- •1. Острота экологических проблем. Важность экологических знаний в современной обстановке.
- •2. Экология как междисциплинарная наука, её связь с естественными и гуманитарными дисциплинами.
- •4. История развития экологии. Экология 19-20 столетий. Роль отечественных учёных в развитии экологии.
- •5. Методы экологии. Наблюдение, эксперимент, теоретический анализ. Полевые и лабораторные исследования. Моделирование. Математические методы в экологии.
- •6. Экосистема как центральное понятие экологии. Основные структурные компоненты экосистемы и принципы их взаимодействия.
- •7. Среда. Экологические факторы. Условия существования. Классификация экологических факторов и её условность.
- •8. Основные закономерности действия экологических факторов.
- •9. Свет как экологический фактор. Солнечная радиация, её физическая природа и состав. Распределение солнечной радиации в биосфере.
- •10. Роль света в жизни растений и животных. Классификация растений и животных по отношению к световому режиму. Основные адаптации растений и животных к различным световым режимам.
- •11. Фотопериодизм в жизни растений и животных как проявление биоритмов.
- •12. Фитоценотическое значение света в формировании сухопутных и водных экосистем. Ярусность фитоценозов, внеярусные растения леса. Световые пояса в океане.
- •13. Тепло как экологический фактор. Распределение тепла в биосфере. Климат и климатические зоны. Микроклимат, фитоклимат. Тепловые границы жизни.
- •14. Значение тепла для растений. Адаптации растений к низким и высоким температурам, морозоустойчивость, холодостойкость. Формообразующее значение тепла у растений.
- •16. Вода как экологический фактор. Физические и химические свойства воды и их значение в жизнедеятельности растений и животных.
- •17. Вода в наземных условиях. Влажность, осадки в различных климатических зонах. Классификация наземных растений и животных по отношению к различным условиям влажности.
- •18. Вода как среда жизни. Гидробионты и их адаптации к водной среде. Планктон, нейстон, нектон, бентос, перифитон.
- •19. Почва как среда обитания. Общая характеристика, механический состав и классификация почв.
- •20. Химический состав почв. Кислотность почв, основные макро- и микроэлементы, их значение в формировании структуры почвы и в питании растений.
- •21. Засоление почв. Классификация почв по степени засоления. Виды засоления. Адаптации растений к засолению. Облигатные и факультативные галофиты, гликофиты.
- •22. Органические вещества и живые организмы почвы. Микро-, мезо-, макро- и мегафауна почвы. Адаптации организмов (животных и растений) к условиям обитания в почве.
- •24. Экологическая классификация организмов. Жизненные формы растений и животных.
- •25. Популяция, популяционная структура вида, типы популяций.
- •26. Половая структура популяции. Формирование пола у растений и животных. Половое и вегетативное размножение. Партеногенез.
- •27. Возрастная структура популяций растений. Особенности роста и фазы развития. Продолжительность отдельных фаз их жизненность.
- •28. Возрастная структура популяций животных.
- •29. Пространственная и этологическая структура популяций. Территориальное поведение. Одиночный, семейный, стадный и стайный образы жизни.
- •30. Динамика популяций. Рождаемость, плодовитость, смертность. Скорость роста популяции, продуктивность. Гомеостаз. Волны жизни.
- •31. Биоценоз. Различия между организменным и биоценотическим уровнем организации. Основные свойства биоценоза.
- •32. Видовое многообразие и видовое разнообразие. Показатель Шеннона. Доминирование.
- •33. Встречаемость. Обилие. Коэффициенты видового сходства и различия.
- •35. Межвидовые отношения. Типы отношений по Беклемишеву. Классификация отношений по степени взаимовыгодности. Условность классификации отношений.
- •36. Экологическая ниша. Правило экологического исключения Гаузе. Экологические эквиваленты и викарирующие виды. Параллелизм. Местообитание.
- •37. Энергия как источник всех процессов в экосистеме. Основные законы превращения энергии. Открытые, закрытые и изолированные системы в природе. Измерение энергии.
- •38. Экосистема как открытая природная система. Преобразование энергии в экосистеме. Трофические уровни, пищевые цепи и сети.
- •39. Продуктивность трофического звена. Виды продукции трофического уровня и соотношения между ними. Коэффициент усвоения. Коэффициент использования пищи.
- •40. Правило 10%, Экологические пирамиды чисел, биомассы и энергии. Обращенные пирамиды.
- •41. Продуктивность и виды продукций экосистемы. Первичная, вторичная и чистая продукция экосистемы. Примеры продуктивности различных экосистем.
- •42. Круговорот веществ в экосистеме. Пастбищный и детритный пути круговорота веществ.
- •43. Определение продуктивности водной экосистемы методом светлых и тёмных склянок.
- •44. Время как форма существования живой материи. Биоритмы внешние и внутренние. Суточные, приливно-отливные, сезонные и другие периодические процессы в биосистемах.
- •45. Развитие экосистем. Циклические и нециклические (необратимые) поступательные изменения экосистем. Сукцессии первичные и вторичные. Климакс.
- •46. Изменение энергетических характеристик экосистемы в процессе сукцессии. Пространственные сукцессии. Сезонные сукцессии.
- •47. Биомный уровень организации живого. Факторы, определяющие формирование природно-климатических зон и биомов биосферы. Основные типы биомов.
