- •2 Модель- организации как оллектива сформированного по принципу разделения труда. 30г 20в. Теоритеческой базой явл школа человеческих от ношений и поведенческих наук.
- •1. Положение старой и новой парадигм управления.
- •1Принцип целенаправленности управления- предполагает что упр-ние людьми всегда направлено на достижение определенных целей.
- •Понятие и структура целей управления.
- •Интеграционный потенциал цели.
- •Концепция упр-ния по целям.
- •Связующие процессы в м-те: внешняя и внутренняя среда, коммуникации.
- •Решение как основа управления.
- •Подходы и требования к принятию решений.
- •3 Степени участия сотрудников в орг-ции.
- •Контроль как функция.
- •1.Понятие группы (г).
- •Тема 11: культура и стиль менеджмента.
Тема 11: культура и стиль менеджмента.
Орг-ная культура ее развитие и типы.
Термин ОК появился в конце 70х 20в и в начале 21 века становится центром внимания исследований по м-ту.
ОК понимается ценности и нормы разделяемые большинством членов орг-ции, а также внешне проявления и стиль поведения.
Открытие феномена ОК один из немногих случаев в м-те когда теоретические исследования опередили практические. Развитая ОК положительбно сказывается на эффективности деят-ти орг-ции: мотивацию персонала, имидж орг-ции у клиента, репутацию работодателя.
По отношению к развитию к орг-ции ОК выполняет функции:
-охранная функция- создает барьер ограждающий орг-цию от нежелательного внешнего воздействия, реализуется через запреты и ограничивающие нормы поведения.
-интегрирующая – она формирует чувство принадлежности сотрудника к данной орг-ции, позволяет решать кадровые вопросы.
-регулирующая – поддерживает необходимые правила и нормы поведения внутри орг-ции а также выстраивает эти правила и нормы по отношению к внешней среде. Явл гарантией стабильности деят-ти орг-ции и предотвращает нежелательные конфликты.
-адаптивная- облегчает присособление членов орг-ции друг к другу. Реализуется через общие нормы поведения ритуалы, обряды, проявляется в воспитании сотрудников.
- ориентирующая- направляет деят-ть орг-ции и сотрудников к определенной цели в едином русле.
- мотивирующая- создает определенные стимулы поведения человека.
- функция формирования имиджа орг-ции.
Элементы ОК:
1.поведенческие стереотипы: общий язык, обычаи и традиции, ритуалы.
2.групповые нормы поведения: стандарты и обычаи которые регламентируют поведение отдельных членов групп.
3.провозглашаемые ценности орг-ции: озвучены данной орг-цией как наиболее значимые.
4.философия орг-ции: наиболее общие поэтические и идеологичсеие принципы которые определяют действенные отншения с точки зрения сотрудников клиентов поставщиков и конкурентов.
5.правила игры: правила поведения в отношении трудовой деят-ти, традиции и ограничения для сотрудников.
6.орг-ный климат: эмоциональные чувства которые воникают между членами орг-ции.
ОК содержит набор как субъективных так и объективных элементов.
Субъективные- различные традиции ритуалы, табу, и иные элементы связанные с нормами общения. Объективные- те элементы которые отражают материальную сторону жизненного цикла орг-ции.
Существует несколько уровней функционирования ОК.
1.поверхностный- традиции эмблема лозунги.
2.промежуточный- ценности и веровония орг-ции
3.глубинный – философия орг-ции.
Разработано несколько типологий ОК
Типология предложенная кимом камероном и Р. Уинном.
В данной типологии ОК выстраивается на сонове сочетания 2 факторов: 1.требования внешеней среды 2.фокус-стратегии.
Фокус тра |
|
|
|
Адаптивная (предпринимательская культура |
Культура стратегической задачи |
|
Клановая культура |
Бюрократическая |
Орг-ции с адаптивной культуры ориентированы на потребителей и партнеров, способны быстро реагировать на изменение внешней среды, для таких орг-ций хар-ны инновационность, гибкость орг.структуры и инициативность сотрудников.
Орг-ции 2 ориентированы на относительно стабильные рыночные сегменты и потребительские группы, четко прописаны цели, которые напрямую связаны с ростом продаж и увеличением доли рынка, они хар-ся четко разработонными технологиями работы и четкое разделение труда.
Клановая культура ориентированы на вовлеченность каждого сотрудника в общую целевую задачу орг-ции в основе лежит коллективная ответ-ть. Критерием успеха такой орг-ции- степень удовлетворенности трудовой деят-тью и уровень причастности к трудовой деят-ти.
Орг-ции с бюрократической ок – стабильна к внешеней и внутренней среде, основана на выверенных и установленных правилах поведения определенными внутренними нормами правилами и традициями.
Типология основанная на доминировании тех или иных элементов (ч.хэнди).
Выделены 4 типа ОКкотрые он ассоциирует с греческими богами.
1.культура клуба (культура зевса)- лидера обладающего властью и употребляющего ею. Домиирует ру-ль который оказывает непосредственное влияние на деят-ть орг-ции.
2.культура роли (процедуры)- культура апполона.- вся деят-ть орг-ции ргламентирована и четко формализована, определены должностные обязанности.
