России в 19 начале 20 веках. Лекции: 2 часа. Семинарские занятия: 2 часа. Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 6 часа
- •Тема 9. Отечественная школа и педагогика после 1917 г.
- •Тема 10. Отечественные и зарубежные педагогические
- •Литература:
- •Примерная тематика курсовых работ по курсу «Педагогика» (История педагогики и образования)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)
- •Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации вычисляется в зависимости от количества пройденных тем. Необходимый минимум для прохождения промежуточной аттестации 31 балл.
Тема 7. Развитие образования в России в 18 веке.
Лекции: 2 часа. Семинарские занятия: 2часа.
Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
План лекции:
Просвещение в России в начале XVIII века.
Создание профессиональных школ, их характеристика. Возникновение светской школы. Характер обучения в шкалах, меры, принимаемые государством для распространения образования в различных слоях общества. Ученичество, образование за границей, домашнее образование.
Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой.
Семинарское занятие
Школьные реформы в России в 18 в. и их значение для развития светского образования.
Теоретическая педагогика первой половины XVIII в.: педагогические взгляды И.Т. Посошкова и В.Н.Татищева.
Русские просветители 18 в. и их вклад в становление и развитие теории и практики первоначального образования (М.В.Ломоносов, И.И.Бецкой, Н.И.Новиков и др.).
Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа
Подготовка реферата « Учебные книги для детей в России в 18 в.».
Заполните таблицу: Особенности организации учебно-воспитательных заведений, основанных в России в 18 в.
Тип учреждения |
Цель создания |
Контингент детей |
Особенности организации |
Светские государственные начальные школы |
|
|
|
Академия наук |
|
|
|
Университет |
|
|
|
Воспитательный дом |
|
|
|
Московский Кадетский Сухопутный шляхетский корпус |
|
|
|
Смольный институт |
|
|
|
Литература:
Основная: 2,5,7,9,10.
Дополнительные пособия: 2,12,13,14,26,30,43,52,57.
Тема 8. Школа и педагогическая мысль в России в 19 начале 20 веках. Лекции: 2 часа. Семинарские занятия: 2 часа. Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
План лекции:
Основные исторические события XIX — начала XX вв. Характеристика состояния культуры и искусства. Школьные реформы в России в XIX.
Создание новых сословных воспитательных заведений в начале XIX в. Воспитательные учреждения Ведомства императрицы Марии: воспитательные дома, сиротские институты, детские приюты.
Земская деятельность по народному образованию.
Характеристика женского образования. Высшие женские курсы. Частные школы.
Развитие профессионального образования.
Семинарское занятие
Русские теоретики и практики в области
народного образования в 19 начале 20 веках.
Педагогические взгляды Н.И. Пирогова (1810-1881). «Вопросы жизни» Н.И.Пирогова и их значение для развития общественно-педагогического движения, и решения вопросов обучения и воспитания подрастающего поколения в новое время (конспект).
Педагогическое учение К.Д. Ушинского (1824-1870).
Педагогические идеи и педагогическая деятельность Л.Н.Толстого.