- •48. Биомы тропической и субтропической зон.
- •49. Биомы зон умеренного и холодного климата. Интразональные биомы.
- •50. Учение о биосфере Вернадского. Определение биосферы, её структура и границы.
- •51. Виды вещества в биосфере по Вернадскому. Химический состав организмов и окружающей среды.
- •52. Геохимические функции живого.
- •53. Условия на первобытной земле и зарождение жизни. Этапы эволюции жизни. Основные биогеохимические принципы.
- •54. Круговорот углерода и кислорода. Фотосинтез. Атмосфера, её строение и функции.
- •55. Литосфера, осадочный цикл круговорота веществ. Большой и малый круговороты веществ. Иерархия круговоротов веществ.
- •56. Круговороты азота.
- •58. Ноосфера и социогеосфера. Взаимодействие общества и природы.
- •59. Возникновение и разрешение экологических проблем в истории человеческой цивилизации.
- •60. Методы и формы экологического образования и воспитания в школе.
4. История развития экологии. Экология 19-20 столетий. Роль отечественных учёных в развитии экологии.
Экология, как направление биологии, возникла в середине 10 столетия, а как самостоятельная наука – на стыке 19 и 20 столетий.
1. Период наивной экологии – до середины 19 в. (1-5 этапы). Первый этап – примитивные знания, накопление фактического материала. О том, что разные виды животных связаны с определенными условиями, что их численность зависит от урожая семян и плодов, которыми они питаются, наверняка знали древние охотники уже 100-150 тыс. лет назад. О зависимости растений от внешних условий хорошо знали и первые земледельцы за много веков до новой эры.
Второй этап – продолжение накопления фактического материала античными учеными, средневековый застой. Древняя Греция: Гераклит, Гиппократ. Аристотель создал школу и при ней сад. В «Истории животных» он описал более 500 видов животных, классифицируя их по образу жизни. Его ученик, друг и преемник Теофраст описал 500 видов растений. "Исследования о ботанике" в 9 книгах. Древний Рим: Плиний старший в своей многотомной "Философии природы" многие явления природы рассматривал с подлинно экологических позиций.
Третий этап – описание и систематизация колоссального фактического материала после средневекового застоя – начался с великими географическими открытиями XIV и XVI веков и колонизацией новых стран – с эпохой Возрождения. Новая географическая и биологическая информация, полученная в экспедициях, заставила переосмыслить многие религиозные догматы. В первой половине XVIII века Карл Линней создал таксономическую систему животных и растений. "Виды растений" вышел в 1753 г. Уже первые систематики: Цезальпин, Рей отмечали зависимость растений от условий среды и мест произрастания. Большой вклад в развитие экологических представлений в это время внесли и российские ученые такие, как Ломоносов, Крашенинников. Паллас в работе «Зоогеография» описал образ жизни 151 млекопитающих и 426 видов птиц и его считают одним из основателей «экологии животных».
Четвертый этап ознаменовал начало в становлении экологии. В начале XIX в. выделяются в самостоятельные отрасли экология растений и экология животных. Гумбольдт - заложил основы биогеографии. В книге «Идеи географии растений» он ввел ряд научных понятий.
Пятый этап – становление эволюционной экологии. Рулье в своих трудах заложил основы экологии животных, поставил проблемы адаптации, миграции, изменчивости, ввел понятие "стация". Его идеи развил ученик Северцев, опубликовавший в 1855 г. работу «Периодические явления в жизни зверей, птиц и гадов Воронежской губернии».
2. Период факториальной экологии – с середины 19 в. до середины 20 в. Шестой этап. Теория Дарвина дала большой толчок развитию аутэкологического направления – изучение естественной совокупности видов, непрерывно перестраивающихся применительно к изменению условий среды. Докучаева создал учение о природных зонах и учение о почве, как особом биокосном теле. Морозов дал первое научное определение леса, как географического фактора – глобального аккумулятора солнечной энергии, влияющего на климат. В 1926 г. была опубликована книга В.И. Вернадского "Биосфера" в которой впервые показана планетарная роль биосферы, как совокупности всех видов живых организмов. Вернадский был первым, кто увидел в биосфере сложную и хорошо отрегулированную за много сотен миллионов лет эволюции общепланетарную биогеохимическую систему.
3. Период синэкологических исследований – с 1936 г. до наших дней. Седьмой этап - системный, подход к исследованиям природных систем, формирование общей экологии, как самостоятельной фундаментальной биологической науки, доминирование синэкологического направления – изучение процессов материально-энергетического обмена, развитие количественных методов и математического моделирования. Тенсли ввел понятие экосистемы, и этот год принято считать годом рождения общей экологии как науки. Сукачев один из создателей учения о биогеоценозах (экосистемах).
Восьмой этап – "экологизация" науки; становление экологических наук, учитывающих деятельность Человека, т.е. социальной и политической направленности. Возрастание интереса к изучению популяций (демэкология), динамики формирования биогеоценозов в связи с антропогенными нарушениями. Основная методология – системный анализ. Одно из главных направлений – длительный экологический мониторинг разных уровней (наземный, региональный, глобальный и пр.).
В первой половине и в середине ХХ века развитие экологии в России было связано с такими именами, как: Иоганзен, Гиляров, Раменский, Тихомиров.