- •Содержание
- •Раздел 1. Краткая характеристика содержания программы педагогической практики в образовательных и социально-культурных учреждениях
- •Раздел 2. Инструктивно-методические материалы к практике
- •2.2. Учебно-методическая работа
- •Раздел 3. Оформление отчета по педагогической практике
- •Раздел 4. Диагностический материал
- •Раздел 1. Краткая характеристика
- •1. Содержание педагогической практики
- •1.1. Организационная работа
- •1.2. Учебно-методическая работа
- •1.3. Воспитательная работа
- •1.4. Внеклассная работа
- •1.5. Учебно-исследовательская работа
- •2. Организация и структура педагогической практики
- •3. Контроль и оценка педагогической практики
- •4. Итоги педагогической практики
- •Раздел 2. Инструктивно-методические материалы к практике
- •2.1. Инструктивные материалы к практике
- •2.1.1. Права и обязанности студента-практиканта
- •Выписка из Приказа Министерства образования Российской Федерации
- •2.1.2. Требования к составлению отчетной документации по практике
- •2.1.3. Характеристика базового учреждения
- •2.3. Учебно-методическая работа
- •2.3.1. Планирование урока (занятия)
- •2.3.2. Алгоритм подготовки к уроку (занятию)
- •2.3..3. Рекомендации по подготовке и проведению урока (занятия)
- •2.3.4. Самоанализ проведенного урока (занятия) студентом-практикантом
- •2.4. Воспитательная работа
- •2.4.1. Анализ воспитательного мероприятия
- •2.4.2. Алгоритм планирования и подготовки воспитательного мероприятия студентом-практикантом
- •2.4.3. Алгоритм самоанализа проведенного мероприятия
- •2.4.4. Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Раздел 3. Оформление отчета по педагогической практике
- •Сведения о руководителях педагогической практики
- •Характеристика образовательного учреждения
- •1. Общие сведения
- •Организация учебно-воспитательного процесса
- •Приложение 6
- •Индивидуальный план работы на 1 (2, 3, 4) неделю
- •Анализ посещенного занятия
- •1 Вариант карта экспресс – оценки посещенного занятия
- •Вариант 2 Анализ посещенного урока (занятия) План поэтапного анализа урока
- •План-конспект урока (занятия)
- •План воспитательной работы в______классе (в творческом коллективе)
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •План-конспект воспитательного мероприятия
- •Конспект беседы с учащимися _____ класса Дата проведения_____
- •Учащегося
- •Особенности психических процессов и их соответствие возрасту
- •4. Общая характеристика деятельности, взаимоотношение учащегося с классом
- •5. Отношение к учению
- •6. Другие виды деятельности
- •7. Основные педагогические задачи в воспитании учащегося и пути их решения (выразить собственное мнение)
- •Раздел 4. Диагностический материал
- •1. Анкетирование
- •Методика исследования познавательных интересов «Составь расписание на неделю»
- •Результаты исследования. Выводы
- •2. Самоанализ воспитательной работы Вам необходимо оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения ниже перечисленными педагогическими умениями
- •Список литературы
План-конспект урока (занятия)
Класс____________________________________________________________
Дата проведения _______________________________________________
Место проведения________________________________________________
Время проведения________________________________________________
Тема урока_______________________________________________________
Цели урока:
Образовательная_________________________________________________
Воспитательная__________________________________________________
Развивающая____________________________________________________
Задачи урока_____________________________________________________
Тип урока________________________________________________________
Наглядные средства обучения______________________________________
Технические средства обучения____________________________________
Рекомендуемая литература________________________________________
План урока:
организационный момент (наличие присутствующих учащихся на уроке, запись даты, темы урока, заполнение в дневнике домашнего задания к следующему уроку, настрой учащихся на работу);
проверка домашнего задания (беседа по основным вопросам, изучаемым на прошлом уроке, или практическое задание, отражающее сформированность основных умений учащихся по пройденному материалу;
изучение нового материала (обсуждение вопросов по теме урока);
закрепление изученного материала (тренировочные задания по новой теме. Самостоятельная работа учащихся. Корректировка сформированных знаний и умений у учащихся по изученному материалу);
рассмотрение домашнего задания с целью предотвращения ошибок учащихся;
выставление отметок учащимся за работу на уроке с комментарием каждой из выставленных отметок.
План урока может быть представлен в следующей форме:
Текущее время урока |
действия учителя |
действия учеников
|
Самоанализ урока____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Замечания по проведению урока____________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации___________________________________________________
Оценка за проведение урока________________________________________
Подпись:_________________________________________________________
Приложение 9
«Согласовано» «Утверждаю»
Классный руководитель Групповой руководитель
____________________ _____________________
План воспитательной работы в______классе (в творческом коллективе)
№ п/п |
Перечень мероприятий |
Дата Проведения |
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 10