3.тип культуры задач- афина- внимание ируководство сотрудников сконцентировано на выполнении отдельных проектных задач, поэтому орг.структура и культура строится вокруг команд или проектных групп.
4.интуитивная культура- дионис- личностный подход,
Разновидности и тенденции развития стилей управления.
Стиль У- типичная манера и способ поведения менеджера.
Стили У:
Авторитарный. Вся полнота власти находится в руках рук-ля, и все решения он принимает единоначально. Необходим этот стиль в кризисных ситуациях. Когда решения должны приниматься быстр быть четко скоординорованными. Положительное: не требует дополнительных материальных затрат, позволяет быстро наладить взаимодействия между подразделениями и сотрудниками. Отрицательное: подавляется инициатива сотрудников, требуется громосткая система контроля за исполнением решений, повышает степень бюрократизации в орг-ции. долгое использование этого стиля снижает эфф-ть деят-ти орг-ции.
Демократический. Предполагает делегирование рук-лем части своих полномочий подчиненным и принятие решений происходит на коллегиальной основе. Наиболее эффективен при стабильной деят-ти орг-ции и ее стремлении к инновациям. Положительное: стимулирует творческую деят-ть в орг-ции, снижает недовольство сотрудников от принятых решений, повышает мотивацию труда, улучшает психологический климат в коллективе т.к повышает удовлетворенность работников от своей деят-ти. Отрицательное: не сущ жесткого централизованного контроля, ответ-ть перекладывается с одного сотрудника на другого, затягивается процесс принятия решений и их выполнения.
Либеральный. Осущ практически без участия рук-ля. Возможен при высоком уровне профессиональной квалификации сотрудников, и низком уровне квал-ции рук-ля, сотрудникам предоставляется полная свобода действий что в результате может привести к анархии,
Разновидности классических стилей У:
Авторитарный: диктаторский, автократический- м-р имеет в своем распоряжении обширный аппарат власти, бюрократический- авторитет м-ра базируется на формальном иерархическом его положении, патриархальный- м-р имеет авторитет главы семьи, сотрудники неограниченно доверяют, благосклонный- м-р использует свои харизматические возможности.
Демократический: коммуникационный- принятие решений осущ путем согласования между рук-лем и его сотрудниками, консультативный- совещательный уровень согласования, совместное решение- м-р ставит проблему, указывает ограничения, а сотрудники сами принимают решения, м-р имеет право вето.
Решетка стилей руководства блейка и моуттона.
Управ-кая решетка разработанная Блейком и Моутоном дает возможность определить стиль управления используемый в орг-ции.
Одна из осей решетки отражает ориентацию на коллектив. Другая имеет значение направленности на производственную задачу. Исходя из решетки выводится 5 стандартных стилей У.
Хуйня надо посмотреть в инете.
1.9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9.9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1 |
стиль рук-ва не ориентированный ни на высокие трудовые достижении ни на заботу о межличностных отношениях.
при котором для межличностных отношений создана оптимальная атмосфера, трудовым достижениям уделяется мало внимания.
направленный на средние трудовые достижения и среднюю удовлетворенность сотрудников.
9.1 ориентирован на высокую производ-ть труда но не предполагающий заботу о межличностных отношениях.
9.9 стиль руководства нацеленный на высокие трудовые достижения и высокую удовлетворенность сотрудников.
Факторы неосуществимости стиля 9.9
низкий уровень образования сотрудников
недостаточная упр-кая подготовленность рук-лей
низкая идентификация сотрудников с теми задачами кот они должны решать
низкий уровень инворматизации
традиционный стиль мышления сотрудниковкот обуславливает их низкую степень кответ-ти
разные ценности рук-ля и сотрудников
понятие и процесс формирования имиджа.
Имидж- стереотипный образ конкретного объекта существующий в массовом сознании.
Его можно применить как к отдельной личности так и к орг-ции.
Ввел болдуинг
Типологии имиджа:
Индивидуальный: самоимидж, воспринимаемый имидж, требуемый имидж.
Корпоративный: внешний, внутренний.
Состовляющие имиджа:
Основная
Сопутствующая- характер и стиль отношения с клиентами, тип и уровень орг-ной культуры, представление о стиле орг-ции, образ персонала орг-ции.
Самоменеджмент.
Это усилие м-ра по усовершенствованию самого себя.
Основные правила:
постановка четких целей
планирование
принятие решений
реализация и орг-ция
контроль.
Современный м-р должен уемть:
Планировать свою личную работу
Организовывать свое рабочее место
Уметь работать с инормацией
Выступать публично
Управлять своим эмоционально-волевым потенциалом
Формулировать жизненные цели
Анализировать эфф-ть использования своего времени и находить резервы его оптимизации
Находить и получать хорошую работу.
Модели поведении и авторитет м-ра.
Модель деят-ти м-ра минцберга.
-роль главы орг-ции
-роль лидера
-роль связующего звена
-роль наблюдателя
-роль проводника
-оратора
-предпринимателя
-пожарного
-распределителя ресурсов
-участника переговоров
-м-р как подчиненный
-м-р как работник.
-управленец, лидер, дипломат, воспитатель, человек.