
- •1. Эволюция взглядов на социальную работу. Развитие теории социальной работы за рубежом.
- •2. Понятие социальной работы. Различные подходы к определению социальной работы.
- •3. Ср как научная дисциплина: структура и основные элементы.
- •4. Объект и предмет тср.
- •5. Методология научного исследования в ср. Основные методологические концепции в тср.
- •Методы научного исследования в тср, их классификация.
- •Закономерности ср: понятие, специфика, содержание. Использование знаний о закономерностях ср.
- •Понятийный аппарат тср. Классификация понятий ср.
- •9. Тср в системе научного знания.
- •10. Ср и философия: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия.
- •11. Ср и социология: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия.
- •12 Вопрос. Ср и психология: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия
- •13 Вопрос. Ср и социальная педагогика: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия
- •14 Вопрос. Социальная работа и медицина: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия
- •15 Вопрос. Ср и право: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия
- •16. Психолого-ориентированные модели ср: психодинамическая и бихевиористская.
- •17. Психолого-ориентированные модели ср: гуманистическая и экзистенциальная.
- •Социолого-ориентированные модели ср: теория систем и «модели жизни».
- •Социолого-ориентированные модели ср: радикальная и марксистская.
- •20. Комплексно-ориентированные модели ср.
- •21. Теоретические модели и парадигмы практики (подходы, «традиции», «модели практики») в ср, их взаимосвязь.
- •22. Взаимосвязь теории и практики ср. Формы взаимодействия теории и практики ср.
- •23 Вопрос. Комплексно-интегративный характер социальной работы и разновидности специализированного редукционизма
- •24.Гуманизм как философия ср. Нравственно-гуманистический характер ср.
- •25. Системный подход в социальной работе.
- •26 Вопрос. Социальная работа как учебная дисциплина. Многоуровневая система подготовки специалистов по социальной работе в рф
- •Вопрос 27. Социальное образование: понятие, исторические формы. Развитие социального образования в России.
- •28. Ср как вид профессиональной деятельности: основные цели, задачи, принципы, средства.
- •31. Ср как вид профессиональной деятельности: уровни ср.
- •29. Ср как вид профессиональной деятельности: основные субъекты и объекты. Субъектно-объектные отношения в практике социальной работы.
- •32. Ср как вид профессиональной деятельности: основные направления и формы социальной работы в современном обществе.
- •30. Ср как вид профессиональной деятельности: принципы социальной работы (как профессиональной деятельности).
- •33. Социальное обслуживание и его место в системе социальной работы. Социальная работа, социальное обслуживание, социальная защита, социальное обеспечение: сходство и отличия.
- •34. Понятие «клиент» в социальной работе, стратегия и типы взаимоотношений специалиста и клиента.
- •35. Профессиональный портрет специалиста по социальной работе.
- •36. Основные сферы деятельности и профессиональные роли социального работника.
- •37 Вопрос. Понятие эффективности социальной работы. Показатели, индикаторы, критерии оценки эффективности социальной работы
- •38 Вопрос. Общественно значимые функции ср. Многосубъектность социальной работы как социального института
- •39 Вопрос. Государство как субъект социальной работы
- •40 Вопрос. Нко как субъекты социальной работы
- •41 Вопрос. Социальные проблемы и противоречия, социальная работа как способ разрешения общественных противоречий
- •43 Вопрос. Модели социальной политики. Цели социальной политики и представления о социальной справедливости основных политических сил современности. Концепция государства благосостояния
- •44 Вопрос. Правовое и социальное равенство и идея социального государства. Роль социальной работы в реализации дополнительных прав отдельных категорий населения
- •45 Вопрос. Нормативно-правовые основы социальной работы. Международный, федеральный и региональный уровни правового обеспечения социальной работы
- •46 Вопрос. Право и социальная работа как институты современного общества: взаимосвязь и взаимодействие
- •47 Вопрос. Понятие и система социальной защиты. Принципы, субъекты, объекты социальной защиты. Организационно-правовые формы социальной защиты
- •48 Вопрос. Организационная структура социальных служб и их функции
Социолого-ориентированные модели ср: теория систем и «модели жизни».
