Вопросы для самоконтроля

1. Каковы принципиальные отличия семенных растений от высших споровых?

2. Каково значение разноспоровости в эволюции высших растений?

3. В чём эволюционное значение появления семян у растений?

4. Каково происхождение Голосеменных?

5. Каковы характерные черты строения спорофита Голосеменных?

6. Каковы особенности строения Саговниковых по сравнению с Хвойными?

7. Каково соотношение спорофита и гаметофита в цикле развития Голосеменных?

8. Каков жизненный цикл Голосеменных (на примере сосны обыкновенной)?

9. Сформулируйте определение понятия «стробил».

10. Как устроен семязачаток Голосеменных?

11. Как образуются мужской и женский гаметофиты Голосеменных? Каково их строение?

12. Каково строение пыльцы Голосеменных?

13. Как происходит оплодотворение и формирование семени у Голосеменных?

14. Каково распространение и значение Хвойных в природе и народном хозяйстве? Использование продуктов Хвойных в медицинской практике.

Занятие № 6. Морфология цветка

Цель занятия: научиться препарировать цветок и проводить его морфологическое описание, составлять формулу и диаграмму, зарисовывать схему строения цветка.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Определение цветка.

2. Современные представления о происхождении цветка Покрытосеменных.

3. Строение цветка и его функции. Симметрия цветка. Раздельнополые и обоеполые цветки. Формула и диаграмма цветка.

4. Андроцей. Тычинка – структурная единица андроцея. Строение тычинки. Типы андроцея. Микроспорогенез. Микроспоры. Микрогаметогенез. Пыльца, её строение.

5. Гинецей. Пестик – структурная единица гинецея. Основные части пестика. Типы гинецея. Положение завязи в цветке. Семязачаток и его строение. Мегаспорогенез. Мегаспоры. Мегагаметогенез. Зародышевый мешок.

6. Опыление. Сущность опыления. Самоопыление и перекрёстное опыление. Типы перекрёстного опыления.

7. Двойное оплодотворение. Развитие зародыша и эндосперма. Формирование семени.

Перечень оборудования, пособий, реактивов, необходимых для выполнения лабораторного занятия

1. Стереомикроскопы.

2. Лупы.

3. Препаровальные иглы.

4. Скальпели.

5. Пинцеты.

6. Рабочие стёкла.

7. Чашки Петри.

8. Салфетки.

9. Фиксированные цветки яблони домашней, гороха, караганы (жёлтой акации), яснотки, зопника, пустырника, тюльпана, ландыша.

10. Гербарии цветков разных растений.

11. Таблицы: «Цветок», «Строение цветка», «Гинецей», «Андроцей».

Объекты исследования: цветки тюльпана, ландыша, яблони, гороха, караганы, яснотки, зопника, пустырника.

Задания для самостоятельной работы студентов на занятии

Работа 1. Актиноморфный цветок с простым околоцветником

Пользуясь стереомикроскопом или лупой, изучить строение цветка с простым правильным околоцветником (цветок тюльпана или ландыша). С помощью двух препаровальных игл отпрепарировать один из цветков, отделив все части цветка от цветоложа и разложив их на рабочем стекле. Определить количество листочков околоцветника, тычинок и пестиков, в скольких кругах они расположены, взаиморасположение членов цветка, срастаются ли они между собой.

В альбоме нарисовать схему строения цветка, подписать основные части цветка. Составить формулу и диаграмму цветка.

А Б

* P₍₃₊₃₎ A₃₊₃ G₍₃₎

Рис. 11. Цветок ландыша:

А – общий вид; Б – диаграмма цветка

Работа 2. Актиноморфный цветок с двойным околоцветником

Пользуясь стереомикроскопом или лупой, изучить строение цветка с двойным правильным околоцветником на примере цветка яблони. С помощью двух препаровальных игл отпрепарировать цветок, отделив все его части от цветоложа и разложив их на рабочем стекле. Определить количество чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков, в скольких кругах они расположены, взаиморасположение членов цветка, срастаются ли они между собой.

В альбоме нарисовать схему строения цветка, подписать основные части цветка. Составить формулу и диаграмму цветка.

А Б

* Ca₍₅₎ Co₅ A_∞ G₍₅₎

Рис. 12. Цветок яблони:

А – общий вид (без венчика); Б – диаграмма цветка

Работа 3. Зигоморфный цветок с двойным околоцветником

Пользуясь стереомикроскопом или лупой, изучить строение цветка с двойным неправильным околоцветником на примере цветка яснотки (зопника, пустырника), венчик которого двугубый, и цветка гороха (караганы) с венчиком мотылькового типа. С помощью двух препаровальных игл отпрепарировать цветки, отделив все части от цветоложа и разложив их на рабочем стекле. Определить количество чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков, в скольких кругах они расположены, взаиморасположение членов цветка, срастаются ли они между собой.

В альбоме нарисовать схемы строения цветков. Составить формулы и диаграммы цветков.

↑ Ca₍₅₎ Co₍₂₊₃₎ A₂₊₂ G₍₂₎

Рис. 13. Цветок яснотки: А – общий вид, Б – чашечка, В – андроцей, Г – тычинка, Д – гинецей, Е – диаграмма цветка

↑ Ca₍₅₎ Co_1+2+(2) A₁₊₍₉₎ G₁

Рис. 14. Цветок гороха: А – общий вид, Б – венчик, В – андроцей,

Г – гинецей, Д – диаграмма цветка