- •1.Определение понятия «культура»
- •2. Понятие «культура физическая» и ее связь с общей культурой
- •5. Средства физической культуры:
- •6.Классификация физ. Упражнений.
- •7. Естественные силы природы и гигиенические факторы:
- •4. Основные понятия теории и методики физической культуры
- •8. Влияние физических упражнений на организм человека.
- •10. Этапы развития теории физры.
- •15. Факторы, обуславливающие проявление силовых способностей
- •9.Факторы, определяющие воздействие физ. Упражнений
- •11. Функции и принципы физ.Культуры как социального явления:
- •20. Возрастная динамика естественного развития скоростных способностей.
- •19. Факторы, обуславливающие проявление быстроты:
- •14. Режимы работы мышц.
- •13. Разновидности силовых способностей.
- •16. Возрастная динамика естественного развития силовых способностей
- •17. Средства развития силовых способностей.
- •18. Разновидности скоростных способностей.
- •21. Средства развития скоростных способностей.
- •23. Факторы обуславливающие выносливость человека.
- •24. Возрастная динамика естественного развития выносливости.
- •25. Средства развития выносливости
- •22. Понятие об утомлении, разновидности выносливости.
- •26. Разновидности координационных способностей
- •33. Средства г.
- •27. Факторы, обуславливающие проявление координационных способностей
- •32. Возрастная динамика г.
- •35. Общая характеристика двигательных навыков.
- •36. Понятие об утомлении высшего порядка.
- •37. Взаимодействие двигательных навыков
- •38. Понятие о физической нагрузке
- •41. Структура физической подготовки.
- •39. Понятие об отдыхе между физическими нагрузками
- •40. Определение оптимальной физической нагрузки
- •Общая физическая подготовка
- •Специальная подготовка
- •46. Виды диагностики, цель, задачи
- •47. Показатели физического развития
- •Вопрос 48.Оценка функциональной тренированности занимающихся физ.Культ. И спортом.
- •49. Общая характеристика валеологии как научной и учебной дисциплины.
- •50. Здоровье: сущность, понятие и его компоненты.
- •55. Физра в системе воспитания школьников.
- •Вопрос 54.Физ-ра в дошкольном возросте.
- •Вопрос 53.Возрастные особенности различных периодов жизни взрослого чел.
- •56. Физра в средне спец. И высших учебных заведениях
- •Вопрос 57. Особенности физ-ры у взрослых.
21. Средства развития скоростных способностей.
Требования: в связи с тем,что в ряде случаев скорость движения зависит не только от ур-ня развития быстроты но и от ур-ня развития силы, выносливости, гибкости, а так же от сформированности техники движения.
В методики развития быстроты различ-т 2направления:
1.целостное совершенствование быстроты
2.аналитическое совершенствование тех факторов, от которых она зависит
При подборе средств развития быстроты след.учитывать:
1.специфику разновидности быстроты
2.развивать быстроту в комплексном сочетании с др.качествами
3.применять разнообразные средства
Для избирательной быстроты двигательной реакции след.применять упражнения в срочном повторном реагировании на раздражители в условиях кот.моделируют реальную двигательную деятельность.
Для комплексного развития двигательных реакций наиболее эффективны подвижные и спортивные игры по упрошенным правилам и на меньших по размеру площадках.
Для развития быстроты оценочных одиночных движений применяют именно те упражнения в кот.необходимо улучшить быстроту или подобные им по координации работы нервно-мышечного аппарата.
Для увеличения частоты цикличных движений так же применяют именно те движения в кот. Необходимо развивать быстроту но с различными вариациями скорости, темпа,условий выполнения движения.
23. Факторы обуславливающие выносливость человека.
-от структуры мышц
-от внутри-мышечной и межмышечной координации
-от производительности работы сердечно-сосудистой, дыхательной систем
-запасы энерго-материалов в организме
-уровень развития др. физических способностей
- техническая и тактическая экономичность двигательной деятельности.
24. Возрастная динамика естественного развития выносливости.
У мальчиков: общая выносливость имеет повышение прироста 8-10лет, с 11-12лет и с 14-15лет. В 15-16лет снижается. Скоростная в-ть повышение темпа имеет в 13-14лет и в 15-16лет, снижение темпа 9-11лет.
У девочек: общая в-ть имеет повышение 10-13лет, снижение с 13-15лет, после 15 лет средний темп.
Обсалютных величин выносливости можно достичь с 22 до 32 лет.
25. Средства развития выносливости
Общее требование к упражнениям на развитие выносливости это преодоление утомления в ходе их выполнения.
Для развития общей выносливости применяются упражнения соответствии со следующими требованиями:
относительно простая техника упражнения
активное формирование подавляющего большинства скелетных мышц
повышенная активность функциональность систем имитирующих проявление выносливости
возможность дозирования и регулирования тренировочной нагрузки
возможность продолжительного выполнения
Для развития скоростной выносливости целесообразно применять циклические упражнения, а так же спортивные и специально подобранные подвижные игры.
22. Понятие об утомлении, разновидности выносливости.
Выносливость – это способность человека к длительному выполнению какой-либо деятельности, без снижения ее эффективности (способность человека противостоять утомлению).
Утомление- это временное снижение работоспособности вызванное интересной или продолжительной работой.
4 типа утомления:
1. умственное - возникает при интенсивной интеллектуальной деятельности.
2. эмоциональное- возникает в процессе выполнения монотонной работы, при сильном переживании.
3. сенсорное- вследствие напряженной деятельности анализаторов.
4. физическое – возникает в процессе продолжительной или интенсивной мышечной работе.
Значение физической выносливости:
1. она позволяет выполнять значительный объем двигательной деятельности;
2. она позволяет продолжительное время поддерживать высокий уровень интенсивности двигательной деятельности;
3. она позволяет быстро восстанавливать силы после значительных нагрузок.
Выделяют 3 вида физического утомления:
-локальное – к работе привлечено меньше 1/3 общего объема скелетных мышц.
-региональное – в работе принимает участие от 1/3 до 2/3 мышечной массы
-тотальное – работает более 2/3 скелетных мышц.
Развитие утомление проходит через 3 фазы:
1. фаза комплексного утомления – когда несмотря на возрастающее затруднение человек может некоторое время сохранять прежнюю интенсивность работы за счет больших чем прежде волевых усилий и частичного изменения биомеханической структуры двигательных действий.
2. фаза декомпенсированного утомления – когда человек несмотря на все старания не может сохранить прежнюю интенсивность работы.
3. фаза полного утомления – когда наступает отказ от выполнения работы.
Разновидности выносливости:
1. общая выносливость- это способность человека к продолжительному и эффективному выполнению мышечной работы умеренного интенсивности требующей функционирования подавляющего большинства скелетных мышц (связано с аэробными возможностями организма).
2. скоростная выносливость- это способность человека к продолжительному и эффективному выполнению мышечной работы с околопридельной и придельной для него интенсивностью.
3. силовая – способность человека преодолевать умеренное внешнее сопротивление в течении длительного времени с наибольшей эффективностью.
В спорте выделяют специальную выносливость это способность к эффективному выполнению работы и преодолению утомления в условиях определенных требованиями конкретного вида деятельности.
31. Факторы гибкости.
Факторы:
*строение суставов,
*эластичность мышц, связок,
* сила мышц.