Раздел 1. Образовательное право

Тема 1.3. Образовательные правоотношения.

1.3.1 Система образования.

Примерный план

1. Понятие системы образования.

2. Государственный образовательный стандарт. Образовательные программы.

3. Уровни, ступени и формы получения образования.

4. Образовательные правоотношения, их объекты и субъекты, общий порядок регулирования.

Основные понятия.

Система образования, образовательные программы, образовательные правоотношения.

Цель.

Дать представление о системе образования и назвать ее элементы. Показать особенности регулирования образовательных правоотношений.

Рекомендации.

Первый вопрос. Дайте определение системы образования и назовите ее основные элементы.

Второй вопрос. Охарактеризуйте понятие, признаки и структуру Государственного образовательного стандарта. Покажите соотношение образовательного стандарта и образовательной программы.

Третий вопрос. Охарактеризуйте уровни, ступени и формы получения образования.

Четвертый вопрос. Дайте понятие образовательных правоотношений, покажите объекты и субъекты этих отношений. Укажите способы, с помощью которых осуществляется правовое регулирование отношений в области образования. Приведите примеры.

Нормативно-правовые акты.

1.Закон РФ «Об образовании»,-М.,2006

Литература

2. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник/ Под.

Ред. Тузова Д.О.-М.,2006

3. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.-

М., 2006

4. Шкатулла В.И. Образовательное право. –М.,2001

1.3.2 Образовательное учреждение.

Примерный план.

1.Образовательное учреждение

2.Правовой статус и нормативное обеспечение деятельности образовательного учреждения

3.Типы и виды образовательных учреждений.

Государственные и негосударственные образовательные учреждения.

4.Учредитель образовательного учреждения.

5.Устав образовательного учреждения.

6.Компетенция и ответственность образовательного учреждения.

7.Порядок создания и регламентация деятельности образовательного учреждения. Лицензирование, аттестация, государственная аккредитация образовательного учреждения.

8.Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения.

Основные понятия.

Образовательное учреждение, правовой статус образовательного учреждения, типы и виды образовательных учреждений, лицензирование, аттестация, государственная аккредитация образовательного учреждения, реорганизация.

Цель.

Дать представление об образовательном учреждении, его компетенции, ответственности, порядке создания и регламентации деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами. Показать типы и виды образовательных учреждений.

Рекомендации.

При изучении данной темы следует обратить внимание на основные понятия, представленные выше.

Во втором вопросе показать особенности нормативного обеспечения деятельности образовательного учреждения. Обратить внимание на локальные нормативные акты, регулирующие деятельность учреждения.

Третий вопрос. Раскрыть типы и виды образовательных учреждений. Показать особенности государственных и негосударственных учреждений.

Четвертый вопрос. Дать характеристику учредителя образовательного учреждения.

Пятый и шестой вопрос. Познакомиться с Уставам ОУ, определить его структуру, отметить основные направления деятельности образовательного учреждения, его компетенцию и ответственность.

Седьмой вопрос. Показать порядок создания и регламентации деятельности образовательного учреждения. Раскрыть особенности аттестации и аккредитации ОУ.

Восьмой вопрос. Охарактеризовать порядок реорганизации и ликвидации образовательных учреждений.

Нормативно-правовые акты.

1.Закон РФ «Об образовании»,-М.,2006

Литература

2. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник/ Под.

Ред. Тузова Д.О.-М.,2006

3. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.-

М., 2006

4. Шкатулла В.И. Образовательное право. –М.,2001