13. Представление теории организации в условиях нестабильности и риска.

Теория хаоса.

В нынешней мировой науке склад теории хаоса:

Отношения в сложных организациях усложняются взаимосвязями , приводят к неожид. Эффектам=>непредсказуемые последствия.

Современный мир полон беспорядка, неожиданностей и неопределенностей, быстрых изменений.

В таком хаосе менеджеры не могут количественно оценивать, а значит не могут прогнозировать события и контролировать процессы с помощью традиционных приемов классич. Школы.

Теория хаоса признает , что случайность и беспорядок возникают не только в простых , но и в солжных системах.

Осн-е направление теории - организацию надо воспринимать как живую систему

Необходимо уходить от понимания организации как машины к естеств. Пониманию организации.

14. Обучающая организация сущность ,особенности , принципы.

Эти организации поощряют сотрудничество, коммуникацию

Каждый сотрудник должен быть вовлечен в постановку и решение проблемы.

Тогда компании будут постоянно эксперементировать , развиваться , укреплять позиции на рынке

Принципы обучающей организации:

-равенство

-открытость информации

-min иерархии

-партнерские отношения

попытки реализации разл идей сотрудников след. Расширение возм-ей орг-ии (помогает справиться с кризисом

Гориз. Структура , расширение полномочий сотрудников , стратегия- сотрудничество, адаптивная культура орг-ии , распространение информации

Организации традиц типа нацелены только на вопросы производ-ти и прибыли , а для обучающей орг-ии- решение проблем и участие каждого в решении проблем.

15. Сущность, классификация организации как открытой системы.

Система- множество элементов, набор взаимосвязанных частей , находящихся в опред. Отношениях друг с другом, что позволяет образовать целостность , единство.

Все элементы направлены на достижение общей цели.

Системы- классификации

1.по уровню сложности:

-уровень уровень статической организации (взаимосвязь и взаимозависимость между элементами) пример- любая фирма

-уровень прпостой динамич системы

-уровень информац системы(есть цикл , прямые и обратные связи)

пример- гибкие производ. Системы

-уровень живого одноклеточного организма

-уровень растений

-уровень животных

-особенности индивид человеч организма(самосознание человека)

-уровень соц организации (включает в себя группу людей , имеющ общие интересы , цели)

-организация во вселенной

2 по степени влияния факторов внешней среды:

-открытые

-закрытые(замкнутые) системы

система вход-выход:

задача- определить какие входы необходимы при заданном процессе для достижения заданных выходов и позволить определить недостаток или избыток входных ресурсов , побочные неосновные виды ресурсов

На входе и на выходе происходит взамодействие с внешней средой.

Вход:

-потоки информации, энергии , которые поступают из внеш среды

-технологический процесс

Все операции которые осуществляются в организации , процессы связанные со входом в данную организацию

Выход:

-результат преобразования продуктов входа.

3 по содержанию:

-технические

-биологические

-социальные

4 по происхождению:

-естественные

-искусственные

-процессы носящие вероятностный характер

6 по сложности:

-простые

-сложные

7 по организованности:

-хорошо организованные

- плохо организованные

8 по устойчивости:

-равновесные системы

-слаборавновесные

-неравновесные

9 по материальности:

-материальные –абстрактные(формир-ся прогнозы, планы развития организации)