Выразительные признаки характера

Поступки и действия (сознательные и преднамеренные действия позволяют судить о том, что представляет собой человек).

Особенности речи (громкая или тихая, быстрый или замедленный темп, многословие и замкнутость, эмоциональность и сухость и т.д.). Все это выражает определенные свойства характера.

Внешний облик (улыбающееся или хмурое лицо, выражение глаз, как человек ходит, размашисто или мелкими шажками, как стоит) – все это также характеризует человека.

Определение характера по всем этим признакам – дело сложное, у некоторых людей внутреннее содержание характера замаскировано внешней игрой. Чтобы изучить характер, необходимы длительные наблюдения человека в различных ситуациях жизни, сопоставление слов и дел человека.

Определенные профессии накладывают свой отпечаток на человека, на его индивидуально-психологические свойства, и в первую очередь, на характер. В этом смысле говорят о профессиональном характере врача, военнослужащего, художника, актера и т.д. В равной мере возможен характер учителя. Нетребовательность, несправедливость, бестактность и другие отрицательные качества в характере учителя являются серьезной помехой в педагогической деятельности.

О чем говорят ваши инициалы

Существует давний способ определения характера по инициалам. Если верить ему, то ваши инициалы обозначают следующее:

А – сила и власть;

Б – способность к большим чувствам;

В – непостоянство, отсутствие систематичности;

Г – таинственность;

Д – общительность, умение притягивать людей;

Е – умение мобилизоваться, жизнестойкость;

Ж – неуверенность;

З – склонность к сомнениям, материальные трудности, неудовлетворенность;

И – впечатлительность, напряжение;

К – большие запросы и нервозность в их достижении;

Л – мелочность, логика, большая изобретательность;

М- трудолюбие и педантичность;

Н – большая энергия и творческие амбиции;

О – большая эмоциональность, таинственные волнения;

П – скромность, дистанция, но и одиночество;

Р – постоянное напряжение, сильная эмоциональность;

С – частые депрессии, угнетенность, нервозность;

Т – бесконечные поиски, погоня за идеалом;

У – расстройства, испуг, интуиция;

Ф – нежность, умение приспособиться;

Х – сексуальные проблемы, непостоянство чувств;

Ц – склонность к внешнему проявлению внутренних переживаний;

Ч – верность;

Ш – ревность, бескомпромиссность;

Щ – мстительность, развитые интеллектуальные способности;

Э – поиск психологического равновесия;

Ю – отсутствие систематичности большие амбиции;

Я – интеллигентность, творческие способности.

очередь наличием или отсутствием должного навыка, и поэтому характерологическую показательность такого предпочтения можно установить при сопоставлении с другими проявлениями характера.¹³

Нередко в жизни для суждения о характере человека прибегают к темпоказателям, которые дает его лицо. Есть пословица: “Лицо — зеркало души”.

Говорят о людях симпатичных и несимпатичных, указывая тем самым на положительность или отрицательность черт их харак­тера, поскольку они находят выражение в чертах лица. Когда говорят про человека, имея в виду его внешний облик, что этот человек “красив, но несимпатичен”, это часто означает, что в красивых чертах его лица выражены отрицательные качества, как, например, надменность, высокомерие, эгоизм, пренебрежение к другим людям.

Показатели характера на лице человека можно разделить на статические и динамические. К статическим показателям относят­ся особенности строения головы очертания глаз, губ, лба, носа. По телесной физиономии можно судить о физиономии духовной. К дина­мическим показателям относится мимика, то есть выразительные движения лица, все те изменения в лице, которые являются не случайными и ситуативными, но некоторым образом связаны с психическим обликом человека.

Жесты иногда выдают характер человека больше, чем его внешний вид. Можно различать людей с богатой и бедной жести­куляцией. Будучи связаны с эмоциональной возбудимостью, жес­ты выражают нередко темперамент человека: обильной жестику­ляции мы ожидаем скорее от сангвиника и холерика, чем от меланхолика и флегматика. Но обильная жестикуляция может иметь разное характерологическое значение. Она может говорить о невыдержанности, а также о неестественности. Подобным об­разом скупость жестов в одних случаях означает общую заторможенность, стеснительность, в других — большую выдержку, подтянутость, умение владеть собой.

Некоторых людей называют манерными, потому что их жесты деланные, показные, искусственные.

Даже костюм человека и его вещи иногда, представляют важ­ную деталь в его характеристике.

Все указанные особенности внешнего облика человека имеют характерологическое значение, не только каждая в отдельности, но и в сочетании одна с другой”.¹⁴

Внешний облик человека может интерпретироваться по-разному. Часто смеющийся человек не всегда жизнерадостный, а плаксивый не всегда пессимист. Только имея некоторые знания о характере человека по другим проявлениям (прежде всего по деятельности), можно сказать, о какой черте свидетельствует смешливость или плаксивость данного человека.

Связь между проявлениями и чертами характера в каждом конкретном случае должна рассматриваться в зависимости от ситуации, роли человека в ситуации, особенностей рассматривае­мой черты, ее связи с другими, а также от того, желает ли чело­век обнаружить свою черту или, наоборот, скрыть.

Характер человека зависит не только от настоящих жизнен­ных веяний, условий жизни и деятельности, но и от прошлых воздействий, от всей истории жизни, обусловливающей характер человека. Вот почему при изучении характера нужно знать не только настоящие условия жизни, но и всю сложность и много­образие ситуаций и воздействий, которые формировали личность.

