- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре пооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины по видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Тема 2. Сущность и содержание психических явлений
- •Тема 3. Чувственные формы освоения действительности
- •Тема 4. Рациональные формы освоения действительности
- •Тема 5. Психические состояния человека
- •Тема 6. Психическая регуляция поведения и деятельности
- •Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 8. Психология личности
- •Тема 9. Межличностные отношения
- •5.3. Распределение часов по видам занятий
- •Семинарские и практические занятия
- •7. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 2. Сущность и содержание психических явлений
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 3. Чувственные формы освоения действительности Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 4. Рациональные формы освоения действительности
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 5. Психические состояния человека.
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 7. Психология личности
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 8. Межличностные отношения
- •5.4. Методические указания студентам
- •6. Содержание и порядок проведения текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Критерии для определения оценок
Тема 9. Межличностные отношения
Межличностные отношения как форма проявления общественных отношений. Общение – основа межличностных отношений. Функции, средства и структура. Эмоциональная основа межличностных отношений. Конъюктивные и дизъюнктивные чувства. Взаимозависимость в системе межличностных отношений. Типология межличностного взаимодействия. Понятие и методы исследования кооперативного и конкурентного взаимодействия. Эмпатия, децентрация, рефлексия. Интимные межличностные отношения: привязанности и их типология, супружеская привязанности и счастье, дружба, любовь, вражда, одиночество. Возрастное развитие межличностных отношений: межличностные отношения в дошкольном и младшем школьном возрасте, взаимоотношения подростков, межличностные отношения в юности, межличностные отношения взрослых. Психология малых групп. Виды и структура малой группы. Лидерство в малых группах. Виды лидерства. Психологические качества лидера. Классификации стилей лидерства. Конформизм и групповое давление. Психология межгруппового взаимодействия. Психология внутри- и межгрупповых конфликтов. Организационный конфликт. Управление групповыми конфликтами. Стратегии вмешательства. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Классификация групп. Межличностные отношения в группе. Сущность и содержание социально-психологических характеристик малой группы: групповое мнение, групповое настроение, традиции, лидерство, цели и ценности. Лидерство и руководство. Критерии эффективности руководства. Социально-психологические характеристики личности в группе: авторитет, притязания, конформизм, срабатываемость, совместимость. Референтная группа и ее место в процессе взаимодействия. Реальные и иллюзорные референтные группы. Психологические требования к менеджеру и реализации управленческих функций. Природа конфликтов и пути их решения. Стили поведения в конфликтных ситуациях.
5.3. Распределение часов по видам занятий
№ п.п. |
наименование разделов и тем |
лекции |
практические и семинарские занятия |
из них: |
самостоят. работа студентов |
ВСЕГО по теме |
|
интерактивные занятия |
Контр. работы, зачеты |
||||||
1 |
Введение в психологию |
1 |
|
|
|
14 |
15 |
2 |
Сущность и содержание психических явлений |
1 |
|
|
|
14 |
15 |
3 |
Чувственные формы освоения действительности |
1 |
|
|
|
14 |
15 |
4 |
Рациональные формы освоения действительности |
1 |
|
|
|
14 |
15 |
5 |
Психические состояния человека |
1 |
|
|
|
14 |
15 |
6 |
Психическая регуляция поведения и деятельности
|
1 |
|
|
|
14 |
15 |
7 |
Эмоционально-волевая сфера личности
|
1 |
|
|
|
14 |
15 |
8 |
Психология личности |
2 |
|
|
|
14 |
16 |
9 |
Межличностные отношения |
1 |
|
|
|
14 |
15 |
|
Контрольная работа |
|
|
|
х |
8 |
8 |
Общая трудоемкость (час) |
10 |
|
|
|
134 |
144 |