3. Ср как научная дисциплина: структура и основные элементы.

СР как научная дисциплина представляет собой сферу человеческой деят-ти, функция кот-ой состоит в выработке и теор. Систематизации объективного знания о соц. сфере.

СР как научная дисциплина состоит из следующих элементов: объект исследования, предмет исследования, методы исследования, методологические принципы исследования, закономерности, теоретич. модели с.р., понятийно-категориальный аппарат, место ТСР в системе наук.

Объект науки – определенная область действительности, совокупность тех или иных явлений, процессов, кот. изучает данная наука. Объект СР – система социальных отношений (устойчивые связи между субъектами, группами и слоями общества). О-кт СР – это не только индивиды, но и соц. группы. О-кт СР – это целый ряд соц. связей (соц. поддержка, соц. помощь, соц. реабилитация и т.п.), который до сих пор не изучался специалистами ни одной науки.

Предмет науки непосредственно связан с её Объектом, но не совпадает с ним. Если Объект – это фрагмент действительности, кот. существует объективно (т.е. независимо от того, изучается он человеком или нет), то предмет выделяется чел-ком в рамках Объекта. Предмет исследования науки – это сторона, срез, определенный аспект объекта, который изучается только данной наукой и никакой другой. Предметом ТСР являются не все социальные отношения, а группа отношений, которые являются наиболее проблемными, т. е. приводящие к дестабилизации, социальной дезорганизации, росту социальной напряженности, возникновению социальных конфликтов, попадание людей в трудную жизненную ситуацию. А также закономерности взаимодействия субъектов СР при оптимизации социальных отношений (в процессе формирования способности восстановления способности социального субъекта). СР изучает деятельность, т. е. введение активного субъекта в предмет СР.

Закономерности СР. Под законом понимают существенно необходимую связь между явлениями и предметам действительности. Закономерности СР:1. Закономерности организационно-управленческого характера(взаимосвязь соц.политики гос-ва и СР); 2. Закономерности непосредственно-контактного уровня(совместная заинтересованность СР и клиента в конечном результате).

Методолгические принципы СР. Под метологией понимают науковедческую область знания, кот-ая изучает средства, принципы, организацию практической и познавательной деятельности. Методология –это совокупность методологических принципов. В качестве методолог. основы СР выступает диалектика-это философская теория развития и всеобщей связи явлений. Диалектика основана на след принципах: 1. Принцип развития.2. Принцип системности. 3. Принцип универсальной связи. 4. Принцип детерминизма.

Теоретические модели: 1) психолого-ориентированная (причины ТЖС в психике человека, поэтому помощь должна иметь психолого-педагогич. окраску; возможность регулирования ресурсов, имеющихся у человека); 2) социолого-ориентированные (О-кт СР – сис-ма общественных отношений, порождающих дезадаптацию личности, семьи, общ-ва; остро критикуют традицион. подходы к пониманию сути, содержания, значимости СР); 3) комплексно – ориентированные (ориентир-ся на целостное видение проблемы защиты жизненных сил человека как биосоциального сущ-ва; внимание на процесс взаимодействия индивида с общ-вом).

Важнейшим компонентом системы логически упорядоченного знания является понятийный аппарат науки – совокупность понятий, категорий и терминов, которые позволяют в обобщенной форме отразить явления, изучаемые данной наукой, а также связи между ними путем фиксации их существенных свойств, признаков и закономерностей. Принято различать понятия двух уровней. Во–первых, это понятия, отражающие эмпирический опыт социальной работы, результаты наблюдений и экспериментов. Во – вторых, понятия, образующиеся путем интерпретации первичных понятий (понятий первого уровня) и логических операций над ними. Классификация понятий по степени общности: 1) общенаучные (С-кт, О-кт, взаимодействие, причина, следствие, закономерность, сис-ма, элемент, связи, отношения, развитие, изменение); 2) понятия соц. наук (общ-во, культура, чел-к, индивид, личность, деятельность, сознание, поведение); 3) понятия, используемые в СР и в смежных дисциплинах (отклоняющееся поведение, аномия, социализация, адаптация, реабилитация, консультирование); 4) специфич. понятия СР (индивидуальная СР, групповая СР, соц. защита, соц-псих. консультирование, ТЖС, соц. служба, соц. сиротство, эскопизм).

Метод – это совокупность приемов деятельности субъектов социальной работы, рассматривающая социальные проблемы клиентов как способ стимулирования их сил и конструктивной деятельности в социуме с целью изменения неблагоприятной ситуации. Методы разделяют на теоритические и практически. Междисциплинарные связи СР как наука неизбежно пользуется научными представлениями понятийным инструментарием других соц. наук, чей предмет близок к предмету СР (социология, психология и т.д.)