Вопросы для самоконтроля

1. Сформулируйте определение цветка.

2. Каково назначение цветка?

3. В чём принципиальные различия между циклическим, ациклическим и гемициклическим цветками?

4. Какие цветки бывают по полу?

5. Какие растения называют однодомными, а какие – двудомными?

6. В чём различие между простым и двойным околоцветником?

7. Какие бывают типы простого околоцветника?

8. Какие цветки называют актиноморфными, зигоморфными, асимметричными?

9. Что такое андроцей?

10. Какие бывают типы андроцея?

11. Каково строение тычинки?

12. Что такое гинецей?

13. Какие бывают типы гинецея?

14. В чём различие между верхней, нижней и полунижней завязями?

15. Как можно определить количество плодолистиков пестика?

16. Как составляются формула и диаграмма цветка?

17. Что дает более полное представление о строении цветка – формула или диаграмма?

18. Где и как происходит микроспорогенез?

19. В чём состоит различие между микроспорой и пыльцой?

20. Каково строение семязачатка?

21. Где и как происходит мегаспорогенез?

22. Что такое зародышевый мешок? Каково его строение?

23. Какой из способов опыления более прогрессивен?

24. Как происходит двойное оплодотворение? Какие изменения происходят с семязачатком в результате двойного оплодотворения?

Занятие № 7. МОРФОЛОГИЯ СОЦВЕТИЙ

Цель занятия: научиться устанавливать тип соцветия растений и проводить его морфологическое описание.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Определение соцветия. Биологическая роль соцветия.

2. Структурные элементы соцветий: главная и боковые оси, парциальные соцветия, терминальный цветок.

3. Соцветия открытые и закрытые; простые и сложные.

4. Ботриоидные соцветия: простые и сложные.

5. Цимоидные соцветия: цимоиды и тирсы.

Перечень оборудования, пособий, реактивов,

необходимых для выполнения лабораторного занятия

1. Лупы.

2. Препаровальные иглы.

3. Скальпели.

4. Пинцеты.

5. Рабочие стёкла.

6. Чашки Петри.

7. Салфетки.

8. Фиксированные соцветия яблони домашней, гороха, ландыша, черёмухи, лука, клевера, подорожника, календулы, одуванчика, поповника, укропа, злаков, пижмы, тысячелистника, яснотки, зопника, пустырника, берёзы и др.

9. Гербарии соцветий разных растений.

10. Таблицы: «Ботриоидные соцветия», «Соцветия» (2).

Объекты исследования: соцветия разных растений.

Задания для самостоятельной работы студентов на занятии

Работа 1. Основные типы соцветий

Используя гербарный материал, познакомиться с простыми и сложными ботриоидными и цимоидными соцветиями.

Работа 2 (УИРС). Определение типов соцветий

Используя гербарный материал и влажные препараты, по заданию преподавателя изучить морфологические особенности соцветий пяти разных растений. Определить типы всех соцветий из предложенного набора. Дать описание соцветий, указав:

- соцветие ботриоидное или цимоидное;

- простое или сложное;

- особенности структурных элементов.

В схематических рисунках отобразить особенности строения данных соцветий, указать названия растений, у которых они встречаются.

Например:

Соцветие женьшеня – зонтик. Зонтик – это простое ботриоидное соцветие с укороченной главной осью и цветоножками одинаковой длины, заканчивающимися одиночными цветками.