В зависимости от различных ситуаций, в которых находится человек, и различных требований, которые ему предъявлялись раньше и предъявляются теперь, он может быть настойчив в одном и ненастойчив в другом.

Противоречивость или непоследовательность поведения неко­торых людей в разных жизненных ситуациях объясняется отсут­ствием цельности характера, частичным развитием отдельных его черт.

Характер в целом и в особенности его моральные свойства формируются в коллективе -- в системе межличностных отно­шений.

Формирование черт характера проходит три стадии:

первая стадия — когда человек приобретает знание о способах поведения, но это знание еще не подкреплено его собственным опытом;

вторая стадия — стадия психических состояний, которые еще не стали свойствами личности, так как носят временный ситуативный характер, но уже дают человеку собственный эмоциональ­ный опыт при реализации усваиваемых способов поведения, в которых выражаются ее отношения;

третья стадия — закрепление усваиваемых способов поведения в различных видах деятельности и ситуациях.

Важнейшим средством воспитания является труд. В труде воспитываются черты, характеризующие не только отношение личности к труду (трудолюбие, ответственность, добросовестность, инициативность, настойчивость), но и такие черты, как дисципли­нированность, коллективизм, самокритичность, аккуратность, бережливость, характеризующая общин психический склад человека, его отношение к другим людям, к себе, к вещам.

Поскольку характер человека закаляется в преодолении труд­ностей, необходимо наличие ясно осознаваемых перспективных линий (близких, средних, дальних перспектив, достижение кото­рых требует возрастающих усилий по преодолению внешних иг внутренних препятствий).

Немаловажна также и роль самовоспитания в процессе фор­мирования характера. Но самовоспитание обуслов­лено соответствующей мотивацией. Человек прежде всего должен осознать потребность самовоспитания”.¹⁵

Характер не только формируется в деятельности и общении, но„ и, со своей стороны, влияет, обусловливает осуществление разных видов деятельности и процессы общения. Эти влияния становятся особенно резко выраженными в результате проявле­ния различных акцентуаций. Акцентуация характера — это чрез­мерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательном отношении личности и определенного рода психо­логическим воздействием при хорошей и даже повышенной устой­чивости к другим. Различные комбинации чрезмерно усиленных черт дают различные типы характеров. Из русской характероло­гии наиболее значительные типологии были предложены Лесгаф-том и Лазурским.

Лесгафт разделил типы на две категории. “К первой категории принадлежат типы с деятельно-повышенными проявлениями:

1) лицемерный;

2) честолюбивый;

3) добродушный;

Вторая категория—типы .с инертно-умственными проявле­ниями:

4) злостно забитый;

5) мягко забитый;

6) угнетенный.

Кроме этих шести типов, Лесгафт наметил представляемый в идеале нормальный тип, для которого показательна гармония между умственным и физическим развитием, рассудительность, активность, чуткости, простота во всех проявлениях и действиях. В нем сочетаются лучшие черты добродушного и угнетенного типа”.¹⁶

Существуют другие типологии, предложенные как отечественны­ми, так и зарубежными психологами.

Всякая типология людей должна служить цели углубленного понимания характера, для чего необходимо тщательным образом изучать каждый индивидуальный характер.

Раскрытие структуры характера — его черт и проявлений по­зволяет наметить и основные пути его изучения.

К характерологическим методам относятся: наблюдение, само­наблюдение и самоанализ, эксперимент естественный и лабора­торный, беседы и анкеты, свободное сочинение, анализ продуктов деятельности.

Материалы, служащие источником познания характера: письма, дневники, мемуары, автобиографии, биографии, литературно-ху-дожественные произведения.

Итак, характер - это совокупность индивидуально-своеобраз­ных свойств личности, определяющихся ее отношениями и прояв­ляющихся в типичных для данной личности способах деятель­ности.

В характере каждого человека надо видеть единство устойчи­вых и динамических свойств.

Характер может маскировать один из врожденных проявле­ний, усиливать другие, тормозить третьи за счет образования и упрочения новых рефлекторных связей.

Следовательно, с естественнонаучной точки зрения, характер есть сплав черт типа нервной деятельности и жизненных впечат­лений, закрепляющихся в виде определенных временных нервных связей в коре головного мозга.

Характер является следствием отражения всей сложности жизненных впечатлений, формируется в процессе активного взаи­модействия личности и среды.

Характер находит свое выражение не только в поступках и действиях, но и в речи, мимике и пантомимике, а также накла­дывает печать на внешний облик личности и отражается в типи­ческой позе.

Характер, отражая жизнь, в свою очередь влияет на образ жизни.

Характер имеет большое значение не только для самой лич­ности, но и для общества.

Характер—это целостное образование, система свойств личности, находящихся в определенных отношениях друг к другу. В структуре характера выделяют содержание и форму. Со­держание характера отражает общественные воздействия, влия­ния, составляет жизненную направленность личности, т. е. ее ма­териальные и духовные потребности, интересы, идеалы и социаль­ные установки.

В разных формах характера выражаются способы проявления отношений, закрепившиеся эмоционально-волевые особенности поведения, темперамента. Люди отличаются друг от друга по привычкам, манерам поведения.

На характер влияют потребности, интеллект и способности, воля, эмоции, направленность, темперамент.

Характер формируется в процессе воспитания и самовоспи­тания.

Совокупность отличительных существенных, типических черт

образует тип характера, который отражает типичные условия жизни людей.

Изучается характер по определенным методикам, с помощью определенного инструментария и методов.

Характер—одно из интереснейших свойств личности, которая требует.неординарного внимания и изучения.