42. Школы теории права.

Теория естественного права. Согласно данной теории, происхождение права связывают с естественным процессом. Последователи данной теории определяют право как естественное право – это те права и свободы, которые принадлежат каждому от рождения, т.е. по естеству. Эти права приобретаются человеком с момента рождения. Их никто человеку не дарует, рождение – это факт возникновения прав. Это прежде всего право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность, равенство, собственность. Эти права неотчуждаемы, т.е никто не вправе лишить человека этих прав, кроме как по закону, в случае применения к нему ответственности за нарушение требований норм права. Представители данной теории: Гоббс, Локк, Радищев и др.

Историческая теория. Последователи данной теории объясняют возникновение права как стихийного исторического процесса, т.е. право складывается в ходе жизни общества и, вследствие этого, представляется как сумма народных обычаев, стихийно сложившихся в обществе, а роль гос-ва сводится лишь к тому, что оно должно узаконить обычаи. Представители: Гуго, Савиньи, Пухта и др.

Марксистская теория. Последователи данной теории связывают возникновение права прежде всего с экономическими изменениями, произошедшими в первобытном обществе, изменениями материальных условий жизни людей. Право рассматривается как инструмент в руках гос-ва, с помощью которого гос-во решает задачу классового правления, обеспечивая господство одного класса над другим. Пи этом право опирается только на принуждение, насилие. Представители: Маркс, Энгельс, Ленин.

Нормативистская теория.

Нормативизм – это крайнее проявление формализма в теории права. Представители данной теории: Штаммлер, Новгородцев, Кельзен. Основные идеи:

1) исходным, в частности для концепции Кельзена, является представление о праве как о системе (пирамиды) норм, где на самом верху находится основная (суверенная) норма, принятая законодателем, и где каждая изжая норма черпает свою законность в норме более значительной юр-ой силы;

2) по Кельзену, бытие права принадлежит сфере должного, а не сущего. Оно, т.о., не имеет обоснования вне сферы норм долженствования и его сила зависит от логичности и стройности системы юр-их правил поведения. Поэтому Кельзен считал, что юридическая наука должна изучать право ыв чистом виде, вне связи с политическими, социально – экономическими оценками.

3) в основании пирамиды норм находятся индивидуальные акты – решения судов, договоры, предписания администрации, которые тоже включаются в понятие права и которые тоже должны соответствовать основной (прежде всего конституционной) норме.

Социологическая теория права. Особенности данной школы выражаются в следующем: - социальная жизнь сложнее и динамичнее права, устанавливаемого гос-ми органами в нормативных актах.

- только писанное право не в состоянии регулировать общественные отношения;

- необходимость признания за иными источниками права самостоятельного значения;

-юридическая наука должна изучать не только писанное право, но и практику его применения, и те отношения, которые правом регулируются. Представители: Дьюи, Паунд, Фрэнк.

Психологическая школа права. Родоначальником психологической школы права считается Петражицкий. Данное направление имеет свои особенности.

– во-первых, первичными в праве являются психологическое правовое переживание, правовые эмоции. Правовое переживание носит императивно- (обязанность) атрибутивный (правомочие) характер. В этом переживании правомочие и обязанность неразрывно связаны.

- во-вторых, норма права представляет собой результат такого переживания, мысленное явление выражающее связь правомочия и обязанности.

- в-третьих, не отрицается существование официально действующего права.