- •Введение
- •Занятие № 1. Грибы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Отличительные признаки чаги от сходных видов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 2. Водоросли
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Отличительные признаки видов ламинарии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 3. Отдел моховидные. Отдел плауновидные
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Основные отличия плаунов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 4. Отдел хвощевидные. Отдел папоротниковидные
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Отличительные признаки различных видов хвоща
- •Основные отличия папоротников
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 5. Отдел голосеменные
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Отличительные признаки видов можжевельника
- •Отличительные признаки Сосновых
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 6. Морфология цветка
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 8. Морфология плодов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •План морфологического описания растения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 12. Подкласс розиды. Семейство розоцветные
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 15. Подкласс астериды. Семейство астровые
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 16. Подкласс лилииды. Семейства лилейные, ландышевые, мелантиевые, орхидные
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия
- •Задания для самостоятельной работы студентов на занятии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение
- •Содержание
Основные отличия папоротников
Название растения |
Диагностические признаки |
||||
Форма листовой пластинки |
Характеристика черешков листьев |
Чешуйки листовых черешков |
Сорусы |
Корневище |
|
Папоротник мужской – Dryopteris filix-mas
Папоротник женский – Athyrium filix-femina
Страусник – Matteuccia struthiopteris
Орляк обыкновенный – Pteridium aquilinum |
Продолговато-эллиптическая, дважды перисто-рассечённая, сегменты второго порядка с тупыми зубчиками
Продолговато-эллиптическая, трижды перисто-рассечённая, с мелкими сегментами
Стерильные листья дважды перисто-рассечённые, на верхушке заострённые, к основанию суженные
Треугольно-широкояйцевидная, дважды-, трижды- перистая |
Основания черешков цилиндрической формы; поперечный срез имеет неправильно многоугольную форму, 6-9 столбов, расположенных неполным, книзу открытым кольцом
Основания черешков трёхгранной формы; поперечный срез имеет форму треугольника, у основания которого 2 столба
Основания черешков трёхгранной формы; поперечный срез имеет форму треугольника, у основания которого 2 столба
Основания черешков цилиндрической формы, поперечный разрез черешка овальной формы, проводящих столбов 2 |
Бурые, продолговато-яйцевидные с вытянутой верхушкой, край с редкими двойными зубчиками
Чешуйки цельнокрайние тёмно-бурого цвета
Чешуйки цельнокрайние, тёмно-бурого цвета |
Сорусы закрыты почковидным покрывальцем
Сорусы продолговатой формы
Сорусы находятся на спороносных листьях бурого цвета
Сорусы находятся под завёрнутым краем листовой пластинки
|
Корневище покрыто многочисленными основаниями листовых черешков, расположенных черепицеобразно и направленных косо вверх к точке роста (вид «заплетенной косы»); поперечный срез имеет неправильно многоугольную форму, 8-10 столбов, расположенных неполным, книзу открытым кольцом; цвет снаружи тёмно-бурый, на изломе – светло-зелёный
Корневище почти чёрное, усажено основаниями листовых черешков трёхгранной формы, расположенных веерообразно
Корневище крупное, овальное, черепитчато усажено основаниями черешков листьев
Корневище шнуровидное |
Примечание: Столбами называются сросшиеся группы проводящих пучков, причём каждая группа окружена эндодермой.