В отличие от психолого-ориентированных, социолого-ориентированные теории видят объект социальной работы в системе социальных отношений. Если теории психосоциальной работы можно рассматривать как теории, описывающие способы достижения индивидом приемлемого уровня психосоциального функционирования на уровне микросреды, то социолого-ориентированные теории по своему характеру ближе к макросоциологическим теориям. К социолого-ориентированным моделям относят теорию систем, теорию экологических систем, радикальную и марксистскую модель социальной работы. Модель социальной работы, основанная на общей теории систем, рассматривает её как открытую динамичную систему, взаимодействующую с другими общественными институтами. Проблемы, с которыми имеет дело социальная работа, понимаются как дезорганизация функционирования общества как целостной системы. Выход из этой ситуации видится в оптимизации связей между различными институтами общества. Системная социальная работа возможна если общество обладает положительной обратной связью, т.е. должен существует способ, каким различные структуры (социальные группы, институты) могут оказывать воздействие на принятие управленческих решений. Близкой к системной теории социальной работы является теория экологических систем, которая так же подчеркивает системный характер организации социального бытия индивида. При этом она акцентирует внимание на его включённость в во внешние социальные и социо-экологические системы и рассматривает взаимодействие этих систем. Индивид и внешнее природное и социальное окружение стремятся к взаимной адаптации. Если человек приспосабливается, претерпевая при этом определённые изменения, и среда поддерживает эти изменения, то взаимная адаптация существует. Возникающие проблемы в данном случае понимаются как рассогласованность в функционировании этих систем, а путь выхода из подобной ситуации видится в необходимости взаимной адаптации этих систем друг к другу. Социальные проблемы сокращают возможности взаимной адаптации индивида и среды. Задача социальной работы в контексте данной теории заключается в том, чтобы способствовать усилению адаптивных способностей человека, а также обеспечить влияние на его окружение, чтобы добиться взаимной адаптации.
Социолого-ориентированные модели ср: радикальная и марксистская.
Радикальную модель социальной работы отличает стремление решать проблемы на общесоциальном уровне. Она полагает, что искать источник проблем многих индивидов и групп следует в том социальном порядке, который господствует в данном обществе. Радикальная социальная работа вовлекает клиентов социальной работы в борьбу за свои права. Оставаясь в рамках закона и планируя свою деятельность на легитимных началах, радикальная социальная работа делает ставку на общественное движение, организацию массовых акций, включая пассивное сопротивление, кампании в средствах массовой информации, мирные марши, демонстрации, забастовки и т.п.
Марксистская теория в её изначальном варианте рассматривает капиталистическое общество как преходящее, полное противоречий, неразрешимых в рамках данного общественного строя. Подробно описывая и анализируя недостатки капиталистической системы, марксизм предрекает ему скорую гибель в результате социалистической революции. В таком ортодоксальном марксизме социальная работа получает негативную оценку, поскольку она рассматривается как институт, сглаживающий противоречия капитализма, отдаляющий его неизбежный крах. Умеренный Западный марксизм XX в. оказался либеральнее и ближе к идеям социал-демократии. Он отошёл от классового подхода в оценке общественных явлений и признал существование общечеловеческих ценностей, принял основные ценности демократии и, прежде всего, принцип политического, идеологического, экономического и культурного плюрализма. Соответственно, он отказался от идеи монополии на истину какого-либо одного учения и монопольного права на власть какой-либо партии, её захвата революционным, т.е. насильственным путём. Как следствие, он оказались лишён установки марксистов-ортодоксов о скорой гибели капитализма и бессмысленности мер социальной помощи. Западный марксизм рассматривает социальную работу как неотъемлемый институт современного демократического общества, который способствует защите прав человека на достойные условия жизни и свободное развитие. Институт социальной работы рассматривается им как одно из средств противостояния в классовом соперничестве , инструмент отстаивания интересов трудящихся и всех социально незащищённых слоев. Он выступает как средство оказания помощи индивиду, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации и предупреждения социальных осложнений в его существовании – путём развития социального страхования и т.д.