Тема 4. Нравственное сознание, нравственные отношения, нравственная деятельность педагога

Лекции: 6 часов. Семинарские занятия: 4 часа.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 8часов.

Лекция 1.

План лекции:

1. Нравственное сознание педагога и его роль в определении отношения к окружающему миру, самому себе и педагогической деятельности.

2. Нравственные чувства, оценка, взгляды, убеждения, идеалы как компоненты нравственного сознания педагога. Любовь к детям как одно из главных требований педагогической этики.

3. Волевой компонент нравственного сознания педагога; его роль и особенности проявления в профессиональной деятельности.

Лекция 2.

План лекции:

1. Нравственные отношения педагога. Сущность и специфика проявления нравственных отношений педагога с детьми и их родителями, с коллегами. Педагогика сотрудничества как выражение сущности нравственных отношений в совместной деятельности.

2. Этика общения как условие взаимопонимания, взаимодействия с детьми и их родителями, коллегами и т.д. Средства общения (вербальные, невербальные). Стили и виды педагогического общения. Индивидуальный стиль общения.

3. Противоречия и трудности педагогического общения; пути их разрешения.

4. Учет национальных, возрастных и индивидуальных психологических особенностей учащихся в процессе педагогического общения. Роль педагога в создании необходимых условий для плодотворного педагогического общения с детьми и их родителями.

Лекция 3.

План лекции:

1. Профессионально-значимые качества личности педагога, пути их развития и совершенствования. Взаимосвязь общей и педагогической культуры.

2. Место этических качеств учителя в структуре его общей и профессиональной культуры. Взаимосвязь профессиональной направленности и педагогической этики учителя.

3. Педагогический такт; особенности его проявления в различных возрастных группах детей. Педагогические условия формирования педагогического такта у молодого педагога.

4. Этикет поведения педагога и его внешнего облика как пример для подражания.

Литература:

1.Основная: 7(Глава2), 8 (Модуль 2), 9, 11(Глава3, с.243-346), 12 (Глава 9).

2.Дополнительная: 12,13. 18.

Семинарское занятие 1.

Вопросы для обсуждения:

1. Нравственные чувства, оценка, взгляды, убеждения, идеалы как компоненты нравственного сознания педагога. Любовь к детям как одно из главных требований педагогической этики.

2. Педагогика сотрудничества педагога с детьми и их родителями как выражение сущности нравственных отношений в совместной деятельности.

3. Педагогический такт; особенности его проявления в различных возрастных группах детей. Особенности проявления педагогического такта при поощрениях и наказаниях.

Семинарское занятие 2.

Вопросы для обсуждения:

1. Этика общения как условие взаимопонимания, взаимодействия с детьми и их родителями, коллегами и т.д.

2. Взаимосвязь стиля общения и стиля педагогической деятельности.

3. Педагогический конфликт как следствие некорректного педагогического общения (обсуждение наблюдений из опыта школьной жизни).

4. Проблема педагогического общения в современной педагогической периодике.

Литература:

1.Основная: 7(Глава2), 8 (Модуль 2), 9(с.109-200), 11(Глава3, с.243-346), 12 (Глава 9).

2.Дополнительная: 12,13. 18.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 8часов.

1. Изучение литературы к семинарскому занятию. Краткий конспект своего выступления по обсуждаемым на семинаре вопросам (письменно в тетради для семинарских занятий) – 3 часа.

2. Изучение одного из самостоятельно выбранных источников периодической печати (журнала, газеты) к семинарскому занятию. Краткая аннотация и конспект своего выступления по обсуждаемому вопросу на основе изученного источника (письменно в тетради для семинарских занятий) – 3 часа.

3. Описание педагогической ситуации, отражающей педагогический конфликт педагога с детьми или их родителями вследствие некорректного педагогического общения, с последующим анализом причины и путей разрешения конфликта (1-2 стр.письменно в тетради для семинарских занятий) – 2 часа.

Литература:

1.Основная: 7(Глава2), 8 (Модуль 2), 9(с.109-200), 11(Глава3, с.243-346), 12 (Глава 9).

2.Дополнительная: 12,13. 18.