- •Содержание
- •Раздел 1. Краткая характеристика содержания программы педагогической практики в образовательных и социально-культурных учреждениях
- •Раздел 2. Инструктивно-методические материалы к практике
- •2.2. Учебно-методическая работа
- •Раздел 3. Оформление отчета по педагогической практике
- •Раздел 4. Диагностический материал
- •Раздел 1. Краткая характеристика
- •1. Содержание педагогической практики
- •1.1. Организационная работа
- •1.2. Учебно-методическая работа
- •1.3. Воспитательная работа
- •1.4. Внеклассная работа
- •1.5. Учебно-исследовательская работа
- •2. Организация и структура педагогической практики
- •3. Контроль и оценка педагогической практики
- •4. Итоги педагогической практики
- •Раздел 2. Инструктивно-методические материалы к практике
- •2.1. Инструктивные материалы к практике
- •2.1.1. Права и обязанности студента-практиканта
- •Выписка из Приказа Министерства образования Российской Федерации
- •2.1.2. Требования к составлению отчетной документации по практике
- •2.1.3. Характеристика базового учреждения
- •2.3. Учебно-методическая работа
- •2.3.1. Планирование урока (занятия)
- •2.3.2. Алгоритм подготовки к уроку (занятию)
- •2.3..3. Рекомендации по подготовке и проведению урока (занятия)
- •2.3.4. Самоанализ проведенного урока (занятия) студентом-практикантом
- •2.4. Воспитательная работа
- •2.4.1. Анализ воспитательного мероприятия
- •2.4.2. Алгоритм планирования и подготовки воспитательного мероприятия студентом-практикантом
- •2.4.3. Алгоритм самоанализа проведенного мероприятия
- •2.4.4. Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Раздел 3. Оформление отчета по педагогической практике
- •Сведения о руководителях педагогической практики
- •Характеристика образовательного учреждения
- •1. Общие сведения
- •Организация учебно-воспитательного процесса
- •Приложение 6
- •Индивидуальный план работы на 1 (2, 3, 4) неделю
- •Анализ посещенного занятия
- •1 Вариант карта экспресс – оценки посещенного занятия
- •Вариант 2 Анализ посещенного урока (занятия) План поэтапного анализа урока
- •План-конспект урока (занятия)
- •План воспитательной работы в______классе (в творческом коллективе)
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •План-конспект воспитательного мероприятия
- •Конспект беседы с учащимися _____ класса Дата проведения_____
- •Учащегося
- •Особенности психических процессов и их соответствие возрасту
- •4. Общая характеристика деятельности, взаимоотношение учащегося с классом
- •5. Отношение к учению
- •6. Другие виды деятельности
- •7. Основные педагогические задачи в воспитании учащегося и пути их решения (выразить собственное мнение)
- •Раздел 4. Диагностический материал
- •1. Анкетирование
- •Методика исследования познавательных интересов «Составь расписание на неделю»
- •Результаты исследования. Выводы
- •2. Самоанализ воспитательной работы Вам необходимо оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения ниже перечисленными педагогическими умениями
- •Список литературы
Выписка из Приказа Министерства образования Российской Федерации
№ 1154 от 25.03.2003 г.
П.13 Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в организациях для студентов в возрасте от 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ). С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места, на них распространяются правила охраны труда, внутреннего распорядка, действующие в организации.
П. 16 Оценка по практике или зачет приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости.
П.17 Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время. Студенты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставов ВУЗа.
2.1.2. Требования к составлению отчетной документации по практике
В период педагогической практики студент ведет дневник педагогической практики (отчет). В начале дневника приводятся сведения об образовательном учреждении, сведения о руководителях практики и т.д.
Инструкция по педагогической практике требует, чтобы дневник был единым на протяжении всех педагогических практик, т.к. он служит своеобразным профессиональным портретом будущего специалиста (при условии, что дневник содержит не просто фиксацию действий учителя и учеников, но и анализ наблюдаемых явлений, прогнозирование своих действий). В отчете следует описать весь объем проведенной работы в школе. Отчет оформляется на отдельных листах А 4.
Дневник педагогической практики должен иметь следующую форму:
1. Дневник педагогической практики (обложка) (Приложение 1).
Характеристика студента – практиканта от образовательного учреждения, заверенная печатью (или в свободной форме).
(Приложение 2).
Сведения о руководителях педагогической практики
(Приложение 3).
Характеристика образовательного учреждения (Приложение 4).
Отчет студента о педагогической практике (Приложение 5).
Индивидуальный план работы (Приложение 6).
Анализ посещенного урока (занятия) (не менее двух)
(Приложение 7).
План-конспект урока (занятия) не менее двух
(Приложение 8).
План воспитательной работы (Приложение 9).
Анализ воспитательного мероприятия (одно воспитательное мероприятие) (Приложение 10).
План-конспект мероприятия, проводимого студентом
(Приложение 11).
Примечание: вместо плана-конспекта студент может представить сценарий любого воспитательного мероприятия.
Характеристика коллектива класса или творческого коллектива (Приложение 12).
Психолого-педагогическая характеристика учащегося
(Приложение 13).
Примерные темы учебно - исследований заданий (Приложение 14).
К отчету прикладываются «Самоанализ воспитательной работы», «Самоанализ деятельности студента-практиканта в качестве учителя, педагога дополнительного образования»
( см. Раздел 4.).
К отчету также могут быть приложены таблицы, результаты анкетирования и интервьюирования учащихся, видеоматериалы, фотографии и др.
Примечание: если студент занимался учебно-исследовательской работой в отчете должны быть представлены соответствующие материалы.